Коррекция и развитие зрительной памяти младших школьников с нарушением интеллекта на уроках ручного труда

 

 

Приложение 1

Наглядный материал к методике «Посмотри и запомни».

 

 

 

 

 

Приложение 2

Наглядный материал к методике «Узнавание изображений».

Бланк 1

 

 

Бланк 2

 

 

 

Приложение 3

Аппликация «Ваза с фруктами» ученицы 4-го класса Леры К.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 4

Урок ручного труда в 4-м классе специальной (коррекционной)

школы VIII вида

Тема: Изготовление открытки ко Дню защитника отечества.

Цели

• Познакомить учащихся с историей создания праздника День защитника отечества и научить изготовлять открытку.

Задачи

Образовательные:

• знакомство учащихся с историей создания праздника День защитника отечества;
• научить учащихся изготовлять открытки ко Дню защитника отечества.

Коррекционно - развивающие:

• развивать мелкую моторику кисти рук, память, внимание и мышление;

Воспитательные:

• воспитывать положительную мотивацию к празднованию Дня защитника отечества;
• воспитывать интерес к предмету.

Оборудование

Цветная бумага, клей, шаблоны, бумага, карандаши, поздравительный текст, образец открытки.

Ход урока

1. Организационный  момент.

-Здравствуйте, ребята! Встали  все ровненько.

 В природе есть солнце. Оно светит и греет. Так пусть  же сегодня каждый его лучик  доберётся до вас и не только  согреет своим теплом, но и придаст вам сил и уверенности в своих знаниях. 

-Проверьте все ли готово  у вас к уроку?

2. Работа  по теме урока.

-Ребята сегодня на  уроке мы будем изготовлять  открытки к празднику День  защитника отечества.

-Ребята, скажите, а вы  знаете, что - нибудь о  празднике 23 февраля, и кого в это день нужно поздравлять?

-Давайте я вам немного  расскажу об истории создания  этого праздника. А вы меня  внимательно послушаете.

-Изначально 23 февраля праздновался  как день рождения красной  армии в честь победы под городом Нарвой и Псковом над немецкими войсками. В 1922 году 23 февраля было объявлено днем красной армии. Позднее 23 февраля  ежегодно отмечался в СССР как всенародный праздник – день советской армии и военно-морского флота. После распада СССР 23 февраля было переименовано в День защитника отечества. Этот день мужчинам позволяет иметь свой собственный праздник.

В преддверии праздника 23 февраля надо внимательно посмотреть вокруг, кто достоин поздравления в этот день, конечно, это праздник мужчин, дедушек, пап, старших братьев. Нужно чтобы младшие дети в этот день поздравляли старших. В качестве сюрприза может стать открытка, изготовленная собственными руками.

-Именно этим мы с  вами и будем сегодня заниматься  на уроке.

3. Организация  рабочего места учащихся.

-Прежде чем начать работу проверим ваши рабочие места.

- Сегодня мы с вами  поиграем в игру  «Перепутались».

Инструкция: «Посмотрите на парту на ней лежат предметы, которые нам необходимы для проведения урока. Посмотрите внимательно на все предметы, запомните их и их очередность. Теперь закройте глаза, а когда я скажу слово «день» откройте глаза и назовите все предметы».

-Назовите  предметы, которые  понадобятся нам при работе.

-Цветная бумага, клей, шаблоны: звезда и лента, линейка, бумага, карандаши, поздравительный текст.

-Ребята, назовите правила  работы с ножницами  и правила  приклеивания, вырезания бумаги.

4. Ориентировка  в задании.

-Прочитайте на доске  пословицу.

 Делу время - потехе  час.

-Как вы понимаете эту  пословицу?

-Как можно эту пословицу отнести к нашей работе?

Пальчиковая гимнастика

-Ребята, давайте перед  работой разомнем наши кисти  и пальцы рук.

Вот помощники мои,

Их как хочешь, поверни.

Раз, два, три, четыре, пять.

Постучали, повернули

И работать захотели.

Тихо все на место сели.

-Ребята пальчиковая гимнастика  помогает нам развивать мелкую  моторику рук.

5.Изготовление  изделия по плану.

Наметим план работы поэтапно.

1.Берем цветной лист  бумаги, сгибаем пополам у нас  должно получиться две части.

2.Берем шаблон звезду, накладываем на красную цветную бумагу. Обведи и вырежи!

3. Берем шаблон ленту, накладываем на оранжевую цветную  бумагу. Обведи и вырежи!

4.Берем черный карандаш  и рисуем на ленте черные  полосы.

5.Находим на открытке  центр, приклеиваем сначала ленту, затем звезду!

6.Открываем открытку и наклеиваем в центре поздравительный текст.

7.Над получившейся аппликацией  пишем слова С 23 февраля!

 

Физминутка

Топай, мишка, хлопай, мишка.

Приседай со мной, братишка.

Руки вверх, вперёд и вниз.

Улыбайся и садись.

6.Оценка  качества выполнения изделия.

-Ребята давайте сейчас  организуем выставку наших работ, ведь все старались и у всех  получились красивые  и яркие  открытки ко дню защитника  отечества.

