Человеческий капитал: сущность и роль в современных условиях

Инвестиции  в образование по содержательному  признаку обычно разделяют на формальные и неформальные. Формальные инвестиции – это получение среднего, специального и высшего образования, а также получение другого образования, профессиональная подготовка на производстве, различные курсы, обучение в магистратуре, аспирантуре, докторантуре и пр. Неформальные – это самообразование индивида, к этому виду относится чтение развивающей литературы, совершенствование в различных видах искусства, профессиональное занятие спортом и пр.

Инвестиции  в человеческий капитал имеют  ряд особенностей, отличающих их от других видов инвестиций.

• Отдача от инвестиций в человеческий капитал непосредственно зависит от срока жизни его носителя (от продолжительности трудоспособного периода). Чем раньше делаются вложения в человека, тем быстрее они начинают давать отдачу.
• Человеческий капитал не только подвержен физическому и моральному износу, но и способен накапливаться и умножаться.
• По мере накопления человеческого капитала его доходность повышается до определенного предела, ограниченного верхней границей активной трудовой деятельности (активного трудоспособного возраста), а затем резко снижается.
• Не всякие инвестиции в человека могут быть призваны вложениями в человеческий капитал. Например, затраты, связанные с криминальной деятельностью, не являются инвестициями в человеческий капитал, поскольку общественно нецелесообразны и вредны для общества.
• Характер и виды вложений в человека обусловлены историческими, национальными, культурными особенностями и традициями.
• По сравнению с инвестициями в иные различные формы капитала инвестиции в человеческий капитал являются наиболее выгодными как с точки зрения отдельного человека, так и с точки зрения всего общества[8, с. 216].

К инвестициям  в человеческий капитал сегодня  актуально относить и расходы  на фундаментальные научные разработки. В процессе развития науки не только создаются интеллектуальные новации, на основании которых затем формируются  новые технологии производства и  способы потребления, но и происходит преобразование самих людей как  хозяйствующих субъектов, которые  выступают носителями новых способностей и потребностей.

Источником  вложений в человеческий капитал  может выступать государство (правительство), негосударственные общественные фонды  и организации, регионы, отдельные  фирмы, домохозяйства (индивиды), международные  фонды и организации, а также  образовательные учреждения.

В процессе воспроизводственного движения человеческий капитал совершает естественный, экономический и инновационный обороты. Такой циклический характер проявляется в трех главных видах: естественном, обусловленном выбытием и заменой персонала при завершении периода их трудовой деятельности; экономическом, вызванном обновлением традиционно применяемой технологии, техники с целью поддержания непрерывного процесса воспроизводства и сопровождающийся подготовкой работников традиционных профессий на среднем для той или иной отрасли уровне; инновационном, определенном качественным обновлением основных средств производства, совершенствованием организации труда и. соответственно обучением сотрудников новым специальностям, повышением их профессионализма, улучшением качества и ростом производительности труда.

Функциональный  кругооборот совершается посредством жизнедеятельности его носителя-человека, производительные силы которого принимают в процессе воспроизводственного движения различные функционально-логические формы.

Кругооборот имеет 7 стадий:

1. инвестирование в индивидуума в виде конкретных вложений;
2. накопление необходимого творческого потенциала;
3. использование имеющихся возможностей в процессе труда, ведущее к росту его производительности;
4. увеличение доходов человека и достижение других эффектов;
5. повышение уровня потребления и качества жизни;
6. усиление мотиваций, заинтересованности в дальнейших инвестициях;
7. новые вложения в человека.

 

Повторявшийся и возобновляемый в каждом новом  цикле функциональный оборот человеческого  капитала называется общим оборотом индивидуального человеческого капитала. Интеграция последнего в единый процесс общественного воспроизводства называется общим оборотом совокупного человеческого капитала. Общий оборот индивидуального и совокупного капитала обеспечивает воспроизводство национального богатства страны, общества, всех сфер жизнедеятельности, а также их развитие.

Одним из основных факторов развития экономики, помимо накопления капитала, естественного увеличения численности населения и роста  производительности труда, выступает  технический прогресс. Данный фактор тесно переплетается с повышением производительности человеческого  капитала и вряд ли отделим от него: с увеличением объема знаний и  улучшением технологии работники и  машины, созданными ими, становятся производительнее. Развить навыки работы на высокотехнологичном  производстве при его сложности  работники могут, только имея непосредственный контакт с технологией. К тому же многие знания не являются общедоступными, а выступают лишь в качестве приложения к оборудованию, на котором они  используются. Получение подобных знаний невозможно без приобретения соответствующих  лицензий. Внедрение в производство таких технологий требует значительных финансовых вложений, которые не под  силу большинству белорусских промышленных предприятий.

