Социальные проблемы общества и технологии их решения

·  устанавливает связь подростка с лечебными программами Центра и группами самопомощи ("Анонимные наркоманы");

·  осуществляет социально-психологическую помощь членам семьи и близким клиента, устанавливает их связь с лечебными программами для родственников и группами самопомощи.

4. В области реабилитации:

·  координирует реабилитацию подростка в семье, в школе;

·  помогает в решении социальных проблем, сотрудничая с государственными, общественными и частными организациями.

5. Специалист должен  знать: постановления, распоряжения, приказы вышестоящих органов;  методические и нормативные руководящие материалы по социальной работе в общей и наркологической практике; современные методы помощи наркологическим больным и их близким; передовой отечественный и зарубежный опыт работы специалистов по социальной работе в сфере помощи наркоманам.

Объем необходимых  специальных знаний для социальных работников, не имеющих медицинского образования, в области работы с подростками-наркоманами можно определить так:

1. Био-психо-социальная модель химической зависимости.
2. Зависимость и социум в микро- и макропроявлениях.
3. Модели и принципы лечения наркотически зависимых подростков.
4. Семья и зависимость: созависимость.
5. Личностные, этнические, социальные и культурные факторы образования и развития зависимости.
6. СПИД и наркомания.
7. Профилактика зависимости: цели, методы, подходы.
8. Групповая терапия - наиболее эффективные виды тренинга.
9. Этика в профессиональном консультировании.
10. Работа с окружением, обществом, СМИ.
11. Анализ результатов работы, их статистическая обработка.
12. Ведение документации.

Помимо требований к  профессиональным умениям и навыкам  специалистов, практическая деятельность в сфере социальной работы сопряжена  с выполнением определенных условий  в плане образа жизни и поведения, манеры общения, имиджа.

Резюмируя, необходимо отметить, что в обобщенной форме правила социальной работы с подростками-наркоманами можно представить так: признание, неосуждение, адресность (индивидуализация), эмпатия, партнерство, доверие. Запрещены манипулирование поведением пациентов, заведомый обман, избирательное отношение к клиентам разного характера, интеллекта, возраста, пола, обеспеченности, национальности, вероисповедания, то есть социальный работник должен быть гарантом соблюдения всех прав человека для подростков-наркоманов.

 

 

 

 

 

 

                                          Вывод к главе 2

Наркомания в Санкт-Петербурге давно приняла характер эпидемии. Сегодня ни одна семья не может  быть уверена в том, что их милое  чадо не попробовало хоть раз какой-либо наркотик. Информационный подход ориентирован на сознательных граждан. Речь идет о пропаганде здорового образа жизни и об информировании, о негативных последствиях употребления наркотиков. В наши дни активно идет анти - пропаганда наркотиков в средствах массовой информации: печатные издания, радиостанции, телевизионные передачи, учебных заведениях, рассказывающих о вреде наркотиков, предлагающих помощь врачей - наркологов.

Медицинский подход помогает пациенту преодолеть все трудности  стрессовой ситуации. Кроме этого  наркологи вырабатывают эффективные, различные методики лечения наркомании. Наркомания хроническое заболевание, поэтому требует длительного лечения. Для того чтобы лечение было более успешным, его следует начинать в отделении наркологии.

На данный момент в  Санкт-Петербурге проблема наркомании очень глубоко осела, от кухонь до подъездов и все об этом говорят. Анализировав нашего героя мы понимаем одна жизнь спасена, но в данном случае сыграло и здравомыслие человека, а многие не готовы пойти на этот шаг и по этому принятые инновационные методы борьбы с наркоманией должны быть немедля приняты на вооружения, а так же создание новых ПРИНУДИТЕЛЬНЫХ инновационных методов необходимо.

Создание сотен центров  это только часть победы, необходимо вернуть патриотизм  и веру в  здоровый образ жизни!!!

 

 

                                                Заключение.

В заключении любой работы подводится отчёт и разбор сделанного.Главной  целью моей курсовой работы являлось вновь поднять одну из самых важнейших  проблем XXI века- это проблему наркомании .В Санкт-Петербурге эта проблема стоит на особом контроле и к великому сожалению в плане наркомании наш город является самым «проблемным» по России , т.к. именно в этом городе пересекаются все европейские «нарко-каналы».

Развивая тему психической  зависимости и причины подталкивающие человека на путь болезни я понял что источник находиться в детстве человека,ведь именно самый страшный возраст человека это детство и юность,то самое время когда человек способен на необдуманные действия. Масштабы трагедии, разыгравшейся на просторах нашей страны таковы, что употребление наркотиков из частной проблемы наркомана и его родственников давно превратилось в проблему национальной безопасности, поскольку по своим катастрофическим последствиям может сравниться только с войной. И в том и в другом случае жертвами становятся молодежь, то есть наше будущее. Число наркоманов в стране неуклонно растет, а значит, растет и преступность, связанная с употреблением наркотиков, и смертность среди молодежи. Актуальность проблемы наркомании в России очевидна. Свидетельством тому является обилие публикаций в средствах массовой информации, большое количество программ, принимаемых на самом высоком уровне и немалые средства, отпускаемые правительством и местными властями тем организациям, которые призваны осуществлять эти программы и, в конечном итоге, решать проблему.

 

 

                             

 

 

 

                                      Список литературы:

 

1)www.bez-narkotikov.ru

2)www.znai.ru

3)www.netnarkotik.ru

4)Кесельман Л. Социальные  координаты наркотизма, — СПб., 2007

5) Бабаян Э. А. Наркомании  и токсикомании // Руководство по  психиатрии/ Под ред. Г. В. Морозова. М., 1988

6) Дюркгейм Э. Самоубийство: социологический этюд. СПб.: «Союз», 2000

7)www.stopnarkotik.net

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                 Дополнительный материал.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                    Вторая часть дополнительного  материала.