Совершенствование организации питания учащихся в ГБОУ СОШ №

 

Вывод: Начальная школа обеспечивается бесплатными завтраками в полном составе.

Сложно провести анализ, где будут  отражены предыдущие 2 года. С этого  года из списков питающихся за счет бюджета города убрали детей из Подмосковья и регионов России. С 2012 года поступило указание бесплатно кормить только детей из г. Москвы. Иногородние дети из многодетных семей, опекаемые дети, малообеспеченные  были включены в резервные списки – как малообеспеченные.

 

Анализ социального  обследования семей

Таблица 3

№ п/п	Исследуемые параметры	2010/2011	2011/2012	2012/2013
	Количество обучающихся	376	384	410
	Полные, благополучные семьи	334 (88,83)	341 (88,8%)	345 (84,15%)
	Матери-одиночки	16 (4,26%)	19 (4,95%)	20 (9,52%)
	Семьи, находящиеся на ВШК	1 (0,27)	2 (0,52%)	5 (1,21%)
	Семьи, находящиеся на учете в  КДН	-	-	1(0,24%)
	Многодетные семьи	21(5,59%)	22 (5,73%)	34 (8,29%)
	Дети посещающие кружки, спортивные секции и т.д.	236 (62,77%)	241 (62,76%)	279 (68,05%)
	Увлечения учащихся  в неурочное время: компьютер   чтение   театр   выставки и музеи активные виды отдыха   телевизор	216 (57.45%) 163 (43,35%) 98 (26,06%) 51(13,56%) 124 (32,98%) 187 (49,73%)	196 (51,04%) 181 (47,14%) 131 (34,11%) 45(11,72%) 148 (38,54%) 209 (54,43%)	211 (51,46%) 154 (37,56) 127 (30,98%) 69 (16,83%) 187 (45,61%) 194 (47,32%)
	Удаленность места проживания учащегося  от школы (более 15 мин ходьбы)	39 (10,37%)	52 (13,54%)	54 (13,17)
	Сфера профессиональной деятельности родителей: индивид. предприниматели руководящие должности банковские работники торговля (менеджеры) научные сотрудники здравоохранение образовательные учреждения военные полиция и вневедомственная охрана в отпуске по уходу за ребенком (но планируют вернуться на работу) домохозяйки	14 (3,72%) 49 (13,03%) 47 (12,5%) 93 (24,73%) 3 (0,79%) 24 (6,38%)   17 (4,52%) 6 (1,6%) 4 (1,06%)     27 (7,18%) 41(10,9%)	18 (4,69%) 46 (11,98%) 51 (13,28%) 90 (23,44%) 3(0,78%) 25 (6,51%)   19 (4,95%) 6 (1,56%) 4 (1,04%)     15 (3,91%) 38 (9,09%)	19 (4,63) 46 (11,21%) 53 (12,93%) 86 (20,98%) 2 (0,49%) 24 (5,85%)   19 (4,63%) 5 (1,22%) 7 (1,7%)     23 (5,61%) 46 (11,22%)

 

Вывод: Сравнительный анализ социального состава семей учащихся школы в сравнении с двумя предыдущими годами практически не изменился, хотя наблюдаются некоторые изменения:

• чуть увеличилось количество не полных семей;
• увеличилось количество семей, находящиеся на ВШК и на контроле в КДН (среди них появилась многодетная семья – ВШК и КДН);
• увеличилось количество учащихся, посещающих кружки, спортивные секции и т.д.;
• чуть снизилось и удерживается в процентном соотношении количество детей, проводящих много времени за компьютером;
• чуть снизилось количество детей регулярно посещающих театр и читающих книги;
• увеличилось количество детей, которые регулярно посещают театры и выставки (это скорее происходит не за счет родителей, а за счет активной деятельности классных руководителей, которые регулярно ездят с детьми в театр, экскурсии, посещают выставки)
• чуть снилось количество детей, увлеченных просмотром телевизора;
• увеличилось количество детей, которые предпочитают активный отдых отдыху пассивному;
• увеличилось количество детей, которые проживают в достаточной удаленности от школы (происходит это за счет детей, в основном проживающих в г. Реутов Московской области);
• сфера профессиональной деятельности родителей практические не изменилась, но стоит отметить увеличившееся количество мам, которые находятся в отпуске по уходу за ребенком и не значительное увеличение мам, которые являются домохозяйками (это, как правило, мамы у которых трое и более детей);

 

3.3. Анализ состояния  здоровья обучающихся в школе.

