Теория литры как научная дисциплина. Специфика и структура курса

С др стрн - это карйность их теоретич высказываний в пользу формы преодолевались в их литвед иссл-х.

Однако объединение в формализме надолго укоренилось в нашей стране.

В 60-ее интерес к форм-м вновь актив-ся. Стало ясно, что они стояли у истоков заруб структурализма. Их идеи стали продвигать Лотман, создавая свою структур-семиотич школу. Отсюда стала наблюдаться др крайность (80) - аполигитика.

Рус форм-ты заложили основу структурализма.

 

Структурализм.

За рубежом.

3 периода развития:

1. Становление метода (в рамках структур лингв). 20-50.
2. Распространение методов и в др области, в частности литвед. 50-60.
3. размывание метода, переход к постструктурализму.

Ключевое понятие структурал - структура - сов-ть инвариантных (устойчивых) отношений между эл изучаемого явления.

Понятие системы более широкое, включает в себя более подвижные вариантные отн-я между вариантами… а так же система предполагает сотн-ть структуры текста с иными нетекст эл.

Стр-ра системы сохр-т свою устойчивость (инвариантность), при различн перобразованиях.

На поиск этих структ=х отн-ий были направлены иссл-я в обл-ти структ лингв.

Для лингв стр-ма хар-но:

Стремление изучать язык, отвлекаясь от закономерностей его развития. Синхронные аспекты в изучении языка ставились выше диахронич.

50-60-ее ПЛК - методы структ распростр-ся в литведе. Складывается отеч структурно-семиотич школа Лотмана. (Лотман «Структура поэтич текста».)

Данное направление. С т.зр. структ-системного подъхода.

Худ. Пр-ние - внутр единство и взаим-е элементов текста на всех его уровнях.

Структура пр-ния - сов-ть уровней, кот явл-ся инвариантными, устойчивыми, т.е. проявляются во всех текстах.

Выделение структ уровней текста не явл-ся однообразным, а у кажд ученого явл-ся индивид.

Нигматулинская модель:

1. Идейно-тематич.
2. Сюжетно-композ
3. Знаково-символич
4. Ритмико-интонац

 

Системная целостность текста предполагает изучение:

1. Взаимодействий различн его уровней
2. Взаимод этих уровней вне текста.

 

С 70-хх г. за рубежом идеи структ-ма трансформ-ся, вступают в стадию внутр кризиса.

Приходит постструкт.

Кардинально переосмыслил стремления структ относительно точного иссл-ния в литведе.

На 1 месте - роль интуиции в научн иссл-х.

Наиб развитым методом был деконструкт. Жан ДЕрида. Заявили о принцип отказе относительно точных методов, но между ними есть внутр связь. (Ольга Ванштейн «Леопарды в храме»)

Деконстр соотносится с леопардами, кот врываются в упорядоч структ-й мир науки. Но постепенно этот хаос приобретает значение своеобраз ритуала (динамика классич неклассич карт мира).

Деконст провозгласил важнейш роль читательских свободных интерпретаций в проу изучения текста.

Название соотносится с идеей деконструкции - разрушения смысловой наполненности пр-ния.

Различают теор и практич деконстр

1. Теорет идеи изложены в работах Дариды. «О грамматологии», «Философ маргиналии». Гл задача деконстр - проникание в остаточные спящие смыслы, кот закодированы в самом слове. При деконст текста гл внимание уделялось фоновым (маргинальным) элементам текста. Это могли быть ошибки, нумерация статей, абзацы, курсивы. Методику деконстр мы раскрыли в многозначности названия расск Бунина «Гос из С_Ф». пверхностный-идея господства, скрытый смысл - единый замысел Господа одинаков для всех.
2. Практич деконструкция - применение этих идей в лит и лит текстах. Дарида взял амер конституцию и подверг ее метоике деконстр: вскрыл противополож изначальному идею, смысл.

Лотман о «МД» - «Повесть о капитане Копейкине - темное место: эта повесть - отголосок размышлений Пушкина, кот работал над Дуьровским. Отголосок беседы с Пушкиным.

Темные места в Библии.

Деконстр - при своей первоначальной методологичекм продуктивной установки, значительно усиливающий степень внутр свободы текста и свободы его интерн-ции постепенно стал превращаться в ритуад.

И роль чит, свободно интерпретир текст, привела к концепции Ролана Барта «Смерть автора».

Однако методика деконстр оказалась востребована и в отеч литведе, кот коррелировала с методиками интертекст прочтения пр-я.

Дек методики начинают корректироваться в плане внутр упорядоченности и с константами авторского замысла.