Развитие конструктивного мышления дошкольников в процессе обучения математике

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 17 Марта 2014 в 20:22, курсовая работа

Описание работы

Цель исследования: дать теоретическое обоснование средствам развития конструктивного мышления дошкольников в процессе обучения математике.

Содержание работы

Введение
Глава 1. Теоретические основы развития конструктивного
мышления дошкольников в процессе обучения
математике
1.1. Особенности математического развития дошкольников
1.2. Характеристика конструктивного мышления
1.3. Средства развития конструктивного мышления дошкольников в процессе обучения математике
Глава 2. Проектирование деятельности педагога по развитию конструктивного мышления дошкольников в процессе обучения математике
2.1. Описание методики и результатов диагностики конструктивного мышления дошкольников
2.2. Педагогический проект по развитию конструктивного мышления дошкольников в процессе обучения математике
Заключение
Литература

Скачать архив (83.11 Кб) Сколько стоит заказать работу?

Файлы: 1 файл

Курсовая работа - Развитие конструктивного мышления дошкольников в процессе обучения математике.doc

— 292.00 Кб (Скачать файл)

Средний дошкольный возраст

Сроки	Цель	Дидактические игры, развивающие упражнения
Сентябрь	Развитие воображения, конструктивного мышления, умения видеть характерные признаки предметов, сравнивать	Игровое упражнение «Кто назовёт как можно больше признаков отличия?» Игра «Сложи узор» (Чудо-соты) Игра «Вперёд и назад»
Сентябрь	Развитие воображения, конструктивного мышления, наблюдательности, умения решать логические задачи, составлять узор путём комбинирования цвета и формы	Игровое упражнение «Подбери картинки» Игра «Сложи узор» (см. Б.П.Никитин «Ступеньки творчества, или Развивающие игры»с.45 серия Б)
Октябрь	Развитие смекалки, фантазии, умения рассуждать, доказывать	Игра «Сложи узор» (см. Б.П.Никитин «Ступеньки творчества, или Развивающие игры»с.45 серия Б) Игра «Разноцветные дорожки» (палочки Кюизенера) Игровое упражнение 3 (приложение 3)
Октябрь	Развитие внимания, памяти, сообразительности, аналитического восприятия, конструктивного мышления	Игра «Что изменилось?» Игра «Составь картинку» Игра «Волшебные фигуры» (блоки Дьенеша) Игра «Дорисуй и сосчитай»
Ноябрь	Развитие внимания, творческого воображения, логико-конструктивного мышления	Игра «Сложи узор» (см. Б.П.Никитин «Ступеньки творчества, или Развивающие игры»с.45 серия СУб 14) Игра «Какая фигура следующая?» (блоки Дьенеша)
Ноябрь	Развитие комбинаторных способностей, творческого воображения, логико-конструктивного мышления	Игра «Дорисуй и назови предмет» Игра «Составь фигуру» (приложение 3 упр.4) Игра «Сложи узор» (см. Б.П.Никитин «Ступеньки творчества, или Развивающие игры»с.46 серия СУв- 4)
Декабрь	Развитие комбинаторных способностей, смекалки, сообразительности, конструктивного мышления	Игра «Составь своё имя» (палочки Кюизенера) Игра «Подбери ключ к замку» Упражнение «Составь фигуру из счётных палочек»
Февраль	Развитие комбинаторных способностей, смекалки, умения обобщать, преобразовывать, делать логические выводы.	Монгольская игра Игра «Чей дом?»
Февраль	Развитие творческого воображения, смекалки, умения воссоздавать модель по образцу, конструктивного мышления	Игра «Подарим кукле бусы» (блоки Дьенеша) Чудо-крестик
Март	Развитие пространственных представлений, аналитических способностей, конструктивного мышления	Игра «Кто быстрее пройдёт лабиринт» Игра «Разложи по порядку» (палочки Кюизенера)
Март	Освоение умения классифицировать множества по двум свойствам: цвет и форма, размер и форма; развитие пространственного воображения, конструктивного мышления	Игра «Мастерская ковров» (см. Б.П.Никитин «Ступеньки творчества, или Развивающие игры»с.46 серия СУв- 4) Игра «Уголки»
Апрель	Развитие умения представлять результат деятельности, умения сравнивать. Развитие воображения и конструктивного мышления.	Игра «Сложи квадрат» Игра «Чудо-соты»