7.Итог  урока.

-Какое изделие мы сегодня  изготавливали?

-К какому празднику  мы изготовили открытку?

-Что нового вы узнали  об истории создания этого  праздника?

-Молодцы, вы сегодня хорошо  потрудились.

-Всем спасибо за работу, урок окончен!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Урок ручного труда в 4-м классе специальной (коррекционной)

школы VIII вида

Тема: Изготовление бабочки путем сгибания бумаги.

Цели

• научить учащихся сгибать бумагу различными способами.

Задачи

Образовательные:

• закрепить умения ориентироваться на листе бумаги и пользоваться предметной картой, развивать умения проводить анализ образца

Коррекционно - развивающие:

• развивать психические процессы: память, внимание, развивать речь детей;
• развивать мелкую моторику кисти рук.

Воспитательные:

• воспитывать   аккуратность,   эстетические   чувства,   умение работать в коллективе;
• воспитывать интерес к предмету.

Оборудование

Цветная бумага, ножницы, клей, кисточки, картон, карандаши.

Ход урока

1. Организационный момент.

-Здравствуйте, ребята! Встали  все ровненько.

-Посмотрите, всё ли у вас готово к уроку (цветная бумага, клей, кисточки, лист бумаги). Тихонечко садитесь.

-Урок начнем с отчета  дежурного.

2. Сообщение темы и цели урока.

-Сегодня на уроке мы  будем выполнять несложную, но  очень интересную работу. Вначале  урока мы вспомним, какой бывает бумага и какими свойствами она обладает. Сегодня на уроке мы научимся изготовлять предметы путём сгибания бумаги. А что мы будем изготовлять, вы узнаете чуть позже.

3. Актуализация знаний учащихся.

-Что такое бумага, и  каких видов она бывает?  (писчая, альбомная, картон, газетная, копировальная, цветная и т. д.).

-Сегодня на урок я  принесла вас образцы видов  бумаг.

-Для чего нам нужна  писчая бумага? (писать). Что можно  сделать с писчей бумагой? (смять, разорвать, сложить, промочить).

-Для чего нам нужна цветная бумага? (выполнять аппликации и поделки). Какими свойствами обладает цветная бумага? (сминается, выгорает).

- Что можно делать с  картоном? (клеить, резать, рвётся с  трудом).

- Зачем нужна копировальная  бумага? (копировать, переводить).

- Итак, мы вспомнили, что  бумага бывает альбомная, цветная, картон и копировальная бумага. И сделали вывод, что бумага  обладает свойствами сминаться, складываться, рваться, выгорать на  солнце, размокать.

-Теперь поговорим о  цвете бумаги.

-Поиграем с вами в игру «Запомни цвет». Сейчас вы будете рассматривать в течение 30 секунд 10 полосок цветной бумаги, затем я их убираю, и вы называйте по очереди все цвета, которые запомнили. Выигрывает тот, кто последним вспомнит цвет, которого не было названо.

4. Ориентировка в задании.

- Сегодня на уроке мы  будем работать с цветной бумагой. Мы научимся изготовлять из  неё красивые предметы путём  сгибания (основной ваш инструмент  на уроке - это ваши руки).

-А что мы сегодня  будем изготовлять, вы узнаете, угадав  загадку: Не птичка, а с крыльями (бабочка). Посмотрите на доску.

-Молодцы! Правильно, это  бабочка. Скажите, бабочка - это птица, животное или насекомое?

-В какое время года  много насекомых? (летом). Каких насекомых  вы видели летом? (жуки, муравьи, комары, мухи, осы, кузнечики).

-Как они окрашены? (разноцветные). Окраска насекомых разная. Назовите  насекомое с самой яркой окраской? (бабочки).

-Яркая окраска, сложный  рисунок на теле и крыльях  предупреждает птиц о том, что насекомое ядовитое и поэтому не съедобное. Бывает окраска у бабочек под цвет травы, веточек - их трудно заметить среди растений. Их окраска защищает от врагов?

- Из чего состоит тело  бабочки? Тело бабочки состоит  из головы, груди, брюшка. На голове  находятся глаза, а между ними  усики. Снизу головы расположен рот.

-Прежде чем появится  бабочка, какой она была? (гусеница). Личинка бабочки называется гусеницей, а уже потом из гусеницы  образуется бабочка.

-Что происходит с бабочками  с наступлением холодов? Они прячутся  в щели деревьев, под опавшие  листья и в других местах. Некоторые бабочки улетают с наступлением холодов в тёплые края, где нет суровой зимы.

- Сегодня на уроке мы  будем изготовлять бабочку из  цветной бумаги, у каждого бабочка  будет своего цвета.

5. Анализ объекта изготовления.

-Рассмотрите мою бабочку! Из какой бумаги она изготовлена? (цветной). Какого она размера? (большая, почти на весь лист). Из каких частей состоит? (четырёх крыльев, усики). Какая у нас бабочка - плоская или объёмная? Она как бы парит в воздухе. Если мы возьмём и разберём бабочку, на какую геометрическую фигуру она похожа? (треугольник). Мы будем делать бабочку из квадрата, сложенного пополам так, чтобы получился треугольник.