Копінг стратегії та захисті механізми хворих на туберкульоз

 

Міністерство освіти і науки  України

Херсонський Державний Університет

Інституту:  психології історії  та соціології

 

 

 

 

 

 

 

 

 

КУРСОВА РОБОТА

на тему: «Копінг стратегії та захисті механізми вагітних жінок.»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Виконавець:                                                            студент            431гр.                                                     спеціальність: психологія

                                                                                спеціалізація: медична психологія

                                                                                 Гладченко Євген Сергійович

Науковий керівник:                    Шебанова Віталіна Ігорівна    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Херсон – 2012

ЗМІСТ

ЗМІСТ…………………………………………………………………………………2

ВСТУП………………………………………………………………………………...3

РОЗДІЛ 1. Теоретичні основи дослідження копінг-стратегій та захисних механізмів у хворих на туберкульоз

1.1 Загальні відомості щодо копінг-стратегій……………………….………...……5

1.2 Ресурсний підхід до копінг-стратегій……………………………….………..…6

1.3 Класифікації копінг-стратегій……………………………………….……….….8

1.4 Поняття захисних  механізмів……………………………………….……….….11

РОЗДІЛ 2 виявлення типів копінг-стратегій та захисних механізмів у хворих на туберкульоз

2.1 Характеристика  вибірки і методів дослідження…………………………….....16

2.2 Аналіз копінг-стратегій та захисних механізмів у хворих на туберкульоз……………………………………………………………………………..19

2.3 Виявлення взаємозв’язків  між рівнями копінг-стратегій  та рівнем сформованості захисних  механізмів у хворих на туберкульоз………………………22

 

ВИСНОВКИ…………………………………………………………………...……24

СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНИХ ДЖЕРЕЛ ТА ЛІТЕРАТУРИ…………………………………………………………………………..25

ДОДАТКИ…………………………………………………………………………..28

Додаток А ……………………………………………………………………………28

Додаток Б ……………………………………………………………………………33

Додаток В ……………………………………………………………………………35

Додаток Г ……………………………………………………………………………37

Додаток Д ……………………………………………………………………………39

 

 

 

 

 

 

 

 

ВСТУП

Актуальність теми.

Одним з актуальних завдань копінг стратегій та захисних механізмів у хворих на туберкульоз є удосконалення не тільки психолого-медичної допомоги, а й вивчення механізмів для запобігання або зведення до мінімальних негативних, травмуючих особу переживань, протягом усього періоду їхньої хвороби.

Дана робота була направлена на розкриття способів психологічної діяльності і поведінки, які виробляються свідомо і направлені на усунення стресових ситуацій, зокрема таких механізмів, як копінг-стратегій та захисних механізмів. В даній роботі приділено увагу на захисні мелізми та копінг-стратегії у хворих на туберкульоз, тому що хвороба вважається стресовою ситуацією і потрібно також вивчати цей стан у хворих.

Отже у курсовій роботі з'ясовано, що копінг-стратегії - це те, що робить людина, щоб впоратися зі стресом. А захисні механізми - система регуляторних механізмів, які служать для запобігання або зведення до мінімальних негативних, травмуючих особу переживань.

Питання копінг-стратегій та захисних механізмів є важливим для хворих на туберкульоз оскільки ці механізми допомагають підтримувати психосоціальну адаптацію в період дії стресу. В свою чергу копінг-поведінка – адаптивна поведінка, що піддержує рівновагу в проблемній ситуації.

Мета роботи розкрити способи психологічної діяльності і поведінки, які виробляються свідомо і направлені на усунення стресових ситуацій, зокрема таких механізмів, як копінг-стратегій та захисних механізмів.

Предметом є розкриття взаємозв’язку хвороби з даними механізмами.

Для досягнення мети були реалізовані  наступні завдання:

1. Показати зв'язок копінг-стратегій  та захисних механізмів з хворими  на туберкульоз та проаналізувати підходи і погляди різних видатних зарубіжних й вітчизняних вчених з вивчення проблеми захисних механізмів.

2. Розкрити роль копінг-стратегій  та захисних механізмів у період  хвороби.

3. Визначити типи копінг-стратегій  та захисних механізмів у хворих на туберкульоз.

4. Проведення психодіагностичної  роботи.

