Социальное прогнозирование

Федеральное  агентство  по здравоохранению и социальному  развитию

ГБОУ ВПО «Челябинская государственная медицинская академия Росздрава»

Кафедра: Социальной работы психологии и педагогики

 

Контрольная работа

 

Тема контрольной работы: Социальное прогнозирование.

По дисциплине: Методы исследования в социальной работе.

По специальности: Бакалавр социальной работы.

 

 

 

Работу выполнила: Усынина  Станислава Юрьевна

Домашний адрес: г. Копейск, ул. Томилова д.19 кв. 46

Контактный телефон: 950-721-64-49

Факультет: Социальной работы, ВСО и  менеджмента

Форма обучения: заочная

Курс: 2 № группы: 286

Преподаватель: Ефименко Т.С.

Оценка ___________   Дата ____________

 

 

 

 

Челябинск , 2012

 

 

 

 

 

Оглавление:

 

1. Введение…………………………………………………………………………………
2. Возникновение социального прогнозирования……………………………………….
3. Эволюция социального прогнозирования……………………………………………..
1. социальное прогнозирование на рубеже  Х1Х – ХХ столетий………………
2. римский клуб и его роль в исследовании социального прогнозирования…..
4. Сущность и истоки социального прогнозирования…………………………………..

4.1. понятия и термины,  этапы и функции ……………………………………………

5. Основы социального прогнозирования………………………………………………..
6. Основные принципы и критерии методологии социального прогнозирования…….
7. Система показателей…………………………………………………………………….
8. Принципы действия и условия надежности социального прогнозирования………..
9. Проблемы развития и направления совершенствования методологии социального прогнозирования…………………………………………………………………………
10. Выводы……………………………………………………………………………………
11. Список литературы………………………………………………………………………

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Введение

Общественные преобразования последнего времени в нашей стране актуализировали проблему прогностических  исследований в социальной сфере. Выход России из кризиса, обоснование стратегии социального развития, определение ближайших и дальнесрочных программ требуют инновационных действий и широкого современного мышления, основанного на интеграции наук. Прогнозирование занимает здесь особо важное место как высокотехнологичный метод научного анализа и предвидения. Сейчас перед учеными и практиками встает необходимость осознать возможности влияния человека на развитие общества, мира в целом; уточнить соотношение объективных процессов, с одной стороны, человеческого воздействия на них – с другой. От этого зависит концептуальное видение будущего, его прогнозирование: или это лишь обозначение развивающихся тенденций и предполагаемый на их основе прогноз, или это прогноз с учетом возможностей и необходимости влияния человека на обозначившиеся тенденции развития в соответствии с современными представлениями и убеждениями. Сущность данного научного направления состоит в систематическом анализе социальных процессов через призму теоретико-методологических принципов для выявления проблем и тенденций общественного развития, определения путей решения социальных задач.  В современных условиях умение предвидеть и прогнозировать будущее, а, следовательно, и влиять на социальные процессы становится также одним из самых ценных качеств молодого специалиста.

Актуальность данной темы исследования обусловлена:

Во-первых, социальное прогнозирование имеет большое значение в современной науке. Она находится в специфическом взаимодействии с целым рядом теоретических доктрин, концепций, систем, которые в той или иной мере рассматривают в качестве основного объекта будущее, осуществляют на разных уровнях - теоретическом, психолого-интуитивном, практическом - исследование его проблем. Методология прогностических исследований опирается на наиболее ценные теоретические достижения многих наук: исторических, математических, философии, социологии;

Во-вторых, социальное прогнозирование общества занимает важную и значительную роль в социальной сфере.

В наиболее общем виде объектом исследования в социальном прогнозировании  служит общество как социальный организм. Конкретные объекты представляют собой  различные аспекты существования  социальной сферы и могут быть систематизированы таким образом:

- формы общественного  сознания (мировоззрение, наука,  искусство, мораль, право, политика, религия);

- формы жизнедеятельности  (труд, быт, досуг, общественно-политическая  деятельность);

- формирование личности (образование, воспитание, спорт);

- народонаселение (демография, этнография, и т.д.);

- расселение (регион, город,  село, экология и т.д.);

- социальное развитие (общество, коллектив);

социальные изменения  и структура;

- социальные институты;

- социальные группы;

- массовая информация (общественное  мнение, печать, радио, телевидение  и т.д.);

- государство, международные  отношения, национальные движения  и т.д.

