Организация дежурств

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 08 Октября 2013 в 09:29, курсовая работа

Описание работы

Цель: изучение сформированости трудовых навыков в процессе организации дежурств в старшей группе.
Исходя из поставленной цели данной работы, сформулированы следующие задачи:
- изучить теорию, методику и опыт работы педагогов дошкольного образования по организации дежурств у старших дошкольников;
- показать значимость дежурства в формировании трудовых навыков у детей старшего дошкольного возраста;

Скачать архив (146.37 Кб) Сколько стоит заказать работу?

Файлы: 1 файл

орган.дежур..docx

— 153.06 Кб (Скачать файл)

Таким образом, нами был сформирована программа, которая позволила включить всех детей группы в процесс труда. При этом дежурство малыми группами с одной стороны формирует навыки работы в коллективе, а с другой стороны, позволяет воспитателю обеспечить индивидуальный подход к ребенку, обеспечить для каждого дошкольника возможность выступать в позиции активного участника процесса ухода за растениями. В настоящий момент (на начало февраля 2013 г) успели отдежурить все дети. Они с интересом относятся к своим дежурствам, ждут свой день, с энтузиазмом рассказывают родителям о процессе. По словам родителей, дети и дома начали проявлять интерес к уходу за комнатными растениями, дети иногда сами учат родителей, как нужно пересаживать цветы, как подрезать, чем подкармливать, какой режим полива должен быть у разных видов растений.

2.4. Результаты исследования (первичные)

В первой серии констатирующего эксперимента подавляющее большинство детей показало низкий уровень развития трудовых навыков. Проявления в труде детей старшего дошкольного возраста приведены в таблицах 3-7

Проявления в труде детей старшего дошкольного возраста

таблица 3

Имя ребенка	Интерес к труду	Отражение труда в играх	Единство с семьей в требованиях	Трудовые навыки
Оля С	-	-	+	-
Паша С	-	-	+	-
Антон С	+	-	-	+
Кирилл Л.	+	-	+	-
Эдик 3.	-	-	-	-
Женя Ж.	-	-	+	-
Олеся К	+	+	+	+
Аня Г.	+	+	+	-
Настя К	+	+	-	+
Саша Ш	+	+	+	+
Аня Ф.	-	-	-	-
Таня К	+	+	+	+
Катя К	-	-	-	-
Саша А	+	-	+	+
Алена С.	+	-	+	-
Ира Т.	-	+	+	+
Женя Д	-	-	+	-
Юля Т.	+	+	+	+
Артем К	-	+	+	-
Миша Л	-	+	+	+
Положительных рез.	50%	45%	50%	45%

Итак, интерес к труду проявляют 50% детей группы, однако в играх отражаются трудовые процессы лишь у 45% детей. Единство с семьей в требованиях наблюдается в 50% случаев, трудовые навыки присутствуют лишь у 45% детей.

Отношение детей к трудовой деятельности

таблица 4

Имя ребенка	Любит трудиться, доводит дело до конца	Охотно берется за дело, но не доводит до конца	Неохотно берется за дело, не доводит до конца	Пренебрежительно относится к труду	Тенденция обращать труд в игру	Работает по настроению	Работает в одиночку
Оля С	+	-	-	-	-	-	-
Паша С.	-	-	+	+	-	-	-
Антон С.	+	-	-	-	-	-	+
Кирилл Л.	+	-	-	-	-	-	-
Эдик 3.	-	-	+	+	-	-	-
Женя Ж.	-	+	-	-	+	+	-
Олеся К.	+	-	-	-	-	-	-
Аня Г.	+	-	-	-	-	-	+
Настя К.	-	-	+	+	-	-	-
Саша Ш.	+	-	-	-	-	-	+
Аня Ф.	-	+	-	-	+	+	-
Таня К.	+	-	-	-	-	-	-
Катя К.	-	+	-	-	+	+	-
Саша А.	+	-	-	-	-	-	+
Алена С.	+	-	-	-	-	-	-
Ира Т.	-	-	+	+	-	-	-
Женя Д.	-	+	-	-	+	+	-
ЮляТ.	+	-	-	-	-	-	+
Артем К.	-	-	+	+	-	-	-
Миша Л.	+	-	-	-	-	-	+
Полож. рез.	50%	25%	25%	25%	25%	25%	30%

Любят трудиться и доводят дело до конца лишь половина детей, 25% детей охотно берется за дело, но не доводит до конца, а четверть детей неохотно берется за дело, не доводит до конца. Эти же дети пренебрежительно относятся к труду. У 25% детей наблюдается тенденция обращать труд в игру, четверть детей работает по настроению, треть детей предпочитает работать в одиночку.

