Автор работы: Пользователь скрыл имя, 09 Ноября 2012 в 23:54, курсовая работа
Мета дослідження: дослідити вплив народної гри на розвиток особистості, її виховну функцію.
Завдання дослідження:
Проаналізувати філософську, психолого-педагогічну літературу з проблем теорії гри у вихованні особистості.
Визначити методику проведення та особливості організації народних рухливих ігор.
Визначити виховний вплив українських народних ігор на розвиток особистості дошкільника
Структура роботи: складається зі вступу, двох розділів, списку використаних джерел.
ВСТУП
РОЗДІЛ 1. Теоретичний аспект народної гри у вихованні дітей дошкільного віку
1.1.Розвиток теорії гри у світовій та вітчизняній педагогіці
1.2.Особливості гри як засобу всебічного розвитку дитини
1.3.Класифікація народних ігор
РОЗДІЛ 2 Українські народні ігри як засіб виховання дітей дошкільного віку
2.1. Методика проведення та організація народних рухливих ігор
2.2. Виховне значення українських народних ігор у розвитку особистості дошкільника
ВИСНОВКИ
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
Серед скарбів народної гри є забавлянки, хороводи, танці, віршовані історії, що не мають кінця, рухливі ігри.
Використання народних рухливих ігор з дітьми має велике оздоровче, гігієнічне, освітнє та виховне значення. В іграх діти загартовуються; відображають накопичений досвід; закріплюють, поглиблюють знання; пізнають світ; в процесі діяльності; збагачуються новими відчуттями; уявами, поняттями. Дитина розвивається у грі. Розширюється кругозір, розвивається спостережливість, кмітливість. Уміння аналізувати, узагальнювати. Розвиваються здібності правильно оцінювати просторові, часові характеристики рухів і швидко реагувати на них. Використання різноманітних ролей сприяє розвитку організаторських здібностей. Народні українські ігри знайомлять з національними традиціями, культурою українського народу.
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
Информация о работе Українські народні ігри як засіб виховання дітей дошкільного віку