Развитие теории стоимости

вынужден жертвовать, чтобы купить новое пальто.

Но противоречивость присуща и субституционной стоимости. Не спасает ссылка на

самые маловажные нужды при определении предельной полезности. Ведь у бедного

человека субституционная  стоимость утерянного пальто будет  определятся

предельной полезностью  необходимых продуктов питания, а у богатого –

предельной  полезностью  предметов роскоши. А этот в свою очередь зависеть от

структуры цен  на различные предметы потребления. Выходит, что сама

субституционная полезность зависит от цен. Это ещё  раз свидетельствует о

невозможности вывести  из полезности меновое отношение  между товарами и даёт

основание сделать  вывод о теоретической несостоятельности  австрийского

варианта концепции  предельной полезности.

Главным недостатком  австрийской школы оказалось  то, что при определении

ценности она  абстрагировалась от производства –  решающего условия образования

стоимости и от труда – единственного её источника. Как отмечалось, австрийцы

основной проблемой  политэкономии провозгласили исследование рационального

распределения ограниченных ресурсов, или отношение человека к вещи, в

условиях заданности уровня производства. Товар в их концепции выступает уже в

готовом виде, поэтому  основные экономические закономерности выводятся из

анализа обмена. Объявляя редкость товара фактором стоимости, австрийские

экономисты ставили  всё с ног на голову. В действительности относительная

редкость товаров  сама определяется их стоимостью. Теоретики  австрийской школы

обосновывали свою теорию предельной полезности, ссылаясь на редкие, не

воспроизводимые товары. Но это так же сомнительно, как и попытка решать

проблему ценообразования  на необитаемом острове. Ведь очевидно, что сама

предельная полезность предполагает наличие запасов у  продавца, что в свою

очередь предполагает постоянное их производство. Следовательно, использование

принципа редкости и изолированности хозяйства  для решения проблемы ценности

неприемлемо.

Но авторы теории предельной полезности не только игнорировали производство,

они искажали и  картину обмена. Австрийская школа  исходила из условий,

нетипичных для  массового производства и обмена при капитализме. Её теоретики

произвольно утверждали, что для продавца реализуемые  товары – только

потребительные  стоимости, которые удовлетворяют  его собственные потребности.

В действительности для продавца его товар не имеет  непосредственной

полезности. Для  него имеет значение лишь стоимость  товара, связанная с

затратами труда. На рынке уровень цен на товары устанавливается в зависимости

от общественно  необходимых затрат труда, а продавцы и покупатели в своих

субъективных оценках  исходят из этого уже существующего  уровня цен.

Следовательно, сами субъективные оценки имеют производный  характер. Не

субъективные оценки определяют цены на товары, а, наоборот, они сами

определяются этими  ценами.

Отмечая методологические и теоретические изъяны теории предельной полезности,

нельзя в то же время не отметить, что проблемы взаимодействия спроса и

предложения в  ценообразовании, вопросы взаимной связи потребительной

стоимости (полезности) и стоимости, соотношения платёжеспособного  спроса и

цен, затронутые в  этой теории, являются важными для  понимания

функционирования  товарного производства. Совершенно очевидно, изучение и

прогнозирование спроса и предложения, исследование конкретных рынков является

актуальной задачей  для экономической науки. С целью  решения этой задачи

современные буржуазные экономисты используют теорию предельной полезности,

усилив внимание к изучению закономерностей потребительского спроса, анализу

предложения, исследованию рынков совершенной и несовершенной  конкуренции и

ценообразования факторов производства на микроэкономическом уровне.

    

Заключение. 

Из всего сказанного можно сделать вывод, что экономический  товар включает

одновременно и  благо (поскольку он нужен потребителю), и затраты (поскольку

для его производства необходимы ресурсы). Эти качества товаров  проявляются

как их полезность (поскольку удовлетворяют наши потребности), редкость

(поскольку для  их производства нужны ограниченные  ресурсы) и ресурсоемкость.

При приобретении экономического товара люди платят за него определенную сумму

денег, которая  называется ценой товара.

Сопоставляя оба  подхода, можно заметить, что в  рамках трудовой теории

стоимости решающая роль принадлежала фактору предложения (принимались во

внимание затраты  труда, затраченного на производство товаров). В рамках

теории предельной полезности, наоборот, основное внимание было уделено

потребительским оценкам. Соответственно, двум подходам была присуща

ограниченность, т.е. ни один из них не мог претендовать на абсолютную

истинность в  объяснении реальной хозяйственной  практики.

Выход из этого  противоречия теоретически обосновал  А. Маршалл (1842-1924).

