Автор работы: Пользователь скрыл имя, 17 Февраля 2015 в 02:12, курсовая работа
Мета дослідження: вивчити вплив конфліктів на міжособові стосунки в класному колективі.
Об'єкт дослідження: розвиток міжособових стосунків.
Предмет: міжособові стосунки у колективі підлітків.
ВСТУП
1 ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ ЛІТЕРАТУРИ ПО ВИВЧЕННЮ МІЖОСОБОВИХ КОНФЛІКТІВ
1.1 Поняття конфлікту і його соціальна роль
1.2 Психологічна характеристика і особливості міжособових взаємин дітей в класному колективі
1.3 Особливості конфліктів в класних колективах
1.4 Можливі профілактичні заходи попередження і усунення міжособових конфліктів в класі
2 МЕТОДИ ТА МЕТОДОЛОГІЯ ДОСЛІДЖЕННЯ МІЖОСОБОВИХ КОНФЛІКТІВ
2.1 Практичний підхід до вивчення взаємин класного колективу
3 ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА ЧАСТИНА ДОСЛІДЖЕННЯ МІЖОСОБОВИХ КОНФЛІКТІВ
3.1 Опис вибірки
3.2 Хід експерименту
3.3 Аналіз та інтерпретація результатів дослідження
ВИСНОВОК
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
86. Ви стаєте менш стриманим і почуваєте себе вільніше коли приймаєте алкоголь?
87. В бесіді Ви скупі на слова?
88. Якщо Вам необхідно було б грати на сцені, Ви змогли б так увійти в роль, щоб забути про те, що це тільки гра?
Коли підраховуємо бали за кожною шкалою опитувальника, для стандартизації результатів значення кожної шкали множаться на визначене число. Це вказано в "ключі" до методики. Акцентуйовані особи не є патологічними. Вони характеризуються проявом та виділенням яскравих рис характеру.
1. Гіпертимні х 3 (помножити значення шкали на 3): (+) 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77; {-) немає.
2. Застрягаючі х 2:
(+) 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81;
(-) 12, 46, 59.
3. Емотивні х 3:
(+) З, 13, 35, 47, 57, 69, 79; (-) 25.
4. Педантичні х 2:
(+) 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 63, 80; (-) 36.
5. Тривожні х 3:
(+) 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82; (-)5.
6. Циклотимічні х 3:
(+) 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84; (-) немає.
7. Демонстративні х 2:
(+) 7, 19, 22, 29, 41, 63, 66, 73, 85, 88;
(-) 51.
8. Неврівноважені:
(+) 8, 20, ЗО, 42, 52, 64, 74, 86; (-) немає.
9. Дистимічні х 3: (+) 9, 21, 43, 75, 87; (-) немає.
10. Екзальтовані х 6: (+) 10, 32, 54, 76; (-)
Бланк відповідей до тесту "Психодіагностика акцентуації" - К. Леонгарда, Х. Шмішека
№ |
відповідь |
№ |
відповідь |
№ |
відповідь |
№ |
відповідь | ||||
так |
ні |
так |
ні |
так |
ні |
так |
ні | ||||
2 |
24 |
46 |
68 |
||||||||
3 |
25 |
47 |
69 |
||||||||
4 |
26 |
48 |
70 |
||||||||
5 |
27 |
49 |
71 |
||||||||
6 |
28 |
50 |
72 |
||||||||
7 |
29 |
51 |
73 |
||||||||
8 |
30 |
52 |
74 |
||||||||
9 |
31 |
53 |
75 |
||||||||
10 |
32 |
54 |
76 |
||||||||
11 |
33 |
55 |
77 |
||||||||
12 |
34 |
56 |
78 |
||||||||
13 |
35 |
57 |
79 |
||||||||
14 |
36 |
58 |
80 |
||||||||
15 |
37 |
59 |
81 |
||||||||
16 |
38 |
60 |
82 |
||||||||
17 |
39 |
61 |
83 |
||||||||
18 |
40 |
62 |
84 |
||||||||
19 |
41 |
63 |
85 |
||||||||
20 |
42 |
64 |
86 |
||||||||
21 |
43 |
65 |
87 |
||||||||
22 |
44 |
66 |
88 |
Додаток № 3
Опитувальник №3 (К. Томаса)
Інструкція: Прочитайте запитання. Якщо Ви погоджуєтесь з твердженням - поставте знак V в клітинку "Так", якщо не погоджуєтесь - поставте знак V в клітинку "Ні" у таблиці відповідей.
Опитувальник К.У. Томаса, направлений на вивчення стратегій поведінки у конфлікті.
б) Чим обговорювати те, у чому наші думки мають розбіжності, я намагаюсь звернути увагу на те, з чим ми обидва не згодні.
б) Я намагаюсь уладнати справу, враховуючи інтереси іншого і мої особисті.
б) Я намагаюсь заспокоїти іншого і, головним чином, зберегти наші стосунки.
б) Іноді я жертвую своїми власними інтересами заради інтересів іншої людини.