Особенности поведения детей в трудовой деятельности

таблица 5

Имя ребенка	Проявляет самостоятельность	Проявляет ответственность	Проявляет инициативу	Увлекается работой	Работает сосредоточенно	Нуждается в неослабном контроле	Требует напоминания	Требует неоднократного напоминания	Медленно включается в работу	Отвлекается от работы
1.Оля С.	+	+	+	+	+	-	-	-	-	-
2.Паша С.	-	-	-	-	-	+	+	+	+	+
3.Антон С.	+	+	+	+	+	-	-	-	-	-
4.Кирил Л.	+	+	+	+	+	-	-	-	-	-
5.Эдик 3.	-	-	-	-	-	+	+	+	+	+
6.Женя Ж.	-	-	-	-	-	+	+	+	+	+
7.Олеся К.	+	+	+	+	+	-	-	-	-	-
8.Аня Г.	+	+	+	+	+	-	-	-	-	-
9.Настя К.	-	-	-	-	-	+	+	+	+	+
10.Саша Ш.	+	+	+	+	+	-	-	-	-	-
11.Аня Ф.	-	-	-	-	-	+	+	+	+	+
12.Таня К.	+	+	+	+	+	-	-	-	-	-
13.Катя К.	-	-	-	-	-	+	+	+	+	+
14.Саша А.	+	+	+	+	+	-	-	-	-	-
15.Алена С.	+	+	+	+	+	-	-	-	-	-
продолжение таблицы 5
16.Ира Т.	-	-	-	-	-	+	+	+	+	+
17.Женя Д.	-	-	-	-	-	+	+	+	+	+
18.ЮляТ.	+	+	+	+	+	-	-	-	-	-
19.Артем К.	-	-	-	-	-	+	+	+	+	+
20.Миша Л.	+	+	+	+	+	-	-	-	-	-
	50%	50%	50%	50%	50%	50%	50%	50%	50%	50%

Лишь половина детей проявляет самостоятельность, ответственность и инициативу в работе, увлекается работой, работает сосредоточенно. Половина детей нуждается в неослабном контроле, Требует напоминания, медленно включается в работу, отвлекается от работы.

Культура труда

таблица 6

Имя ребенка	Умеют наметить цель, план работы	Применяют правильно приемы работы	Правильно используют орудия труда	Берегут материал и орудия труда	Достигают хороших результатов	Рациональное исполь-зов. времени	Скоро и хорошо выполняют работу	Работают аккуратно, но медленно	Работают торопливо и неряшливо	Оставляют рабочее место в порядке	Умеют анализировать работу
1.Оля С.	-	+	+	+	-	+	+	-	-	-	+
2.Паша С.	-	-	-	-	-	-	-	-	+	-	-
3.Антон С.	-	+	+	-	+	-	-	+	-	+	-
4.Кирил Л.	-	+	+	+	+	+	+	-	-	+	+
5.Эдик 3.	-	-	-	-	-	-	-	-	+	-	-
6.Женя Ж.	-	-	-	-	-	-	-	-	+	-	-
7.Олеся К.	-	+	+	-	+	-	-	+	-	-	-
8.Аня Г.	+	+	+	-	+	-	+	-	-	+	-
продолжение таблицы 6
9.Настя К.	-	-	-	-	-	-	-	-	+	-	-
10.Саша Ш.	-	+	+	-	+	-	-	+	-	+	-
11.Аня Ф.	-	-	-	-	-	-	-	-	+	-	-
12.Таня К.	+	+	+	+	-	+	+	-	-	+	+
13.Катя К.	-	-	-	-	-	-	-	-	+	-	-
14.Саша А.	+	-	+	+	+	+	-	+	-	-	+
15.Алена С.	+	+	-	-	-	-	+	-	-	-	-
16.Ира Т.	-	-	-	-	-	-	-	-	+	-	-
17.Женя Д.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
18.Юля Т.	+	+	+	-	+	-	-	+	-	-	-
19.Артем К.	-	-	-	-	-	-	-	-	+	-	-
20.Миша Л.	+	+	+	-	-	-	+	-	-	-	-
	30%	50%	50%	20%	35%	20%	25%	25%	50%	25%	20%

30% детей умеют наметить цель, план работы, 50% детей применяют правильно приемы работы, 50% детей правильно используют орудия труда, лишь 20% детей берегут материал и орудия труда

Лишь 35% детей достигают хороших результатов. 20% детей рационально используют время.

Четверть детей скоро и хорошо выполняют работу, четверть - работают аккуратно, но медленно, а половина детей работают торопливо и неряшливо

Лишь четверть детей оставляют рабочее место в порядке.

Лишь 20% детей умеют анализировать работу

Виды труда, которые интересуют ребенка

таблица 7

Имя ребенка	Полив	Подкормка	Уход за животными	Протирание листьев	Пересадка	Сбор урожая
1.Оля С.	+	-	+	-	-	+
2.Паша С.	-	-	+	+	-	+
продолжение таблицы 7
3.Антон С.	+	-	+	-	+	+
4.Кирил Л.	+	-	+	-	-	+
5.Эдик 3.	-	-	+	+	-	+
6.Женя Ж.	-	-	+	-	-	+
7.Олеся К.	+	-	+	-	+	+
8.Аня Г.	+	-	-	-	-	-
9.Настя К.	-	-	-	-	-	-
10.Саша Ш.	+	-	-	-	+	-
11.Аня Ф.	-	+	+	+	-	+
12.Таня К.	+	+	+	-	-	+
13.Катя К.	-	-	-	-	-	-
14.Саша А.	+	-	+	-	-	+
15.Алена С.	+	+	+	-	-	+
16.Ира Т.	-	+	-	+	-	-
17.Женя Д.	-	-	-	-	-	-
18.Юля Т.	+	+	+	-	-	+
19.Артем К.	-	-	+	-	_	+
20.Миша Л.	+	-	+	-	-	+
	55%	25%	75%	20%	15%	75%

Информация о работе Организация дежурств