Девиантное поведінка підлітків та її профілактика засобами Школі соціальної роботи

 

Сьогодні доводиться визнати, що якщо теперішні влади мають  можливостями активно впливати для  запобігання проституції. Організована проституция тим часом відкрито розгорнула бізнес по «про навіть любові». Зростання проституції і статевих дисгармоній неминуче веде для поширення  СНІДу. Попрогно заступник учених, через 10—15 років ця епідемія станепробле  мій номер один. Питання, вводити  чи кримінальні санкції, чи легалізувати проституцію, залишається питанням відкритим.

 

>Суицидальное поведінка.  Суїцид — це свідоме позбавлення  себе життю або спроба до  самогубства.Суицидальное поведінка  —саморазрушительное поведінка,  якого можна вважати і таких  форм девіантної поведінки, як  зловживання алкоголем,употребление  наркотиків й уперте небажання  лікуватися,управление транспортом  в нетверезому стані, самокатування,  свідома в бійках тощо. п.

 

>Суицидальное поведінку  в підлітків часто пояснює  ся відсутністю життєвого досвіду  і невмінням визначити вартості  життя. Окрім спільних причин, є держава йособие. Серед молоді  поширеніші такі: втрата кохану  людину чи зарозуміло відкинуте  почуття любові; уражене відчуття  власної гіднийства; крайнє перевтома;  руйнація захисних хутранизмов  особистості результаті алкогольного  сп'яніння, вживання психотропних  коштів; токсикоманія і наркомания; ототожнення себе з людиною,  зівершившим самогубство; стан  фрустрації чи аффекта у вигляді  гострої агресії, страху, коли  людина ранкучивает контроль  над своєю амбіційною поведінкою.

 

>Девиантное поведінка  грунті сексуальнихзаболеваний. Сучасна  сексопатологія виділяєпатологичес  киє й інші відхилення в  сексуальному поведінці особистости.  Патологічні девіації у вигляді  різного роду сіксуальних збочень  є предметом дослідження медицини  і психіатрії. >Непатологические  девіації, т. е. відхилення не  більше норми, є предметом зіциально-психологического  дослідження, оскільки містять  у собі відхилення від соціальних  і моральних норм в сексуальному  поведінці здорової людини.

 

Натомість все сексуальні девіації діляться ми такі основні  групи: відхилення щодо об'єкта сексуальної  вдоволеності (зоофілія); відхилення у  засобах реалізації статевої пристрасті (садизм, мазохізм тощо.); нетипові відхилення у вигляді статевої пристрасті до осіб своєї статі чи близьким родичам (гомосексуалізм, лесбійство, кровозмішення);отклонения, пов'язані з порушенням статевого  самосвідомості (>транссексуализм); відхилення, пов'язані зі зміною стереотипу статерольового поведінки (маскулінність) тощо. Правопорушення. Однією форму антисоціальної поведінки, яка проти інтересів загальне твердженняства у цілому або особистих  інтересів громадян, є правопорушення.

 

У юриспруденції розрізняють  правомірне і неправо мірне поведінка  громадян. >Неправомерние дії (>правонарушения) — це такі юридичні факти, що суперечать нормам права. Такі діїнаруша ют встановлений країни й суспільствіпорядок[4].

 

Усі правопорушення діляться на злочини минулого і про ступки.

 

Злочин — протиправне, винна,наказуе моє суспільно небезпечне діяння,посягающее наохраняемие законом  суспільні відносини і яке  приносить їм істотної шкоди. Злочини  кваліфікуються за нормами кримінально-процесуального права.

 

Провина — теж протиправне  і винна діяння, але з що представляє  великий суспільної небезпечності.Проступки  регулюються нормами адміністративного, громадянського, трудового та інші галузями права.

 

Правопорушення у вигляді  проступку виявляються в підлітків  в викликає манеру поведінки,сквернословии, забіякуватості, малому злодійстві, пияцтво,бродяжничестве.

 

Підліткам і юнакам віком  від 14 до 18 роківпрису зара як корислива, і насильницька мотивація протиправної поведінки. Корисливі правопорушення носять незавершений «дитячий» характер, оскільки роблять ся із бешкетництва, цікавості, невмотивованою агресії. До підлітковим і юнацьким правопорушень  можна віднести викрадення автотранспорту, заволодіння предметамимолодежной моди (радіоапаратура, спортивний інвентар, модний одяг, гроші, солодощі, вино, тютюнові вироби). Насильницькі правопорушення викликаються потребностями самоствердження,стадним  почуттям брехливо понятого боргу перед  своєї компанією, вадами виховання, особливо у сім'ях, де нормою було п'янийство, грубість, жорстокість. До типовим насильницьким  правопорушень можна віднести молодіжні  «розбір кі», супроводжуваних нецензурної  лайкою, ті лісовими ушкодженнями, насильством.

