Автор работы: Пользователь скрыл имя, 27 Марта 2014 в 12:05, курсовая работа
Метою даної роботи є розглянути поняття сімейного виховання, методи і форми взаємодії сім'ї і школи у вихованні.
Об'єкт: сімейне та шкільне виховання.
Предмет: особливості взаємодії сім'ї та школи у процесі виховання.
Завдання: 1) Розкрити поняття сімейного виховання, його методів та форм.
2) Проаналізувати вплив школи на формування особистості дитини, та її взвємодія з родиною в процесі виховання.
3) Вивчити методики діагностики сімейного виховання.
За допомогою цього тесту оцініть свою власну стратегію сімейного виховання. З чотирьох варіантів відповіді вибераемо самий для Вас кращий.
1. Чим, на вашу думку, більшою мірою визначається характер людини - спадковістю або вихованням?
А. Переважно вихованням.
Б. Поєднанням вроджених задатків і умов середовища.
В. Головним чином вродженими задатками.
Г. Ні тим, ні іншим, а життєвим досвідом.
2. Як ви ставитеся до думки про те, що діти виховують своїх батьків?
А. Це гра слів, софізм, що має мало відношення до дійсності.
Б. Абсолютно з цим згоден.
В. Готовий з цим погодитися за умови, що не можна забувати і про традиційну ролі батьків як вихователів своїх дітей.
Г. Важко відповісти, не замислювався про це.
3. Яке з суджень про виховання ви знаходите найбільш вдалим?
А. Якщо вам більше нічого сказати дитині, скажіть йому, щоб він пішов умитися (Едгар Хоу)
Б. Мета виховання - навчити дітей обходитися без нас (Ернст Легуве)
В. Дітям потрібні не повчання, а приклади (Жозеф Жубер)
Г. Навчи сина послуху, тоді зможеш навчити і всьому іншому (Томас Фуллер)
4. Чи вважаєте ви, що батьки повинні просвіщати дітей у питаннях статі?
А. Мене ніхто цьому не вчив, і їх саме життя навчить.
Б. Вважаю, що батькам слід у доступній формі задовольняти виникає у дітей інтерес до цих питань.
В. Коли діти досить подорослішають, необхідно буде завести розмову і про це. А в шкільному віці головне - подбати про те, щоб захистити їх від проявів аморальності.
Г. Звичайно, в першу чергу це мають зробити батьки.
5. Чи слід батькам давати дитині гроші на кишенькові витрати?
А. Якщо попросить, можна і дати.
Б. Найкраще регулярно видавати певну суму на конкретні цілі і контролювати витрати.
В. Доцільно видавати деяку суму на певний термін (на тиждень, на місяць), щоб дитина сам навчався планувати свої витрати.
Г. Коли є можливість, можна інший раз дати йому якусь суму.
6. Як ви вчините, якщо дізнаєтеся, що вашу дитину скривдив однокласник?
А. засмутити, постараюся втішити дитину.
Б. Відправлюся з'ясувати стосунки з батьками кривдника.
В. Діти самі краще розберуться у своїх відносинах, тим більше, що їх образи недовгі.
Г. Пораджу дитині, як йому краще поводитися в таких ситуаціях.
7. Як ви поставитеся до лихослів'я дитини?
А. Постараюся довести до його розуміння, що в нашій родині, та й взагалі серед порядних людей, це не прийнято.
Б. Лихослів'я треба присікати в зародку! Покарання тут необхідно, а від спілкування з невихованими однолітками дитини надалі треба захистити.
В. Подумаєш! Всі ми знаємо ці слова. Не треба надавати цьому значення, поки це не виходить за розумні межі.
Г. Дитина має право висловлювати свої почуття, навіть тим способом, який нам не до душі.
8. Донька-підліток хоче провести вихідні на дачі у подруги, де збереться компанія однолітків під час відсутності батьків.Відпустили б ви її?
А. Ні в якому разі. Такі збіговиська до добра не доводять. Якщо діти хочуть відпочити і повеселитися, нехай роблять це під наглядом старших.
Б. Можливо, якщо знаю її товаришів як порядних і надійних хлопців.
В. Вона цілком розумна людина, щоб самій прийняти рішення. Хоча, звичайно, в її відсутність буду трохи турбуватися.
Г. Не бачу причини забороняти.
9. Як ви відреагуєте, якщо дізнаєтеся, що дитина вам збрехав?
А. Постараюся вивести його на чисту воду і присоромити.
