Автор работы: Пользователь скрыл имя, 06 Октября 2013 в 16:08, реферат
Здоровозберігаюча педагогіка відкриває великі можливості для вибору методик , технологій , а також методів і форм організації роботи з дітьми . Сучасні інноваційні технології спрямовують підвищення педагогічної майстерності культури по забезпеченню якісного здоровозберігаючого процесу виховання дітей.
Серед інноваційних оздоровчих технологій для дітей дошкільного віку в ДНЗ слід виокремити: фітболгімнастику, художню гімнастику, пальчикову (вправи, ігри, картинки), дихальну та звукову гімнастику, імунну гімнастику, гідроаеробіку, психогімнастику (вправи, ігри, етюди, пантоміми) тощо.
Вирішення проблеми збереження власного здоров'я закладено в самій людині, у знанні та розумінні нею проблем формування збереження, зміцнення і відновлення його, а також в умінні дотримуватися правил здорового способу життя. Діти повинні усвідомлювати, що майбутнє кожного, як і держави в цілому, за здоровими поколіннями, бо фізично і морально здорова людина здатна творити і приносити користь іншим.
У 6 років починається усвідомлення людиною місця і значущості своєї фізичної суті в структурі особи і свідомому плані. У молодшому дошкільному віці ставлення дитини до свого здоров'я визначається впливом найближчого оточення. Роль дорослих полягає в допомозі при освоєнні дій щодо поліпшення стану здоров'я, сприянню формуванню якостей і фізичної підготовленості.
Очевидно, що ставлення дитини до свого здоров'я повинно бути предметом педагогічного опікування. Форми, зміст, способи прямо пов'язані з тими віковими особливостями, які визначають своєрідність кожного етапу розвитку дитини і стають основою формування у неї певних внутрішніх установок, у тому числі і на здоровий спосіб життя.
Аналіз особливостей фізичного і психічного розвитку дитини в період дошкільного віку дозволяє зробити висновок про те, що даний період є сенситивним для формування основ здорового способу життя оскільки: спостерігається підвищена рухова активність; розвивається інтерес до себе, свого тіла, до нових знань; дитина легко підкоряється вимогам, правилам і нормам поведінки; • у дитини формується підвищена потреба в схваленні вчинків і дій.
До складових здорового способу життя також належать: здібність до рефлексії; стан різних видів простору; раціональне харчування; режим.
Ефективність процесу формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя залежить від відповідної спрямованості виховного процесу, форм та методів його організації. Серед форм і методів процесу формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя пріоритетна роль належить активним методам, що ґрунтуються на демократичному стилі взаємодії і сприяють формуванню критичного мислення, ініціативи й творчості.
Доцільно застосовувати традиційні методи: бесіда, спостереження, роз'яснення, переконання, позитивний і негативний приклади, методи вироблення звичок, методи вправ, контролю й самоконтролю тощо.
Застосування цих методів сприяє створенню у дітей мотивації на здоровий спосіб життя. З нетрадиційних для педагогіки методів ефективно діють методи «педагогічної психотерапії», а саме: саморегуляції, рефлексотерапії. Ці методи створюють певну єдність і доповнюють один одного.
Соціальне здоров’я – оптимальні, адекватні умови соціального середовища, що перешкоджають виникненню соціально обумовлених захворювань, соціальної дезадаптації та визначають стан соціального імунітету, гармонійний розвиток особистості. Провідна роль щодо збереження та зміцнення здоров’я дітей належить першим вихователям дитини – її батькам, сім’ї. З – поміж соціальних інститутів, які впливають на розвиток особистості, їй відведено особливу роль. Спираючись на дані дослідників, зазначимо, що внесок сім’ї становить близько 88%. Вплив соціальних інститутів дорівнює лише 3%. Отже, кожен, хто береться за вирішення виховних проблем, змушений враховувати роль сім’ї у становленні особистості, шукати шляхів, форм й методів ефективного використання її виховного потенціалу. Доречно буде для актуалізації виховного впливу сім’ї пригадати загальновідомі слова А.Макаренка: «Ваша власна поведінка – вирішальна річ. Не думайте, що ви виховуєте дитину лише тоді, коли розмовляєте з нею або повчаєте чи наказуєте її. Ви виховуєте її в кожний момент вашого життя… Батьківська вимога до себе, батьківська пошана до своєї сім’ї, батьківський контроль над своїм кроком – от перший і найголовніший метод виховання».