Старший дошкольный возраст

Сроки	Цель	Дидактические игры, развивающие упражнения
Сентябрь	Развитие комбинаторных способностей путём комбинирования цвета и формы. Развитие творческого воображения, памяти, конструктивного мышления	Игра «Отгадай название подводной лодки» (см. Б.П.Никитин «Ступеньки творчества, или Развивающие игры»с.46 серия СУв- 11,16) Упражнение (приложение 3, упр.8)
Сентябрь	Развитие логико-конструктивного мышления и творческого воображения, комбинаторных способностей.	Игра «Составь» (2Сложи узор») Игра «Найди недостающую фигуру»
Октябрь	Формирование умение находить признаки сходства и различия, воссоздавать силуэты, выделять закономерности. Развивать конструктивное мышление.	«Вьетнамская игра» Игра «Найди такую же» Игра «Ориентировка на местности»
Октябрь	Развитие воображения, логико-конструктивного мышления и действий	«Вьетнамская игра» Упражнение «Сложи такую же» (приложение 3, упр.5)
Ноябрь	Развитие конструктивного мышления, сообразительности, смекалки, ориентации на плоскости	Игра «Кубики для всех» (З.А.Михайлова «Игровые занимательные задачи для дошкольников», с. 79) Игра «Сложи квадрат» Игра «Ориентировка на листе бумаги»
Ноябрь	Развитие конструктивных умений, сообразительности, ориентации на плоскости, арифметических навыков	Игра «Кубики для всех» (З.А.Михайлова «Игровые занимательные задачи для дошкольников», с. 80) Игра «Собери лестницу» (палочки Кюизенера)
Декабрь	Развитие умения ориентироваться на плоскости, анализировать, конструктивного мышления	Игра «проложи маршрут» Игра «Дом, который построю я» (блоки Дьенеша)
Декабрь	Развитие творческого воображения, внимания, памяти, логико-конструктивного мышления.	Игра «Геоконт» Упражнение «Сложи из палочек» (приложение 3, упр.6)
Февраль	Развитие пространственного мышления, комбинаторных способностей	Игра «Уникуб» (см. Б.П.Никитин «Ступеньки творчества, или Развивающие игры»с.46 серия У- 32) «Архимедова игра»
Февраль	Развитие творческого воображения, логико-конструктивного мышления, умения предвидеть результаты деятельности, сравнивать	Игра «Дорисуй» Игра «Уникуб» (см. Б.П.Никитин «Ступеньки творчества, или Развивающие игры»с.46 серия У- 37)
Март	Развитие пространственного воображения, конструктивного мышления, комбинаторных способностей.	Игра «Геоконт» Упражнение «Сложи из 4 треугольников» (приложение 3, упр.8)
Март	Развитие памяти, внимания, конструктивного мышления, умение оперировать алгоритмами	Игра «Алгоритм» Игра «Составь фигуру» («Листик», «Колумбово яйцо») Игра «Дроби» (см. Б.П.Никитин «Ступеньки творчества, или Развивающие игры»с.149)
Апрель	Развитие пространственного воображения, конструктивного мышления, умения ориентироваться по плану	Игра «Сложи фигуру» («Волшебный круг») Игра «Составь правильно» Игра «Расставь дома»
Апрель	Развитие творческого воображения, логико-конструктивного мышления. Освоение умения сравнивать, составлять из частей целое.	Игра «Посылка» (игра «Кубики для всех» Игра «Фабрика игрушек» (блоки Дьенеша)

Заключение

Сначала – кратко о необходимости развивать конструктивное мышление

Изучение психолого-педагогической литературы по проблеме исследования показало необходимость регулярного использования на занятиях по математике дидактических игр, развивающих упражнений, упражнений на моделирование, что способствует математическому развитию, развитию конструктивного мышления.

Здесь добавить, какие именно игры, какие именно упражнения, и почему

Затем сказать про поэтапность

В нашем исследовании мы раскрыли понятия «мышление», «конструктивное мышление».

Также раскрыли особенности математического развития дошкольников.