5. Оформлення висновків.

Об'єктом дослідження виступають захисні механізми та копінг-стратегії хворих на туберкульоз.

Методи дослідження.

1. Теоретичні знання, які розкривають дану проблему;
2. Діагностика хворих за допомогою методик;
3. Статистичний метод обробки результатів.

Практичне значення одержаних  результатів. Матеріали курсової роботи можуть стати основою для підготовки повідомлень. Основні положення, висновки, можуть послужить більш глибокому вивченню копінг-стратегій та захисних механізмів у хворих на туберкульоз.

Структура. Дана курсова робота має наступну структуру: зміст, вступ, 2 розділи (перший з них має чотири підрозділи), експериментальну частину, висновки, список рекомендованих джерел та літератури.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

РОЗДІЛ 1

ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ДОСЛІДЖЕННЯ  КОПІНГ-СТРАТЕГІЙ ТА ЗАХИСНИХ МЕХАНІЗМІВ У ВАГІТНИХ ЖІНОК

1.1 Загальні відомості щодо копінг-стратегій

Копінг, Копінговий стратегії (англ. coping, coping strategy) - це те, що робить людина, щоб впоратися зі стресом. Поняття об'єднує когнітивні, емоційні та поведінкові стратегії, які використовуються, щоб впоратися з запитами повсякденного життя. Близьке поняття, широко використовується і глибоко розроблене в російській психологічній школі, - переживання.

Вперше термін з'явився у психологічній  літературі в 1962 році; Л. Мерфі застосував його, вивчаючи, яким чином діти долають  кризи розвитку. Чотири роки потому, в 1966 році Р.Лазарус у своїй книзі  «Psychological Stress and Coping Process» («Психологічний стрес і процес совладания з ним») звернувся до копінг для опису усвідомлених стратегій совладания зі стресом і з іншими породжують тривогу подіями [10].

Більш точно копінг-поведінка визначається так: копінг - це «безупинно мінливі когнітивні і поведінкові спроби впоратися із специфічними зовнішніми та / або внутрішніми вимогами, які оцінюються як надмірні або перевищують ресурси людини». Автори підкреслюють, що копінг - це процес, який весь час змінюється, оскільки особистість і середовище утворюють нерозривний, динамічну взаємозв'язок і роблять один на одного взаємний вплив (там же) [26].

Як показано Лазарусом, стверджується, що стрес - це дискомфорт, випробовуваний, коли відсутня рівновага між індивідуальним сприйняттям запитів середовища і ресурсів, доступних для взаємодії з цими запитами. Саме індивід оцінює ситуацію як стресову чи ні. За Лазарус і Фолкману, індивіди оцінюють для себе величину потенційного стресора, зіставляючи запити середовища з власною оцінкою ресурсів, якими вони володіють, щоб справитися з цими самими запитами.

З часом поняття «копінг» стало включати в себе реакцію не тільки на «надмірні або перевищують ресурси людини вимоги», а й на щоденні стресові ситуації. Зміст копінга при цьому залишилося тим же: копінг - це те, що робить людина, щоб впоратися зі стресом: він об'єднує когнітивні, емоційні та поведінкові стратегії, які використовуються, щоб впоратися з запитами повсякденного життя. Думки, почуття і дії утворюють копінг-стратегії, які використовуються в різному ступені у певних обставинах. Таким чином, копінг - це «поведінкові і когнітивні зусилля, застосовувані індивідами, щоб впоратися з взаєминами людина-середовище».

При цьому підкреслюється, що реакції  індивіда на стресову ситуацію можуть бути як довільними, так і мимовільними. Мимовільні реакції - це ті, що засновані на індивідуальних відмінностях у темпераменті, а також ті, що придбані в результаті повторення і більше не вимагають свідомого контролю.

Психологи, які займаються проблематикою  копінг-поведінки, дотримуються різних точок зору на ефективність стратегій совладания. Якщо в багатьох теоріях враховується, що копінг-стратегії за своєю суттю можуть бути як продуктивними, функціональними, так і непродуктивними, дисфункціональними, то існують автори, з точки зору яких невід'ємною характеристикою копінг-поведінки є його корисність; вони визначають совладаніе як «адаптивні дії, цілеспрямовані і потенційно усвідомлені» [12].