Б. Якщо привід не надто серйозний, не стану надавати значення.
В. турбуватимуся
Г. Спробую розібратися, що його спонукало збрехати.
10. Чи вважаєте ви, що подаєте дитині гідний приклад?
А. Безумовно.
Б. Намагаюся.
В. Сподіваюся.
Г. Не знаю
Таблиця 2.1
Обробка та інтерпретація результатів
Номери питань | ||||||||||
Стиль поведінки |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
авторитетний |
Б |
У |
У |
Г |
У |
Г |
А |
Б |
Г |
Б |
авторитарний |
А |
А |
Г |
У |
Б |
Б |
Б |
А |
А |
А |
ліберальний |
У |
Б |
Б |
Б |
А |
А |
Г |
У |
У |
У |
індиферентний |
Г |
Г |
А |
А |
Г |
У |
У |
Г |
Б |
Г |
Після проведення тестування потрібно позначити в таблиці обрані вами варіанти відповідей і визначите їх відповідність одному з типів батьківської поведінки. Чим більше переважання одного з типів відповідей, тим більше виражений у вашій родині певний стиль виховання. Якщо серед ваших відповідей не переважає якась одна категорія, то мова, ймовірно, йде про суперечливий стилі виховання, коли відсутні чіткі принципи, і поведінка батьків диктується миттєвим настроєм. Постарайтеся зрозуміти, яким же ви все-таки хочете бачити свою дитину, а також самого себе як батька.
Авторитетний стиль (у термінології інших авторів - «демократичний», «співпраця»). Ви усвідомлюєте свою важливу роль у становленні особистості дитини, а й за ним самим визнаєте право на саморозвиток. Тверезо розумієте, які вимоги необхідно диктувати, які обговорювати. У розумних межах готові переглядати свої позиції. Батьки заохочують особисту відповідальність і самостійність своїх дітей відповідно до їх віковими можливостями. Підлітки включені в обговорення сімейних проблем, беруть участь у прийнятті рішень, вислуховують і обговорюють думку і поради батьків. Батьки вимагають від дітей осмисленого поведінки і прагне допомогти їм, чуйно ставлячись до їхніх запитів. При цьому батьки виявляють твердість, піклуються про справедливість і послідовному дотриманні дисципліни, що формує правильне, відповідальну соціальну поведінку.
Авторитарний стиль (у термінології інших авторів - «автократичний», «диктат», «домінування»). Ви добре уявляєте, яким має вирости ваша дитина, і докладаєте до цього максимум зусиль. У своїх вимогах ви, ймовірно, дуже категоричні і непоступливі. Не дивно, що дитині часом незатишно під вашим контролем. Батьки з таким стилем виховання обмежують самостійність дитини, не вважають за потрібне якось обгрунтовувати свої вимоги, супроводжуючи їх жорстким контролем, суворими заборонами, доганами та фізичними покараннями. У підлітковому віці авторитарність батьків породжуєконфлікти і ворожість. Найбільш активні, сильні підлітки чинять опір і бунтують, стають надмірно агресивними і нерідко залишають батьківський дім, як тільки можуть собі це дозволити. Боязкі, невпевнені підлітки привчаються у всьому слухатися батьків, не здійснюючи спроб вирішувати що-небудь самостійно. Якщо по відношенню до старших підліткам матері схильні реалізовувати більш «дозволяє» поведінку, то авторитарні батьки твердо дотримуються обраного типу батьківської влади. При такому вихованні у дітей формується лише механізм зовнішнього контролю, заснований на почутті провини або страху перед покаранням, і як тільки загроза покарання ззовні зникає, поведінка підлітка може стати потенційно антигромадських. Авторитарні відносини виключають душевну близькість з дітьми, тому між ними і батьками рідко виникає почуття прихильності, що веде до підозрілості, постійної настороженості і навіть ворожості до оточуючих.
Ліберальний стиль (у термінології інших авторів
- «попустительский», «поблажливий», «гіпоопека»). Ви
високо цінуєте свою дитину, вважаєте
пробачити його слабкості. Легко спілкуєтеся
з ним, довіряєте йому, не схильні до заборон
і обмежень. Проте варто задуматися: по
плечу дитині така свобода? Стаючи більш
дорослими, такі підлітки конфліктують з тими, хто не потурає їм, не
здатні враховувати інтереси інших людей,
встановлювати міцні емоційні зв'язки,
не готові до обмежень та відповідальності. З
іншого боку, сприймаючи недолік керівництва
з боку батьків як прояв байдужості і емоційного
відторгнення, діти відчувають страх і
непевність. Нездатність сім'ї контролювати
поведінку підлітка може призвести до
залучення його в асоціальні групи, оскільки психологічні механізм
Індиферентний стиль. Проблеми виховання не є для вас першорядними, оскільки у вас інших турбот чимало. Свої проблеми дитині в основному доводиться вирішувати самому. Але ж він має право розраховувати на більшу участь і підтримку з вашого боку.
