Автор работы: Пользователь скрыл имя, 07 Декабря 2013 в 22:08, курсовая работа
Сучасний етап розвитку України характеризується розширенням та якісними змінами міжнародних зв`язків нашої держави ,інтернаціоналізацією всіх сфер суспільного життя. Інтеграція України у світову спільноту потребує досконалості володіння іноземними мовами. У період упевненого переходу України до відкритого демократичного суспільства іноземна мова набуває пріоритетного значення в різних сферах діяльності людини. Життя вимагає від сучасної людини знання навіть не однієї , а кількох іноземних мов як важливого засобу міжкультурного спілкування. В Україні вивчається понад 15 іноземних мов, провідне місце серед яких займає англійська.
ВСТУП……………………………………………………………….................3
Розділ 1. ВПРОВАДЖЕННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ МЕТОДІВ У
ПРОЦЕС НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
_______.
1.1 Сутність поняття “інтерактивне навчання” та його головні ознаки………6
1.2 Методи та прийоми інтерактивного навчання…………………………….14
Розділ 2. ЗАСТОСУВАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ МЕТОДІВ – ОДИН ІЗ НАПРЯМКІВ УДОСКОНАЛЕННЯ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
_______.
2.1 Принципи створення умови інтерактивності……………………………...21
2.2 Особливості організації інтерактивного навчання………………………..24
ВИСНОВКИ…………………………………………………………………..27
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ………………………..29
Інтерактивне навчання, подібно до інших методик і технологій, має свої сильні та слабкі сторони. На вивчення невеликого обсягу інформації потрібно багато часу, результати роботи менш прогнозовані, існує необхідність подальшого коригування знань , умінь і навичок учнів.
Але дуже високий відсоток засвоєння, можливість розвитку соціальної та громадянської компетентності учнів, розширення пізнавальних можливостей , забезпечення можливості демократичного, рівноправного партнерства між учителем та учнями в учнівському колективі, інтерес до роботи впродовж усього уроку роблять інтерактивні технології найбільш ефективними, а подеколи й просто незамінними для розвитку пізнавального інтересу на уроках англійської мови. [ 15 ]
Список використаної літератури: