Возможности flash-технологий для оценки учебных достижений учащихся

В теоретической части курсового проекта был рассмотрен интерфейс программы, основные моменты и принципы работы, также основные возможности flash-технологий для разработки обучающих и контролирующих программ.

В практической части более подробно рассмотрена работа с компонентами, создание кнопок, задание параметров Action – скритпа и разработка теста по разделу «Электронные таблицы Excel».

Данная курсовая работа может применяться как для обучения основам работы во Flash , так и непосредственно для проверки знаний по дисциплине «Электронные таблицы Excel».

Возможности flash-технологий также позволяют не только тесты, но и Flash-видеоуроки и анимации для изучения нового материала, Flash-тренажеры для закрепления изученного материала, что в последнее время очень популярно.

 

 

 

 

 

 

Литература:

1. Электронный учебник "Flash-технологии на уроках информатики" Н. С. Ельцовой: http://r0masha.narod.ru
2. Macromedia Flash MX 2004 ActionScript 2.0. Справочник разработчика. – М: Вильямс, 2005. – 57-168 с.
3. Малев В.В. Общая методика преподавания информатики: Учебное пособие. – Воронеж: ВГПУ, 2005. – 27-123 с.
4. Гурвиц, Майкл, Мак-Кейб, Лора. Использование Macromedia Flash MX. Специальное издание.: Пер. с англ. М.: Издательский дом "Вильяме", 2003. 74 - 99 с.
5. Лекции дистанционного мастер-класса Е.А. Томиловой «Первые шаги во Flash»: http://it-n.ru/communities.aspx?cat_no=73740&lib_no=91030&tmpl=lib
6. http://dizigner.com/archives/flash/peremennyie-vo-flash-actionscript/
7. http://www.daflash.ru/action_script.html
8. Бурлаков Михаил Викторович Adobe Flash CS3. Самоучитель. — М.: «Диалектика», 2007. — 324 - 350 с.
9. http://ru.wikipedia.org/wiki/Adobe_Flash
10. http://learn4you.ru/Course/Flash+CS3
11. «Adobe Flash CS4 С нуля!»: http://flash-book.ru
12. Аванесов, В. Определение педагогического теста.// Управление школой. – 1999.  № 29. - 34-37 с.
13. Презентация «Тест во Flash_Множественный выбор»(авторская).
14. Презентация «Комбинированный тест»(авторская).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложения

Тест №3 я создала на подобие теста №2, но только он состоит из вопросов одиночного выбора, то есть использовала компонент RadioButton.

Содержание теста №3:

5. После знака равенства в ячейку записывается выражение для расчета, которое может включать

1. слова
2. арифметические операции
3. =
4. высказывания

6. Все расчеты в Excel должны начинаться со знака

1. =
2. +
3. -
4. *

7. Указать неправильную формулу

1. =D4-Y7
2. =F2/J8
3. D2+A9
4. =S5*(F9-A4)

ActionScript(1 кадр)

fscommand("showmenu", "false");

fscommand("fullscreen", "true");

otw=0;

pr_o=0;

ocenka=0;

stop();

ActionScript(2 кадр)

stop();

 

          o1.enabled=true;

o2.enabled=true;

o3.enabled=true;

o4.enabled=true;

o1.selected=false;

o2.selected=false;

o3.selected=false;

o4.selected=false;

res="";

function func_otv(component) {

if (o1.selected == true) {

res = "Верно";

pr_o=pr_o+1;

} else {

res = "Неверно";

}  

o1.enabled=false;

o2.enabled=false;

o3.enabled=false;

o4.enabled=false;

}

ActionScript(3 кадр)

stop();

          o1.enabled=true;

o2.enabled=true;

o3.enabled=true;

o4.enabled=true;

o1.selected=false;

o2.selected=false;

o3.selected=false;

o4.selected=false;

res="";

function func_otv(component) {

if (o2.selected == true) {

res = "Верно";

pr_o=pr_o+1;

} else {

res = "Неверно";

} 

o1.enabled=false;

o2.enabled=false;

o3.enabled=false;

o4.enabled=false;

}

ActionScript(4 кадр)

stop();

          o1.enabled=true;

o2.enabled=true;

o3.enabled=true;

o4.enabled=true;

o1.selected=false;

o2.selected=false;

o3.selected=false;

o4.selected=false;

res="";

function func_otv(component) {

if (o3.selected == true) {

res = "Верно";

pr_o=pr_o+1;

} else {

res = "Неверно";

} 

o1.enabled=false;

o2.enabled=false;

o3.enabled=false;

o4.enabled=false;

}

ActionScript(5 кадр)

stop();

res_pr = pr_o;

nepr_o = otw-pr_o;

if (res_pr-nepr_o == 3) {

ocenka = 5;

} else {

if (res_pr-nepr_o == 2) {

ocenka = 4;

} else {

if (res_pr-nepr_o == 1) {

ocenka = 3;

} else {

{

ocenka = 2;

}

}

}

}

Для создания теста по шаблону я выбрала первый шаблон и далее буду редактировать ее под свой тест на тему «Электронные таблицы Excel», по разделу «Адресация ячеек»(тест №4).

Этот тест я сделаю в обучающем режиме, так как данный шаблон мне это позволяет. Составила необходимые вопросы по данному разделу, дальше буду в шаблон вставлять свои вопросы.

Первый кадр это титульный лист, в котором приветствуется тестируемый(контрольный опрос_стиль1). Второй кадр – первый вопрос, составленный с помощью диалога «Перетаскивание»(drag and drop).

Ответив на вопрос, нажимаем кнопку Проверить и у нас выводится сообщение верно мы ответили или неверно.

Далее идет вопрос, созданный с помощью диалога «Заполнения пустых полей»(ввод данных).

Четвертый кадр – диалог «Активные объекты».

Пятый кадр – диалог «Активная область».

Шестой кадр – «Многовариантный выбор».

Седьмой кадр – «Истина или ложь», альтернативный вопрос.

Последний кадр это результаты теста. При работе с шаблоном, я работала только с инспектором компонентов, сам код ActionScript не затрагивала по сравнению с другими работами.

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание теста №4:

4. Соотнести типы адресаций

Абсолютный      $F$5

Смешанный        В$3

Относительный  А1

5. Адресация(ссылка), содержащая комбинацию относительной и абсолютной ссылок

Смешанная

смешанная

смешанной

6. Выбрать неправильный адрес ячейки

8. А1
9. SS
10. В$3
11. $F$5

7. Для того, чтобы зафиксировать обе координаты или одну из них, перед соответствующими координатами ставят

12. $
13. &
14. @
15. =

8. Выбрать правильные адреса ячеек

16. А45
17. Ж136
18. СС48
19. CD4512
20. 2A

9. Адрес клетки электронной таблицы – это имя, состоящее из имени столбца и имени строки

1. да
2. нет