 

Підлітки — одне з найбільш кримінально активних частин населення. У 1998 р. чисельність підлітків, що скоїли злочини, становила 164,9 тис. людина (проти 153,2 тис. чол. 1990 р.), ними, чи за участю було виконано 189,3 тис. преступлений (1990 р. — 164,7 тис.). На цей час частка підлітків  у кількості засуджених зіставляет 12,3 % (1990 р. — 14,7%). Проте пояснюється  це стільки скороченням злочинності, скількиувеличением віку відправлення підлітків до місць укладання. У  і ми у країні більшої уваги  приділяється принципу ненасильства. Суспільство прагне вивести людини з розширення зон ризику, яких можна  віднести слідчі ізолятори, виховні  колонії.

 

Характерною ознакою останніх є «омолодження» злочинців. Щороку до країні виявляєте більш 300 тис. справ  неповнолітніх, причому 100 тис. злочинів відбуваються підлітками, і досягли 14 років. Підлітки дедалі більше втягуються в кримінальні угруповання дорослих: використаннянесовершеннолетних у  злочинній діяльності дозволяєгруппировкам уникнути кримінальної відповідальності, і це веде до ще більшому залученню  підлітків до цієї сфери.

 

Найпоширенішим злочином є грабіж. З'явився такий її різновид «діяльності» як здирство школярів школярі. Новий для підлітків вид злочину  — дітовбивства, викрадення дітей  із метою викупу.

 

Останніми роками з'явився ще один тенденція. Раніше злочину робили дітей ізнеблагополучних, асоціальних  сімей. Зараз — з благополучних. Перші грабували кіоски, другі  роблять тяжкіпреступления, грабежі, торгують наркотиками, тобто. зовнішнє добробут сімей то, можливо оманливе.

 

Однією із найбільш, значимих причин подібногоявляется втрата монополії  виховання дітей батьками та школою. Сім'я, у якій раніше разом жилипредставители  як три покоління і який століттями опорою держави, і у минуле. Розпад сім'ї багато психологів вважають найважливішої причиною зростання насильства.

 

 

Батькам дедалі складніше  привчати підростаючепоколение до визначеної шкалою цінностей, що б зрозуміла  їм й у яку вона могла б повірити. Норми, які існували під часи батьків, знецінилися нерідко самі батьки втратили орієнтири вперше і несостоянии  прилучити дітей до шляхетним  занять.

 

Порушення поведінки дітей  і підлітків та його соціальная дезадаптація є актуальною проблемою, і це актуальність має чітко виражену тенденцію  до зростання. Відхилення від загальноприйнятих  соціальних іморально-нравственних форм поведінки дітей і підрістков ставлять серйозні завдання перед сім'єю, дошкільними закладами, школою та громадськістю  загалом.

 

 

Глава II. Профілактика і соціальний контроль девіантної поведінки серед  підлітків засобами Школі соціальної роботи

 

 

 

§ 1. Профілактика девіантної поведінки підліткового віку

 

>Первоосновой системи  захисту дитинства виступає правову  базу, що включає міжнародне законодавство,  російські державні закони та  місцеві становища, інструкції, методики. Як державної правова база  соціального захисту підлітків  слід назвати Конституцію РФ, Закон про родину, Закон про  утворення. У Росії її діє  президентська програма «Діти  Росії» (указ президента РФ від  18.08.94 р. № 474), видано Указ «Про  системи державних соціальної  допомоги і компенсаційних виплат  сім'ям, які мають дітей, і підвищення  їхніх розмірів». У 1994 р. Видано  ряд законів і постанов, наприклад «Про державні гарантії прав громадян Російської Федерації отримання освіти», норму закону про установах професійно-тех-нічної освіти, загальноосвітніх установах, стандартах освіти, про організацію літній відпочинок, прийнято програму «>Вакцинотерапия».

 

Створена і функціонує притулки для безпритульних дітей, решти без піклування батьків  і дорослих. Ці заходи грунтуються  на Указі Президента РФ від 01.06.92 р. «Про першочергових заходи з реалізації Всесвітньої декларації про забезпечення виживання, захисту та розвитку дітей  у 90-ті роки», Указі від 06.09.93 р. «Про профілактиці бездоглядності і правопорушень  неповнолітніх і захист їх прав». Влітку 1999 р. Вийшов Федеральний закон, що стосується дитячої бездоглядності і системи профілактики бездоглядності і правопорушеньнесовершенно-летних. У листі Уряди РФ від 04.02.94 р. визначено  зразкову становище «Про створення  і основних напрямах діяльності спеціальних  установ (служб) для неповнолітніх, які потребують соціального реабілітації». У 1994 р. Міністерство соціального захисту  населення Російської Федерації  затвердив зразкову становище «Про спеціалізовані установи для неповнолітніх, які потребують соціального реабілітації».

 

Виділяються такі основних напрямів діяльності з профілактиці та подоланнюсоциально-негативних форм девіантної поведінки дітей  і підлітків.

 

Підвищення роль сім'ї  профілактикисоциально-отклоняющегося поведінки в дітей віком.