В-третьих, заинтересованностью общества в устойчивом и стабильном развитии, основанном на ясном понимании будущих перспектив, формирующих растущую потребность в разработке эффективных социальных прогнозов. Это определяет важнейшую роль социального прогнозирования в системах управления социумами различного уровня. В социологии актуальность исследования динамики социального прогнозирования справедливо связывается с необходимостью определения путей развития социума, активизацией всех сторон его жизни.

2. Возникновение социального  прогнозирования

Интерес общества к социальному  прогнозированию исторически связан с попытками предвидения наступления  тех или иных событий, а также  развития различных процессов. Зарождение социальной прогностики произошло  в 20-30-е годы XX века, когда стала очевидна многозначность общественного развития: созревал новый этап научно-технического прогресса, возникло социалистическое государство, предложившее новые альтернативы будущего, стал пробуждаться третий мир с его колоссальными людскими резервами и социальными проблемами. Это осознание новой реальности подготовило почву для возникновения прогностики как науки. В условиях глобальных войн и локальных военных конфликтов, экономических и политических потрясений, которыми была насыщена вся мировая история ХХ века, обращение к социальному прогнозированию носило преимущественно чрезвычайный характер. Научная потребность в прогнозировании была сформулирована американским ученым Н.Винером в виде основ кибернетики в 40-е гг. ХХ столетия. В конце 50-х и в 60-х годах прокатилась волна бума прогнозов научно-технических, социально-экономических, демографических, военно-политических. Такая ситуация привела к интенсивной разработке вопросов методологии и методики прогнозирования (Г. Тейл, Б. де Жувенель, Д. Белл, Э. Янг, Ф. Полак). Современное социальное прогнозирование ведет отсчет от работ, появившихся в конце 40-х годов (Дж. Бернал, Н. Винер). В этот период разрабатывалась концепция научно-технической революции, был открыт эффект использования поисковых и нормативных прогнозов при управлении социальными процессами. В 1968г, когда все мировое сообщество было обеспокоено непрекращающимися угрозами начала третьей мировой войны, видным общественным деятелем и промышленником А. Печчеи был основан «Римский клуб» - международная организация ученых, политиков и предпринимателей, цель которого заключалась в привлечении внимания к стратегическим проблемам и перспективам мирового развития. В последние годы все большее значение специалисты придают принципам прогнозирования сложных социальных объектов и процессов в условиях новейшей российской действительности. Научные основы прогнозирования вообще и социального в частности стали разрабатываться в нашей стране в конце 50-х начале 60-х годов, что связано с творчеством таких ученых, как Э.А. Араб - Оглы, И.В. Бестужев-Лада, В.А. Лисичкин, Т.М. Румянцева и др.  Из числа советских и российских исследователей важно выделить авторов работ, рассматривающих фундаментальные вопросы социального прогнозирования - это Н.А. Аитов, А.С. Ахиезер, В.Б. Житенев, Т.И. Заславская, В.А. Коптюг, В.А. Костин, Ж.Т. Тощенко, О.И. Шкаратан, В.А. Ядов и др. Начало прогностических исследований относится к 1950-м гг., когда стали широко использоваться простые прогнозные модели. В 1960 – 1970-е гг. наблюдался своеобразный «бум прогнозирования» - разработаны теоретические вопросы, новые методы, созданы сложные прогнозные модели. С конца 1970 – начала 1980-х гг. наступает следующий этап развития научного прогнозирования, достижения прогностики используются в деятельности предприятий и организаций разного профиля. Сегодня социальное прогнозирование является важнейшей технологией социальной работы.