Главный его вывод  – неправильно отдавать предпочтение в процессе формирования

рыночной цены либо предложению, либо спросу, видеть основу стоимости и рыночных

цен только в затратах или полезности: "Мы могли бы с  равным основанием спорить

о том, регулируется ли стоимость полезностью или  издержками производства, как и

о том, разрезает  ли кусок бумаги верхнее или нижнее лезвие ножниц"

[16].

Таким образом, нет  смысла искать единый источник стоимости, единое основание

цены. В теории К. Маркса таким источником считается  труд и только труд.

Представители австрийской  школы видели такое единое основание  в предельной

полезности. В теории А. Маршалла определение стоимости  и цены сводится к

выяснению взаимодействия рыночных сил, лежащих как на стороне  спроса

(предельная полезность), так и предложения (издержек  производства) товаров.

Исходя из этого, ценность товара в равной степени  определяется полезностью и

издержками производства. Осуществленный А. Маршаллом синтез теории предельной

полезности и  классической теории стоимости открыл путь к созданию общенаучной

теории стоимости.

    

Библиографический список: 

1.     Баликоев  В. З., Общая экономическая теория: Учебное пособие – М.:

«Изд-во ПРИОР», 1999

2.     Дзарсов  С.С., Политическая экономия. – М.: Политиздат, 1988

3.     Зубко  Н. М., Экономическая теория –  Мн.: «НТЦ АПИ», 1998

4.     Интернет  издание «Экономический образ  мышления». Пол Хейне.

5.     Козырев  В. М., Основы современной экономики:  Учебник – М.: Финансы и

статистика, 1998

6.     Маршалл  А., Принципы экономической науки  – М.: Прогресс, 1993

7.     Менгер  К. Основания политической экономии. – Одесса, 1903

8.     Носова  С.С., Экономическая теория. – М.: ВЛАДОС, 1999

9.     Самуэльсон  П., Экономика – М.: Прогресс, 1999

10. Смит А., Исследование  о природе и причинах богатства  народов – М.:

Соцэкгиз, 1962

11. Экономика / Под  ред. А.И. Архипова, А.Н. Нестеренко, А.К.Большакова – М.,

1998г

12. Экономика / Под  ред.доц. А.С. Булатова – М., 1997г

13. Экономическая  теория / Под общ.ред. акад. В.И.  Видяпина, А.И.Добрынина,

Г.П. Журавлевой, Л.С. Тарасевича. – М., 2001г

14. Экономическая  теория: Учебник для вузов / А.  Н. Романов, И. П. Николаева,

В. В. Клочков –  М.: Финстатпром, 1999

      
 

     [1] Экономическая теория: Учебник

для вузов / А. Н. Романов, И. П. Николаева, В. В. Клочков – М.: Финстатпром,

1999

     [2] Баликоев В. З., Общая

экономическая теория: Учебное пособие – М.: «Изд-во ПРИОР», 1999

     [3] Смит А. Исследование о природе и

причинах богатства  народов – М.: Соцэкгиз, 1962 - С.53.

     [4] Здесь, всё то, что заключает в

себе определённый положительный смысл, предмет, явление, продукт труда,

удовлетворяющий определенную человеческую потребность  и отвечающий интересам,

целям, устремлениям людей

     [5] Экономическая теория: Учебник

для вузов / А. Н. Романов, И. П. Николаева, В. В. Клочков – М.: Финстатпром,

1999

     [6] Экономическая теория: Учебник

для вузов / А. Н. Романов, И. П. Николаева, В. В. Клочков – М.: Финстатпром,

1999

     [7] Баликоев В. З., Общая

экономическая теория: Учебное пособие – М.: «Изд-во ПРИОР», 1999

     [8] Носова С.С., Экономическая теория. – М.: ВЛАДОС, 1999

     [9] Экономическая теория: Учебник

для вузов / А. Н. Романов, И. П. Николаева, В. В. Клочков – М.: Финстатпром,

1999

     [10] Теория предельной полезности

австрийской школы  была подвергнута глубокому критическому анализу в работах

советских экономистов  И. Г. Блюмина, Л. Б. Альтера, М. Н. Смит, С. Н. Никитина,

В.С. Афанасьева.

     [11] Менгер К. Основания политической экономии. – Одесса, 1903.

     [12] Селигмен Б. Основные течения современной экономической мысли. – М., 1968.

     [13] Бем-Баверк Е. Основы теории ценности хозяйственных благ. – Л., 1929.

     [14] Бем-Баверик Е. Основы теории ценности хозяйственных благ. – Л., 1929.

     [15] Бем-Баверик Е. Основы теории ценности хозяйственных благ. – Л., 1929.