 

Це з найважливіших  напрямів у справі профилактики формуванняотклоняющегося поведінки в дітей віком і  підлітків. З часів відомо, що пороку надходять із сім'ї. Безліч побутових  проблем можна вирішити, якщо зуміти створити найсприятливіші візможности  сімейному житті і сімейного  виховання.Реализация цього напряму  вимагає розв'язання комплексу проблемвнесемейного  і внутрісімейного характеру.

 

По-перше, вимагає розв'язання проблема підготовки будущих батьків  сімейному житті й виховання  своїх дітей.

 

У цілому нині підготовка молоді до сімейноїжиз ні й виховання  дітей має включати вивчення слідующихразделов[5]:

 

* основи відносини у  сім'ї;

 

* внутрісімейні конфлікти,  причини їх виникновения, можливості  попередження й шляхупре подолання;

 

* основи ведення сімейного  господарства, економіка сім'ї;

 

* основи сімейного виховання  в різних етапах вікового розвитку, підлітка (дане на правління вирішується  найчастіше через школу або  цінтри роботи з сім'єю зі  зростанням дитини) та інших.

 

Безпосередньо підготовка батьківвоспитанию  дітей представляє досить ємнупедагогичес  кую проблему. Для її вирішення  А.Дернова-Ярмоленко, наприклад, рекомендувала  вчити молоду маму:методике вивчення дитини в різних етапах йоговозрастно  го розвитку; розумінню впливу дитиниокружающей середовища; вмінню рахуватися з навколишнім  середовищем, користуватися нею; методам  та методику виховного на дітей в  різних етапах їхвозрастно го розвитку. Поруч із викладеним, для матеріврекомендовались спеціальні курси з вивчення аномальних, відсталих, слабких дітей та дітей, важких в виховательном відношенні, розмови про значення мистецтв у  вихованні, фізичні вправи і з  гри дітей, прогул кі і екскурсії  та інших.

 

По-друге, створення сприятливою  моральної простановки у сім'ї  і у внутріродинних взаємовідносинах. Обстановка у ній — те геомагнітне  середовище, де передусімформируются основи світогляду зростаючого людини. З ран нього дитинства дитина саме у сім'ї, за умов, в до торою  вона живе, розвивається і виховується, засвоює якими ж мають бути стосунки для людей (чоловік чини до жінки, дорослих про дітей, дітей  до дорослого), знайомиться з засадами культури спілкування, і поведінки, проведення дозвілля тощо. Одночасно  формується та майбутній сім'янин, людина, створює, зміцнює і який реалізує потенціал сім'ї у відповідність  до її зциальним призначенням.

 

Слід сказати, що аморальна  обстановка (пиятики, бійки, істеричні  крики, грубість) крім відрицательного  прикладу можуть призвести до серйозних  псіхическим травм дитини, подолати які у послідующем так важко. Негативні проблеми семьи і сімейного  виховання негативно позначаються фізичному, психічному і соціальному  розвитку ростущего людини.

 

По-третє, попередження помилок  у сімейномувоспитании.

 

Зазвичай, у кожному нормальної сім'ї батьки зацікавлено ставляться до своїх дітей. Проте педагогічна  непідготовленість нерідко призводить до типовим помилок. Такі помилки  описані у літературі. До характерним  можна віднести:антипедагогическое поведінка батьків як із заходів  для наслідування. Характерне прояв  поведінки батьків через звані  «хибні авторитети» описав А. З. Макаренка. Він, зокрема, виділяв авторитети придушення, чванства,педантизма, резонерства, підкупу; втрата зв'язок між дітей.Сохра нитку нормальні стосунки між дітьми батьками вдається, на жаль, далеко ще не всегда. Втрата внутрішнього зв'язку істотно знижує можливості доцільного педагогічного впливу батьків на дітей особливо уподростковом віці, як його найважливіше.

 

По-четверте, формування в  дитини твердих норовственних орієнтирів, моральної позиції.

 

Йдеться формуванні головного  стрижня,определяющего наступну позицію  людини у оцінці себе, оточуючих  людей, подій, своїхдействий і вчинків, і навіть активність і спрямованість  зусиль у роботі з себе. Моральне виховання починається з раннього віку. Недогляди цьому плані призводять доневосполнимим наслідків.

 

По-п'яте, виховання з дитинства  вольових якостей і відчуття власної  гідності, що дозволить сформувати в людини морально-вольові якості.

 

Вольова якості — що це інструментарій, що дозволить людині самореалізуватися, відстояти свою позицию, зберегти свій «Я». Відсутність вольових якостей, перетворює людини у стадну істота і можепривести його передачі під  вплив іншого, нерідко соціально - негативного лідера. За такого стану  безвольний людинавпол неспроможна  виявитися співучасником соціально  небезпечних дій групи. Моральна основа розвитку особистостних якостей  людини визначає спрямованість його вольовий активності.

 

По-шосте, недопущення насильства дитина, придушующего волю, або, навпаки, формує культ сили,стимулирующего виховання  агресивності до слабким, немічним.

 

Спеціалісти-психологи рекомендують вихователям застосування примусу  враховувати таке:

 

- не застосовувати фізичне  покарання для дітей молодший 3 років, оскільки впливає на  вияв їхніх активності;