 

Группы здоровья учащихся на 2012/2013 учебный год

ГБОУ СОШ №  ________( по состоянию на 01.10.2013 год)

 

№№ п/п	Группа здоровья	1-4 классы	5-9 классы	10-11 классы
	I группа	22	19	7
	II группа	123	137	24
	III группа	19	29	14
	IV группа	1	1	-
	основная группа	144	181	35
	подготовительная группа	18	15	8
	специальная группа	4	1	-

 

Освобожденные от уроков физической культуры

на 2012/2013 учебный год

ГБОУ СОШ № _______

 

Учащиеся состоящие на диспансерном учете

(3-4 группа здоровья)

 

№№ п/п	класс	Фамилия, имя	год рождения	диспансерный учет
1	2	3	4	5

 

Группы здоровья учащихся на 2012/2013 учебный год

ГБОУ СОШ №  ______(по состоянию на 09.04.2013 год)

 

№№ п/п	Группа здоровья	1-4 классы	5-9 классы	10-11 классы
	I группа	18	17	4
	II группа	132	148	27
	III группа	21	31	10
	IV группа	1	1	-
	основная группа	155	181	36
	подготовительная группа	13	15	5
	специальная группа	4	1	-

 

 

Освобожденные от уроков физической культуры

на 2012/2013 учебный год

ГБОУ СОШ № ________

 

Учащиеся состоящие на диспансерном учете

(3-4 группа здоровья)

 

№№ п/п	класс	Фамилия, имя	год рождения	диспансерный учет
1	2	3	4	5

 

Вывод: По отношению к 01.09.2012 года в школе прибавилось детей, которые состоят на диспансерном учете на 11 человек, что составляет 2,68%. В общей сложности на диспансерном учете, по состоянию на 09.04.2013 года стоит 76 человек, что составляет 18,54% от общего числа учащихся.

 

3.4. Анализ санитарной  грамотности 

педагогов, родителей  и учащихся.

Анализ санитарной грамотности  педагогов, родителей и учащихся проводится постоянно и осуществляется по следующим направлениям:

• анкетирование;
• классные часы (начальная школы);
• анализ выполнения правил личной и общественной гигиены учащимися школы.

Особое место в школе  занимает профилактика инфекционных заболеваний:

1. Ежегодно по школе  издается распоряжение «О профилактике  педикулеза»:

- медсестра регулярно  проводит осмотр учащихся, делая  соответствующие отметки в журнале  по профилактике педикулеза;

- в соответствии с планом  работы регулярно в течение  года проводятся беседы с учащимися  и учителя о предупреждении  и профилактике педикулеза.

2. Ежегодно начиная с  октября месяца и по май  проводится еженедельный мониторинг  заболеваемости учащихся и сотрудников  школы гриппом и ОРВИ:

- социальным педагогом  совместно с мед. сестрой проводится ежедневный учет отсутствующих учащихся;

- родители учащихся извещают  классных руководителей о причинах  отсутствия обучающегося в школе;

- если соответствующей  информации до 10 часов не поступило,  классный руководитель самостоятельно  выясняет причину отсутствия  ребенка;

- учащийся, который отсутствовал 2 и более дней, обязан принести  справку от врача или объяснительную  от родителей, данного ребенка  осматривает врач школы;

В школе так же проводятся следующие профилактические мероприятия:

- в случае получения  информации из органов здравоохранения  о заболевании ребенка инфекционным  заболеванием (скарлатина, ветрянка  и т. д,) в школе проводятся все мероприятия необходимые для недопущения распространения инфекции;

- ежегодные медицинские  осмотры;

- контроль со стороны  педагогического коллектива за  состоянием собственного здоровья.

Выводы: 

В текущем году было выявлено:

- скарлатина – 1 случай;

- ветрянка в 1-х классах  – 2 случая.

Принятые меры не позволили  заболеть детям, которые контактировали с данными детьми.

- Два раза за год  наблюдалось массовое заболевание  детей ОРВИ, но критического подъема  заболеваемости удалось избежать  за счет принятых мер: на  переменах дети не выходили  из классов без необходимости,  соблюдение правил личной гигиены,  каникулы, которые совпали с подъемом  заболеваемости.

- Необходимо продолжить  работу с родителями, что бы  они продолжали извещать школу  о болезни детей, что бы в  должной мере иметь возможности  реагировать на сложившуюся ситуацию.

Вывод:

- Повышение санитарной  грамотности педагогов, родителей  и учащихся позволило повысить  соблюдение ими правил личной  и общей гигиены, снизить количество  болеющих гриппом и ОРВИ, не  допустить кишечных заболеваний.

- Родители не до конца осознают эту проблему и не обеспечивают своим детям организованного платного питания, но оборот буфетной продукции увеличивается.

 

3.5. Анализ деятельности  педагогов по организации питания.

В организации питания  обучающихся в ГБОУ СОШ № _____ принимают  участие не только работники столовой, члены Комиссии по контролю за организацией и качеством питания, но и классные руководители классов, в обязанности которых входит:

- ежедневно вести табель  посещаемости учащихся;

- обеспечение мыть рук  и сопровождение обучающихся  в столовую в установленное  время;

- соблюдение правил пользования  учащимися столовыми приборами;

- соблюдение правил приема  пищи;

- обеспечение порядка  после окончания приема пищи (отнести  грязную посуду к пункту приема);

- оказание помощи при  анкетировании учащихся;

- вносят предложения по  совершенствованию организации  питания в школе.

Вывод:

Деятельность классных руководителей  позволила:

- Обеспечить соблюдение  режима приема пищи учащимися  школы;

- Отслеживать  процесс  приема пищи детей, а при  необходимости и влиять на  него;

- Обеспечивать порядок  в столовой школы;

- Осуществлять контроль  над количеством детей, получающих  питание и рационально распределять  оставшиеся порции детей, которые  отсутствуют по тем или иным  причинам;