Человеческий капитал: механизмы формирования и развития

МИНИСТЕРСТВО  ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ                         ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ  ВЫСШЕГО  ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО  ОБРАЗОВАНИЯ                                                                   «РОССИЙСКИЙ  ЭКОНОМИЧЕСКИЙ  УНИВЕРСИТЕТ  ИМЕНИ Г.В. ПЛЕХАНОВА»            Кафедра экономики труда и управления персоналом    Курсовая  работа

Тема: ” Человеческий капитал: механизмы формирования и развития.”

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Выполнила: студентка  группы 9105

     кафедры экономики труда  и управления персоналом

     общеэкономического факультета

     Кюрегян С.М. 
 
 

     Научный руководитель: доцент кафедры

     Экономики труда и  управления персоналом

     Макухина  Л.В, 
 

     Москва 2012

Оглавление

     Введение 2

     Глава I. Теоретические основы человеческого капитала 3

     1.2Современные взгляды на теорию человеческого капитала 3

     1. 2. Сущность человеческого капитала 4

     Глава II. Накопление и совершенствование человеческого капитала 11

     2.1. Инвестиции в человеческий капитал 11

     2.2.Структура человеческого капитала и её совершенствование 14

     Глава III Проблемы человеческого капитала и пути их решения 17

     3.1 Проблемы формирования  и накопления человеческого  капитала 17

     3.2 Пути развития человеческого капитала 18

     ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26

     Список использованной литературы 29

     Приложение 1 31

     Приложение 2 32 
 

 

     

     Введение

     Человек, его творческие качества, силы и  способности, с помощью которых  он преобразует себя и окружающий мир, традиционно занимали центральное  место в экономических и социальных науках. Вместе с тем ускоренное развитие материально-технической  базы производства, связанное с промышленным переворотом, заслонило проблемы развития человека и его производительных способностей, создав иллюзию превосходства  физического капитала в обеспечении  экономического роста. Как следствие  этого, долгие годы производительные способности  человека рассматривались и оценивались  как один из количественных факторов производства. Задача состояла лишь в  том, чтобы удачно соединить труд, основной и оборотный капитал.

     Целью работы является рассмотрение теоретических  и практических основ человеческого капитала и его роли в развитии современной экономики. В соответствии с поставленной целью в работе поставлены следующие задачи:

• Дать понятие устойчивости  национальной экономики.
• Изучить сущность человеческого капитала и его классификацию
• Рассмотреть структуру человеческого капитала и её совершенствование.
• Изучить инвестиции в человеческий капитал.
• Рассмотреть направления и факторы повышения эффективности человеческого капитала.

     В курсовой были использованы следующие  методы: аналитический, графический, дедуктивный, индуктивный, синтетический, сравнительный, табличный.

     Объект  – человеческий капитал как экономическая категория. 

Глава I. Теоретические основы человеческого капитала

1.2Современные взгляды на теорию человеческого капитала 

     Одним из перспективных направлений развития экономической науки в XXI веке является теория человеческого капитала.

     В условиях научно-технической революции  образовался дефицит высококвалифицированных  кадров. В 50-е годы XX века центр тяжести  исследований сместился с процессов  использования имеющейся рабочей  силы на процессы создания качественно  новой рабочей силы. Именно во второй половине XX века во всех развитых странах  существенно вырос образовательный  ценз. Имел место заметный прогресс в развитии интеллектуальных производительных сил.

       В последние годы стало общим мнением, что эффективность развития экономики современных государств в огромной степени зависит от того, сколько средств оно вкладывает в своих людей. Без этого невозможно обеспечить его поступательное развитие.

     Теория  человеческого капитала изучает  процесс качественного совершенствования  людских ресурсов, образуя один из центральных разделов современного анализа предложения труда. С  ее выдвижением связан настоящий  переворот в экономике труда.

     Теория  человеческого капитала предложила единую аналитическую рамку для  объяснения таких, казалось бы, разнопорядковых  явлений как вклад образования  в экономический рост, спрос на образовательные и медицинские  услуги, возрастная динамика заработков, различия в оплате мужского и женского труда, передача экономического неравенства  из поколения в поколение и  многое другое.

     Развитие  теории человеческого капитала шло  в русле неоклассического направления. В последние десятилетия исходный для неоклассиков принцип оптимизирующего  поведения индивидуумов начал распространяться на различные сферы внерыночной  деятельности человека. Понятия и  методы экономического анализа стали  применяться для изучения таких  социальных явлений и институтов как образование, здравоохранение, миграция, брак и семья, преступность, расовая дискриминация и т. д. Теорию человеческого капитала можно  рассматривать как одно из проявлений этой общей тенденции, получившей название "экономического империализма".