Выявили средства развития конструктивного мышления у дошкольников в процессе обучения математике:

- дидактическая игра;

- развивающее упражнение;

- моделирование. Убрать все выделенное

Охарактеризовать данные диагности

На основе полученных результатов диагностики нами разработана программа по развитию конструктивного мышления старших дошкольников в процессе обучения математике, целью которой является развитие конструктивного мышления дошкольников в процессе обучения математике, используя дидактические игры, развивающие упражнения, моделирование.

Далее охарактеризовать особенности вашего проекта: что он собой представляет, как может использоваться

Эта программа может быть использована педагогами ДОУ в работе.

Литература:

Абашина В.В. Профессиональная подготовка будущих педагогов к управлению математическим развитием детей дошкольного возраста. Дисс. канд. пед. наук. - Сургут, 1998. - с. 184
Белкина В.Н. Психология раннего и дошкольного детства. М.: академический проект, 2005
Белошистая А.В. Дошкольный возраст: формирование и развитие математических способностей//Дошкольное воспитание 2000 №2,с 69.
Белошистая А.В. Современные программы математического образования дошкольников – Ростов н/Д: «Феникс», 2005.
Белошистая, А.В. Формирование и развитие математических способностей дошкольников: Вопросы теории и практики: Курс лекций для студ. дошк. факультетов высш. учеб. заведений. – М: Гуманит. изд. центр.Владос, 2004. – 400 с.
Дошкольное образование. Словарь терминов/ Сост. Н.А. и др. – М.: Айрис-пресс, 2005.-400с.
Гоголева В.Г. Игры и упражнения для развития конструктивного и логического мышления у детей 4-7 лет. Спб.: «Детство-пресс», 2004 – 56с.
Ерофеева, Т.И., Павлова Л.Н., Новикова В.П.Математика для дошкольников. – М.: Просвещение, 1992.– 191 с.
Игра и дошкольник. Развитие детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности: Сборник/ Под ред. .И.Бабаевой, З.А. Михайловой. – Спб.: «Детство-пресс», 2004 – 192с.
Колягин Ю.М. и др. Методика преподавания математики в средней школе. Общая методика. М.: Просвещение, 1975.
Конева Г., Родина Е. Современные подходы к обучению дошкольников математике// Дошкольное воспитание,2000 №3,с 46
Крутецкий В.А. Психология математических способностей. –М., 1968
Леушина А.М. Формирование элементарных математических представ у детей дошкольного возраста. – М.,1974
Лыкова И. «Летняя мастерская. Время развивать воображение» д/в 2006, №7 – с.79
Математика до школы: пособие для воспитателей детских садов и родителей. Ч.1: Смоленцева А.А., Пустовойт О.В. – Спб.: «Детство-пресс», 1998 -190
Михайлова З.А. Игровые задачи для дошкольников. – Спб., 2004. – 127с.
Михайлова З.А. Теории и технологии математического развития детей дошкольного возраста. – Спб.: «Детство-пресс», 2008. – 384с.
Немов Р.С. Психология: Словарь-справочник: В 2ч. – М: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – ч.2
Пидкасистый П.И., Хайдаров Ж.С. Технология игры в обучении и развитии. – М., 1996.
Поддьяков Н.Н. Мышление дошкольника. – М.: Педагогика, 1977. - 272с
Пышкало А.М. Методика обучения элементам геометрии в начальных классах. М., 1973
Тарунтаева Т.В. Развитие элементарных математических представлений у дошкольников. – М., 1980 – 64.
Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по детской психологии: Пособие для студентов пед.ин-тов. – М.:»Просвещение», 1995. – 293с.
Формирование элементарных математических представлений у дошкольников: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по специальности «Педагогика и психология (дошк.)» / под ред. А.А. Столяра. – М.: Просвещение, 1988 -303c.
Шайдурова Н.В. Развитие ребёнка в конструктивной деятельности: Справочное пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2008. – 128с.
Щербакова Е.И. Методика обучения математике в детском саду: Учеб. пособие для студ. дошк. отд-ний и фак. сред. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2000.
. Якиманская И.С. Развитие пространственного мышления учащихся. М., 1982.

Информация о работе Развитие конструктивного мышления дошкольников в процессе обучения математике