Автор работы: Пользователь скрыл имя, 29 Января 2014 в 17:57, курсовая работа
Цель исследования: определение и обоснование педагогических возможностей нравственного воспитания в коррекции двигательной сферы дошкольников с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью.
Задачи исследования:
1. Проанализировать степень разработанности проблемы в литературе, посвященной изучению процессов формирования и коррекции двигательной сферы дошкольников с СДВГ средствами нравственного воспитания.
2. Выявить особенности психофизического развития детей дошкольного возраста с СДВГ.
Введение……………………………………………………………………...
Глава 1. Теоретическое обоснование понятия СДВГ.
1.1. Этиология СДВГ, его причины………………......…….……...
1.2. Психологические особенности и признаки детей с СДВГ.…
1.3. Нравственно-эмоциональные стороны проявления гиперактивности……………………………………………….
Глава 2. Методы коррекции СДВГ.
2.1. Духовно-нравственное преодоление СДВГ дошкольников…
2.2. Содержание воспитательной работы по нравственному воспитанию дошкольников…………………………………….
2.3. Рекомендации педагогам по работе с гиперактивными детьми………………………………………………………….
Глава 3. Исследование значения нравственного воспитания в работе с гиперактивными детьми.
3.1. Методы исследования………………………………………….
3.2. Результаты исследования………………………………………
Заключение…………………………………………………………………..
Библиография……………………………………………………………….
ГЛАВА 3. ИССЛЕДОВАНИЕ ЗНАЧЕНИЯ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ В РАБОТЕ С ГИПЕРАКТИВНЫМИ ДЕТЬМИ
3.1. Методы исследования
Для проведения исследования по данной теме предлагаются следующие методы:
Теоретические методы:
3.2. Результаты исследования
С целью практического
Вопросы для проведения опроса приведены в приложении 1 и в приложении 2 соответственно.
В результате проведения опросов были получены следующие данные.
На первый вопрос было выявлено 12% совпадений среди ответов детей и родителей:
Во втором вопросе совпало 56% ответов:
На вопрос под номером три было получено 47% совпадений:
<span
class="dash041e_0441_043d_