3. Эволюция социального прогнозирования
1. Социальное прогнозирование на рубеже XIX-XX столетий

Важный сдвиг в развитии представлений о будущем сыграла  роль научная фантастика (произведения Брэдбери, Шекли, Саймака, Лема, И. Ефремова и др.). С одной стороны, ее технические приемы используются в методиках современного прогнозирования. С другой стороны, она знакомит с проблематикой прогнозирования широкие круги читателей. Важно подчеркнуть, однако, что научная фантастика не сводится к проблемам будущего, а является органической частью художественной литературы со всеми ее особенностями. Второй “побочный эффект”- появление нового жанра научной публицистики в виде “размышлений о будущем” ученых или писателей, хорошо знакомых с проблемами современной им науки, попыток заглянуть в будущее средствами уже не только искусства, но и науки. Некоторые из них были позитивистами, но не удержались от соблазна нарушить одну из заповедей позитивизма - оставаться в рамках логических выводов из проведенного анализа, поддающихся эмпирической проверке тут же наличными средствами. Слишком велик был научный интерес к отдаленному будущему, суждения о котором заведомо выходили за рамки позитивистских догм того и даже более позднего времени. Авторов “размышлений о будущем” интересовало большей частью не социальное будущее человечества вообще, а конкретные частные перспективы отдельных сторон научно-технического и лишь отчасти (в связи с ним) социального прогресса. Сначала элементы этого нового жанра научной публицистики стали все чаще появляться в научных докладах и статьях, в утопиях и художественных произведениях, в очерках и т.п. Затем появились специальные произведения “о  будущем”: “Год 2066” (1866) П. Гартинга, выступавшего под псевдонимом Диоскориды, “Отрывки из будущей истории” (1896) Г. Тарда, “Города-сады будущего” (1902) Э. Говарда, доклад о будущем химии М. Бертло, “Заветные мысли” (1904 - 1905) Д.И. Менделеева, “Этюды о природе человека” (1903) и “Этюды оптимизма” (1907) И.И. Мечникова и др. Вместе с тем на Западе стали появляться и фундаментальные монографии о конкретных перспективах развития науки, техники, экономики и культуры. К числу наиболее значительных среди них можно отнести труды A.M. Лоу “Будущее” (1925), Ф. Джиббса “Послезавтра” (1928), Эрла Биркенхеда “Мир в 2030 году” (1930) и др. Появилась и первая обобщающая советская работа по данной проблематике под редакцией А. Анекштейна и Э. Кольмана -  “Жизнь и техника будущего” (1928). Таким образом, большой вклад в 19-20 веках внесли как советские, так и зарубежные ученые, писатели, фантасты и др.

2. Римский клуб и его роль в исследовании социального прогнозирования

Римский клуб, получивший название по месту своей штаб-квартиры, был  создан в 1968 г. по инициативе А. Печчеи, итальянского промышленника, члена правления фирм “Оливетти” и “Фиат”, председателя Комитета Атлантической экономической кооперации (одной из экономических организаций НАТО). Печчеи пригласил около полусотни видных ученых, бизнесменов и общественных деятелей Запада регулярно собираться для обсуждения проблем, поднятых экологической и технологической “волной”. Члены клуба объехали столицы многих стран мира, стремясь обратить внимание правительств и общественности - прежде всего ученых - на серьезность этих проблем. Кроме того, клуб располагал достаточными средствами, чтобы заказать специальные научные исследования по данной проблематике. В качестве ключевых процессов в исследовании Форрестера - Медоуза были избраны рост мирового народонаселения, рост промышленного производства и производства продовольствия, уменьшение минеральных ресурсов и рост загрязнения природной среды. Моделирование с помощью ЭВМ показало, что при существующих темпах роста населения мира (свыше 2% в год, с удвоением за 33 года) и промышленного производства (в 60-х гг. 5-7% в год с удвоением примерно за 10-14 лет) на протяжении первых же десятилетий XXI в. минеральные ресурсы окажутся исчерпанными, рост производства прекратится, а загрязнение природной среды станет необратимым. Чтобы избежать такой катастрофы, создать “глобальное равновесие”, авторы рекомендовали резко сократить темпы роста населения и промышленного производства, сведя их к уровню простого воспроизводства людей и машин. С этих позиций уровень жизни, приближенно выражаемый величиной валового национального продукта на душу населения, не годился для обобщающего показателя. Форрестер предложил другой - “качество жизни”, который к тому времени давно уже служил предметом дискуссий, а сам Форрестер трактовал его как интегральный показатель плотности (скученности) населения, уровня промышленного и сельскохозяйственного производства, обеспеченности минеральными ресурсами и загрязненности природной среды. Не менее важными для “качества жизни” признавались масштабы стрессовых ситуаций на работе и в быту, а также качество охраны здоровья. Наконец, высказывалось предположение, что в современных условиях уровень и качество жизни находятся в обратной зависимости по отношению один к другому: чем выше уровень жизни, связанный с темпами роста промышленного производства, тем быстрее истощаются минеральные ресурсы, быстрее загрязняется природная среда, выше скученность населения, хуже состояние здоровья людей, больше стрессовых ситуаций, т.е., в понимании автора, ниже становится качество жизни. детальному изложению хода исследования.