2.3. Опитувальник «Міра турботи»
Багато порушень у поведінці та розвитку дитини пов'язані з недостатнім або надмірною увагою до нього батьків. Цей тест допоможе розібратися, наскільки вірна виховна позиція.
Інструкція: відомо, що багато порушень у поведінці та розвитку дитини пов'язані з недостатньою увагою до нього батьків. Однак, як вважають психологи, надмірна опіка може виявитися небезпечна так само, як і її недолік. Цей тест допоможе Вам розібратися, наскільки вірна Ваша виховна позиція. Перед Вами 15 тверджень. На перший погляд, може здатися, що не всі вони мають відношення до виховання. Тим не менше проти кожної фрази відзначте число балів, що відповідають вашому судженню з даного питання.
"Категорично не згоден" - 1 бал.
"Я не поспішав би з цим погодитися" - 2 бали.
"Це, мабуть, вірно" - 3 бали.
"Абсолютно вірно, я вважаю саме так" - 4 бали.
1. Батьки повинні передбачити всі проблеми дитини, щоб допомогти йому їх подолати.
2. Для хорошої матері досить спілкування тільки з власною сім'єю.
3. Маленьку дитину слід завжди міцно тримати під час миття, щоб він не впав і не забився.
4. Коли дитина робить те, що зобов'язаний, він знаходиться на правильному шляху і завдяки цьому буде щасливий.
5. Добре, якщо дитина займається спортом. Але спортивними єдиноборствами йому займатися не слід, тому що це загрожує фізичними каліцтвами та порушеннями психіки.
6. Виховання - це важка праця.
7. У дитини не повинно бути таємниць від батьків.
8. Якщо мати не справляється зі своїми обов'язками по відношенню до дітей, це, швидше за все, означає, що батько погано виконує свої обов'язки за змістом сім'ї.
9. Материнська любов не може бути надмірною: любов'ю дитину не зіпсуєш.
10. Батьки повинні захищати дитину від негативних сторін життя.
11. Не слід привчати дитину до рутинної хатньої роботи, щоб він не втратив охоту до будь-якої роботи.
12. Коли б мати не керувала будинком, чоловіком, дітьми, все відбувалося б менш організовано.
13. У раціоні сім'ї все найсмачніше і корисне повинна в першу чергу діставатися дитині.
14. Найкращий захист від інфекційних захворювань - обмеження контактів з оточуючими.
15. Батьки повинні активно впливати на те, кого з однолітків вибирає дитина собі в друзі.
Обробка результатів. Якщо ви набрали понад 40 балів,
то Вашу сім'ю, найімовірніше, можна назвати
дітоцентриська. Тобто інтереси дитини - головний
мотив Вашої поведінки. Така позиція гідна схвалення. Однак у Вас вона кілька загострена. Психологи називають це надмірною
опікою. У таких сім'ях дорослі всі виконують
за дитину, прагнуть захистити його від
уявних небезпек, змушують слідувати своїм
вимогам, судженням, настроям. В результаті у дитини формується
пасивна залежність від батьків, яка в
міру дорослішання все більш перешкоджає особистісному зрос
Від 25 до 40 балів. Вашій дитині не загрожує стати розпущеним і розпещеним, оскільки ви приділяєте йому достатню, але не надмірну увагу. Постарайтеся зберегти цей рівень відносин.
Якщо Ви набрали менше 25 балів, то Ви явно недооцінюєте себе як вихователя, занадто покладаєтеся на випадок і сприятливий збіг обставин. Проблеми в ділових і подружніх взаєминах часто відволікають Вашу увагу від дитини. А він має право очікувати від вас великої участі і турботи!
Висновок: У Розділі 2 були розглянуті такі методики: Дані методики призначені для діагностики сімейних відносин, аналізу відхилень виховання і виявлення причин їх виникнення. Поради педагога будуть тим більш обгрунтованими, чим краще він зуміє продіагностувати конкретну сімейну ситуацію.
Информация о работе Поняття сімейного виховання, методи і форми взаємодії сім'ї і школи у вихованні