Альтернативна точка зору полягає  в тому, що копінг не завжди є продуктивним; його ефективність залежить від двох чинників: відповідної реакції і контексту, в якому цей копінг реалізується.

Дослідники копінг-стратегій у  спробах систематизувати і створити струнку класифікацію виділяють  кілька рівнів узагальненості того, що робить індивід, щоб впоратися зі стресом: це копінговий дії, копінг-стратегії і Копінговий стилі. Копінговий дії (те, що індивід відчуває, думає або робить) часто групуються в копінг-стратегії, стратегії, у свою чергу, групуються в Копінговий стилі (наприклад, групу стратегій, яка представляє собою концептуально схожі дії). Наприклад, таким стилем може бути «Звернення до інших». Іноді терміни Копінговий дії і копінг-стратегія використовуються як взаємозамінні, в той час як Копінговий стилі в загальному відносяться до дій або стратегіям, які послідовно використовуються індивідом, щоб впоратися зі стресом. Інші схожі терміни - це Копінговий тактики і Копінговий ресурси.

1.2 Ресурсний підхід до копінг-стратегій

Досить недавно дослідники, що займаються проблематикою копінг-стратегій, при погляді на копінг стали дотримуватися так званого ресурсного підходу. Ресурсний підхід робить акцент на те, що існує процес «розподілу ресурсів», який пояснює той факт, що деяким людям вдається зберігати здоров'я та адаптуватися незважаючи на різні життєві обставини. [6]

Ресурсні теорії припускають, що існує  певний комплекс ключових ресурсів, які  «управляють» або направляють загальний  фонд ресурсів. Тобто «ключовий ресурс - це головний засіб, контролює і  організуюче розподіл (торгівлю) інших ресурсів».

До ресурсному підходу відносять  роботи деяких серйозних дослідників, в яких раніше була відсутня зв'язок з вивченням Копінговий поведінки. У рамках ресурсного підходу розглядають  широкий спектр різних ресурсів, як середовищних (доступність інструментальної, моральної та емоційної допомоги з боку соціального середовища), так і особистісних (навички та здібності індивіда). Хобфолл пропонує теорію збереження ресурсів (Conservation of Resources, COR - теорія), в якій розглядає два класи ресурсів: матеріальні та соціальні, або пов'язані з цінностями (esteem). Так, наприклад, М.Селігман  в якості головного ресурсу в совладания зі стресом розглядає оптимізм. Інші дослідники в якості одного з ресурсів, що впливають на використовувані копінг-стратегії, пропонують конструкт «життєстійкість». [3]

Конструюють самоефективності, розроблений  А. Бандурою, також можна розглядати як важливий ресурс, що впливає на Копінговий поведінку. За Е.Фрайденберг, з самоефективності пов'язані пізнавальні процеси, які відносяться до внутрішніх переконань людей про їх власної здатності совладания. Це переконання в людині підкреслює здатність до «центральної» організації та використання власних ресурсів, а також здатність до отримання ресурсів з навколишнього середовища.

Ресурсний підхід припускає, що володіння  і керування ресурсами та застосовуються копінг-стратегії можуть надавати один на одного взаємний вплив. Так, якщо у  підлітка немає бажання ефективно  взаємодіяти зі своїм соціальним оточенням, у нього буде мало друзів. У цьому випадку можна заявити, що копінг-стратегія вплинула на ресурси. Навпаки, у разі, якщо дитина зростала в збідненої соціальному середовищі, тобто, у дитини були обмежені ресурси, ця обставина може вплинути на бажані їм копінг-стратегії і на частоту використання їм соціальної підтримки в якості стратегії совладания зі стресом.

1.3 Класифікації копінг-стратегій 

Оскільки інтерес до копінг-стратегій  виник в психології відносно недавно  і через складність самого феномена совладания з труднощами, дослідники ще не прийшли до однієї єдиної класифікації копінг-поведінки. Роботи з копінг-стратегій поки ще є досить розрізненими, тому мало не кожен новий дослідник при вивченні проблематики Копінговий поведінки пропонує свою власну класифікацію. При цьому, щоб хоч якось систематизувати наявні підходи до копінг-стратегій, вже докладаються зусилля по класифікації самих класифікацій. [5]