Итак, Римский клуб внес огромное значение в исследования вопросов социального  прогнозирования. Он рассматривал методы и особенности прогнозирования. На протяжении ряда последующих лет  доклады Римскому клубу появлялись почти ежегодно, причем проблематика глобального моделирования разрабатывается  многими исследовательскими группами, в том числе и не связанными непосредственно с Римским клубом.

4. Понятия и  термины, этапы и функции социального  прогнозирования 

Методика прогнозирования - система методов и способов прогнозирования.

Предвидение - в узком  смысле - предсказание, в более широком - предпочтительное знание о событиях или явлениях, которые существуют, но не зафиксированы в наличном опыте. Научное предвидение основывается на выявлении закономерностей развития явления или события, когда известны причины его зарождения, формы  функционирования и ход развития.

Прогноз - научно обоснованное суждение о возможных состояниях объекта в будущем и (или) об альтернативных путях и сроках их достижения.

Прогнозирование - есть форма  предвидения, выражающаяся в целеполагании, программирования и управлении планируемым процессом явления на основе выявленных параметров его возникновения, существования, устойчивых форм и тенденций развития.

Прогностика - научная дисциплина о закономерностях разработки прогнозов.

Прогностика - наука о  системе нашего мышления о будущем, о способах и методах исследования будущего.

Социальное прогнозирование - определение вариантов развития и выбор наиболее приемлемого, оптимального, исходя из ресурсов, времени и социальных сил, способных обеспечить их реализацию.

В числе функций социального  прогнозирования можно выделить:

1. Научный анализ экономических,  социальных, научно-технических процессов  и тенденций. Он осуществляется  по трем стадиям: ретроспекция, диагноз, проспекция. Под ретроспекцией понимается этап прогнозирования, на котором исследуется история развития объекта прогнозирования для получения его систематизированного описания. На этой стадии происходит сбор, хранение и обработка информации, источников, необходимых для прогнозирования, оптимизация, как состава источников, так и методов измерения и представления ретроспективной информации, окончательное формирование структуры и состава характеристик объекта прогнозирования.

Диагноз - это такой этап прогнозирования, на котором исследуется  систематизированное описание объекта  прогнозирования с целью выявления  тенденции его развития и выбора моделей и методов прогнозирования. На этой стадии анализ заканчивается  не только разработкой моделей прогнозирования, но и выбором адекватного метода прогнозирования. Проспекция представляет собой этап прогнозирования, на котором  по данным диагноза разрабатываются  прогнозы развития объекта прогнозирования  в будущем, производится оценка достоверности, точности или обоснованности прогноза (верификация), а также реализация цели прогноза путем объединения  конкретных прогнозов на основе принципов  прогнозирования (синтез). На стадии проспекции выявляется недостающая информация об объекте прогнозирования, уточняется ранее полученная, вносятся коррективы в модель прогнозируемого объекта  в соответствии с вновь поступившей  информацией.