б) Я намагаюсь зробити все, щоб уникнути потрібної напруги.
б) Я намагаюсь добитись свого.
б) Я вважаю,
що можливо у чомусь
б) Я першим
намагаюсь ясно визначити те,
у чому полягають усі
б) Я докладаю зусиль, щоб добитись свого.
10. а) Я твердо намагаюсь досягти свого.
б) Я намагаюсь знайти компромісне рішення.
11. а) По-перше, я намагаюсь ясно визначити, у чому полягають усі поставлені питання і інтереси.
б) Я намагаюсь заспокоїти іншого і, головним чином, зберегти наші стосунки.
12. а) Частіше я уникаю займати позицію, що може викликати суперечку.
б) Я даю можливість іншому у чомусь залишитись зі своєю думкою, якщо він також йде мені назустріч.
13. а) Я пропоную середню позицію.
б) Я наполягаю, щоб було зроблено по-моєму.
14. а) Я повідомляю іншому свою точку зору і запитую про його погляди.
б) Я намагаюсь показати іншому логіку і перевагу моїх поглядів.
15. а) Я намагаюсь заспокоїти іншого і, головним чином, зберегти наші стосунки.
б) Я намагаюсь зробити все необхідне, щоб уникнути напруги.
16. а) Я намагаюсь не зачіпати почуттів іншого.
б) Я намагаюсь переконати іншого у перевагах моєї позиції.
17. а) Як правило, я наполегливо намагаюсь добитись свого.
б) Я намагаюсь зробити все, щоб уникнути безкорисної напруги.
18. а) Якщо це зробить іншого щасливим, я дам йому можливість настояти на своєму.
б) Я даю іншому можливість у чомусь залишитись зі своїм поглядом, якщо він іде мені назустріч.
19. а) Спочатку я намагаюсь ясно визначити суть усіх порушених інтересів і питань.
б) Я намагаюсь відкласти вирішення спірного питання, щоб з часом вирішити його повністю.
20. а) Я намагаюсь негайно
б) Я намагаюсь знайти краще співвідношення користі і втрати для нас обох.
21. а) Ведучи переговори, я намагаюсь бути уважним до бажань іншого.
б) Я завжди схиляюсь до відкритого обговорення проблеми.
22. а) Я намагаюсь знайти позицію,
яка знаходиться посередині
б) Я відстоюю свої бажання.
23. а) Як правило, я стурбований тим, щоб задовольнити бажання кожного з нас.
б) Іноді я надаю можливість іншим взяти на себе відповідальність за вирішення конфліктного питання.
24. а) Якщо позиція іншого здається йому важливою, я намагаюсь піти назустріч його бажанням.
б) Я намагаюсь переконати іншого прийти до компромісу.
25. а) Я намагаюсь показати іншому логіку і переваги моїх поглядів.
б) Під час переговорів я намагаюсь бути уважним до бажань іншого.
26. а) Я пропоную середню позицію.
б) Я майже завжди стурбований тим, щоб задовольнити бажання кожного з нас.
27. а) Частіше я уникаю займати позицію, яка може викликати суперечку.
б) Якщо це зробить іншого щасливим, я дам йому можливість настояти на своєму.
28. а) Як правило, я наполегливо намагаюсь добитись свого.
б) Уладнуючи ситуацію, я намагаюсь знайти підтримку у іншого.
29. а) Я пропоную середню позицію.
б) Думаю, що не завжди потрібно хвилюватись через деякі розбіжності.
30. а) Я намагаюсь не торкатись почуттів іншого.
б) Я завжди займаю у конфлікті таку позицію, щоб ми разом із зацікавленою людиною могли добитись успіху.
Кількість балів, що набирає людина за кожною шкалою, дає уявлення про вираження у неї тенденції до прояву відповідних форм поведінки у конфліктних ситуаціях.
Бланк відповідей:
№ запитання |
З |
С |
К |
У |
П |
1 |
А |
Б | |||
2 |
Б |
А |
|||
3 |
А |
Б | |||
4 |
А |
Б | |||
5 |
А |
Б |
|||
6 |
Б |
А |
|||
7 |
Б |
А |
|||
8 |
А |
Б |
|||
9 |
Б |
А |
|||
10 |
А |
Б |
|||
11 |
А |
Б | |||
12 |
Б |
А |
|||
13 |
Б |
А |
|||
14 |
Б |
А |
|||
15 |
Б |
А | |||
16 |
Б |
А |
|||
17 |
А |
Б |
|||
18 |
Б |
А | |||
19 |
А |
Б |
|||
20 |
А |
Б |
|||
21 |
Б |
А | |||
22 |
Б |
А |
|||
23 |
А |
Б |
|||
24 |
Б |
А | |||
25 |
А |
Б | |||
26 |
Б |
А |
|||
27 |
А |
Б | |||
28 |
А |
Б |
|||
29 |
А |
Б |
|||
30 |
Б |
А |
Информация о работе Аналіз та інтерпретація результатів дослідження