     Под человеческим капиталом понимается воплощенный в человеке запас  способностей, знаний, навыков и  мотиваций. Его формирование, подобно  накоплению физического или финансового  капитала, требует отвлечения средств  от текущего потребления ради получения  дополнительных доходов в будущем.

     1. 2. Сущность человеческого  капитала

     Человеческий  капитал - это интенсивный производительный фактор развития экономики и общества, включающий трудовые ресурсы, знания, инструменты интеллектуального  и организационного труда, среду  обитания и интеллектуальной работы, обеспечивающие эффективное и рациональное функционирование ЧК как производительного  фактора развития¹.

     Существует  множество подходов к определению  данного понятия. Так, Эдвин Дж. Долан  под человеческим капиталом понимает "капитал в виде умственных способностей, полученный через формальное обучение или образование либо через практический опыт"².

     Б.М. Генкин рассматривает человеческий капитал как совокупность качеств, которые определяют производительность и могут стать источниками  дохода для человека, семьи, предприятия  и общества. Такими качествами обычно считают здоровье, природные способности, образование, профессионализм, мобильность ³.

     С точки зрения С.А. Дятлова, человеческий капитал - это сформированный в результате инвестиций и накопленный человеком  определенный запас здоровья, знаний, навыков, способностей, мотиваций, которые  целесообразно используются в той  или иной сфере общественного  воспроизводства, содействуют росту  производительности труда и эффективности  производства и тем самым влияют на рост заработков (доходов) данного человека ⁴.

     Нужно отметить, что это не просто совокупность знаний, способностей, которыми обладает человек. Значит, под понятием «человеческий  капитал» нужно видеть:

     1. приобретенный запас знаний, умений, навыков;

     2. целесообразное использование своих знаний в той или иной сфере общественной деятельности, что способствует росту производительности труда и производства;

     3. то, что использование данного запаса приводит к росту заработков (доходов) данного работника в будущем путём отказа от части текущего потребления;

     4. что увеличение доходов способствует  заинтересованности работника, и  это приводит к дальнейшему  инвестированию в человеческий  капитал;

     5. что человеческие способности,  дарования, знания и т.д. являются  неотъемлемой частью каждого  человека;

     6. и что мотивация является необходимым  элементом для того, чтобы процесс  воспроизводства (формирование, накопление, использование) человеческого капитала  носил полностью завершенный  характер⁵

     Как показывает мировой опыт, человеческий капитал является одним из важнейших  источников экономического роста. Оценки, которые производились для самых  разных стран мира – развитых, развивающихся, постсоциалистических, свидетельствуют, что отдача от него существенно превышает  отдачу от физического капитала. Известно также, что человеческий каптал усиливает  конкурентные позиции работников на рынке труда: чем лучше образовательная  подготовка, тем выше уровень экономической  активности; меньше риск попадания  в безработицу и короче её продолжительность; выше заработки и шире доступ к  привлекательным рабочим местам; интенсивнее профессиональная и территориальная мобильность. Образованная рабочая сила успешнее адаптируется к технологическим, институциональным и социальным сдвигам, активнее включается в освоение новых знаний и навыков, быстрее откликается на достижения научно-технического прогресс и раньше начинает внедрять их в своей повседневной практике⁶.

     Теория  «человеческого капитала» позволяет  с общих позиций изучать различные  явления рыночных отношений, выявлять эффективность вложенных в человеческий фактор финансовых средств, позволяет  оценить эффективность экономической  деятельности любого предприятия, и  на сегодня является одним из важнейших  показателей успешности фирмы.

     Одно  из важных положений теории человеческого  капитала заключается в том, что  его увеличение находится среди  главных причин экономического развития, потому что человеческий капитал  составляет большую часть благосостояния общества.

     Рассмотрим  человеческий капитал с позиции  системного подхода, в соответствии с которым, построены три модели рассматриваемой экономической  категории.

     Первая  модель, модель «черного ящика», показывает сущность человеческого капитала, а именно значимость его для предприятия. В качестве входных параметров выступают образование, воспитание, здоровье, то есть та база, которая делает человека объектом воплощения капитала, а на выходе мы получаем определенную общественную полезность, то есть ту выгоду, которую приносит человеческий капитал предприятию. Она может быть выражена как в материальном показателе (определенный процент прибыли, рост различных финансовых показателей), так и в нематериальном (престиж предприятия, корпоративный дух, интеллектуальная собственность). 

     Вторая модель, модель состава, позволяет представить состав человеческого капитала, выделить главные его составные части, чтобы затем исследовать эту категорию с определенной степенью подробности.