Таким образом, процесс воспроизводства человеческого  капитала как части национального  богатства страны невозможен без  соответствующих инвестиций. На микроуровне  инвестиции в человеческий капитал  представлены такими статьями затрат, как повышение квалификации работников; оплата больничных листов нетрудоспособности; затраты по охране труда; добровольное медицинское страхование, оплаченное фирмой; оплата медицинских и других социальных услуг за работника фирмы; благотворительная помощь социальным институтам и т.п.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В самом общем смысле человеческий капитал — это знания, навыки и профессиональные способности работника. Само понятие «человеческий капитал» характеризует качество рабочей силы, возможности работника в трудовом процессе.

Таким образом, человеческий капитал - термин, обозначающий накопленные знания, умение и мастерство, которыми обладает работник и которые приобретаются им, благодаря общему и специальному образованию, профессиональной подготовке, производственному опыту.

Уровень экономического развития все в большей степени определяется состоянием нематериальных форм богатства, творческим потенциалом человека и сфер, обеспечивающих развитие личности и формирование нового знания.

Экономические оценки человеческого капитала стали  широко использоваться как на микроэкономическом, так и макроэкономическом уровнях  для определения величины национального  богатства, потерь общества от войн, болезней и стихийных бедствий, в сфере  страхования жизни, выгодности инвестиций в образование, здравоохранение, миграцию и для многих других целей.

Для современного этапа мирового научно-технического и социально-экономического развития характерно коренное изменение роли и значения человеческого фактора  в экономике и обществе. Человеческий капитал становится важнейшим фактором экономического роста. По некоторым  оценкам, в развитых странах повышение  продолжительности образования  на один год ведет к увеличению валового внутреннего продукта (ВВП) на 5-15%.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

 

1 Ореховский, П.А. Общая экономическая теория. Ч.1. – Обнинск: МАСЗ, 2000. – 181с.

2 Борисов,  Е.Ф. Экономическая теория: Учеб. пособие – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Юрайт, 2004. – 384 с.

3 Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика: Пер. с англ. Со 2-го изд. – М. : «Дело ЛТД», 2003. – 864с.

4 Человеческий  капитал и его роль в повышении  эффективности: сб. научн. трудов. – Мн. : НИЭИ Минэкономики Республики Беларусь, 2000. – 192 с.

5 Бондарь,  А.В. Человеческий капитал: содержание, методология исследования и условия  развития / А.В. Бондарь, И.В. Корнеец // Белорусский экономический журнал. – 2008. – № 3. – С. 89-102.

6 Андреев,  Б.Ф. Системный курс экономической  теории. – С. – Пб. : Лениздат, 2003. – 440с.

7 Иохин, В.Я. Экономическая теория: введение в рынок и макроэкономический анализ: Учебник. – М. : ИНФРА-М, 2001. – 512с.

8 Основы экономической  теории: Учебное пособие / Под ред. В.Д. Камаева. – М. : Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2004. – 284с.

9 Козырев,  В.М. Основы современной экономики:  Учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Финансы и статистика, 2001. – 432с.

10 Бусел, Н.Н.  Республика Беларусь в контексте  новых «постиндустриальных» изменений  / Н.Н. Бусел // Экономика и управление. – 2008. – № 3. – С. 10-13.

11 Базылева, М.Н.  Человеческий, социальный и интеллектуальный  капитал: соотношение понятий  и роль в развитии трудовых  отношений / М.Н. Базылева // Экономика  и управление. – 2008. – № 2. –  С. 134 – 140.

12 Соколова  Г. Состояние и использование  человеческого капитала в Беларуси / Г. Соколова // Наука и инновация.  – 2010. – № 7. – С. 55-58.

13 Соколова  Г. Человеческий капитал как  экономичекая категория современности / Г. Соколова // Наука и инновация. – 2010. – № 6. – С. 57-59.

14 Ванкевич, Е.В. Оценка эффективности инвестиций в человеческий капитал Беларуси / Е.В. Ванкевич, В.Л. Шарстнев, И.А. Войтеховская // Веснiк БДЭУ. – 2009. – № 4. – С. 43-49.

15 Хмельницкий,  С.А. Эволюция экономической категории  «капитал». Человеческий капитал.  Социальный капитал / С.А. Хмельницкий  // Экономика и управление. – 2009. – № 2. – С. 28-32.

16 Киргиз, Ю.Б.  Взаимосвязь человеческого капитала  с инновационностью развития макроэкономической системы / Ю.Б. Киргиз // Экономика и управление. – 2009. – № 3. – С. 113-119.

17 Николаева  И.П. Экономическая теория. /–  М.: Финстатинформ, 2002г.

18 Корицикий А.В. Введение в теорию человеческого капитала. Учебное пособие. / СибУПК, 1999.