Производительность труда и меры по ее увеличению

СОДЕРЖАНИЕ

Введение:

1. Значение трудовых ресурсов

2. Статистический анализ  наличия, состава и использования трудовых ресурсов в ЗАО

2.1 Монографичесое описание хозяйства

2.2 Наличие и состав трудовых ресурсов в ЗАО “Сибирь”

2.3 Показатели наличия,  движения и использования трудовых  ресурсов

2.4 Анализ рядов динамики  наличия трудовых ресурсов

2.5 Баланс рабочего времени  и показатели его использования

2.6 Корреляционно-регрессионный  анализ взаимосвязи текущих кадров  и заработной платы

2.7 Индексный анализ производительности  труда

3. Перспективы использования  трудовых ресурсов

Заключение

Список литературы

 

 

 

 

Введение

Статистика как наука  рассматривает совокупности методов, с помощью которых можно исследовать  ту или иную конкретную совокупность социально-экономических явлений. Эти  методы и показатели в чистом виде безупречны, но у каждой свои строго определенные условия и границы  применения. Нарушение этих условий  приводит к сбору необъективной  информации и, следовательно, выводы, сделанные  на основе статистики не всегда однозначны.

Статистика - общественная наука, которая изучает количественную сторону количественно-определенных массовых социально-экономических  явлений и процессов, их структуру  и распределение, размещение в пространстве, движение во времени, выявляя действующие  количественные зависимости, тенденции  и закономерности в конкретных условиях места и времени.

Предметом статистики как  общественной науки являются особые объективные признаки состояния  и развития общества и материальных условий его жизни. Такие признаки получили название объективных статистических показателей.

Особенности статистики:

1. Изучаются массовые  социально-экономические явления  и процессы.

2. Изучается количественная  сторона общественных явлений  и процессов в конкретных условиях  места и времени.

3. Статистика характеризует  структуру общественных явлений.

4. Изучает изменения общественного  явления в пространстве (статике)  и во времени.

5. Статика выявляет связи  между общественными явлениями.

Изучая свой специфический  предмет со всеми его особенностями, статистика в процессе такого изучения выражает меру различных явлений  жизни общества, характеризует их объем, структуру, уровни, динамику, интенсивность  и т.д.

Основные задачи статистики:

1. Получение полной и  достоверной информации о преобразованиях  в стране.

2. Содействие рыночным  преобразованиям в стране, создание  общеметодических и организационных основ госстатистики.

3. Совершенствование статистической  информационной базы на основе  развития системы статистических  показателей, методологии их расчета  и сбора статистической отчетности.

4. Компьютеризация статистики, создание локальных вычислительных  сетей, что позволит перейти  к новым информационным технологиям.

Объектом изучения работы представлена производительность труда. Предметом изучения является трудовые ресурсы. По этому целью данной курсовой работы выступает изучение производительности труда, вскрытие имеющихся недостатков и оценка их по различным показателям и предложение некоторых мер по увеличению производительности труда.

Основные задачи курсовой работы:

- охарактеризовать значения  трудовых ресурсов;

- сделать статистический  анализ наличия, состава и использования  трудовых ресурсов;

- показать основные показатели  наличия, движения и использования  трудовых ресурсов;

- составить баланс рабочего  времени;

- показать перспективы  использования трудовых ресурсов  в ЗАО «Сибирь»;

Раскрытая в курсовой тема является актуальной, так как проблема в использовании трудовых ресурсов затрагивает все сферы сельскохозяйственного  производства. Спад производства в аграрном секторе экономики, реорганизация сельхозорганизаций привели к резкому ухудшению использования трудовых ресурсов. Во многих регионах происходят обезлюдевание деревень и утеря контроля над территориями, измельчение сел и деградация поселенческой сети. Чтобы улучшить использование трудовых ресурсов, необходимо восстановить экономику сельских товаропроизводителей, оздоровить демографическую обстановку, разработать государственные меры по преодолению этих крайне тревожных процессов.

Объектом изучения данной курсовой работы является ЗАО «Сибирь».

При написании курсовой работы использовались следующие методы: сравнения, анализа, диалектический, монографический, статистический, географический, математический.

Период исследования составляет пять лет с 2001-2005.

Источником статистических данных является годовой отчет ЗАО «Сибирь» за 2001-2005 гг.

1. Значение трудовых  ресурсов

Главной производительной силой  общества является человеческий ресурс. Поэтому процветает то общество, которое  создало условия для лучшего  использования, воспроизводства и  обогащения данного ресурса.

Трудовые ресурсы-часть  населения страны, обладающий физическим развитием, умственными способностями и знаниями, необходимыми для работы в народном хозяйстве. В практике планирования и учета к ним относят население в трудоспособном возрасте (в нашей стране мужчин в возрасте 16-59 лет включительно и женщин соответственно (16-54) за исключением неработающих инвалидов войны и труда первой и второй групп и неработающих лиц трудоспособного возраста, получающих пенсии по старости на льготных условиях (мужчин50-59 лет, женщин 45-54), а также население старше и моложе трудоспособного возраста, занятое в общественном производстве.

Понятие «трудовые ресурсы» было сформулировано в одной из статей С.Г Струмилина в 1922 г. Этот термин широко использовался в практике планирования и учета трудоспособного населения  в условиях централизованного управления человеческими ресурсами. Строгий  статистический учет трудоспособного  населения - трудовых ресурсов (наряду с ресурсами природными, материальными  и финансовыми)- был одним из элементов  централизованного планирования экономики.

В зарубежной литературе нашему термину «трудовые ресурсы» соответствует  «людские ресурсы». Причем реальными  людскими ресурсами труда статистиками всего мира признается экономически активное население. Государств, устанавливая в силу своих социально-экономических  условий развития нижнюю и верхнюю  границы трудоспособного (рабочего) возраста, определяет контингент способного к активной деятельности населения.

В России нижняя граница  рабочего возраста определена условно  в 16 лет, верхняя для женщин - 55 лет, для мужчин-60.

Нижняя граница-до рабочий  возраст, обуславливается необходимостью получения общего образования и  определенной профессиональной подготовки.

Определение трудовых ресурсов в качестве планового - учетного показателя отражает количественную характеристику трудовых ресурсов и их структуру (активную и пассивную части). Такой учет имеет важное значение при разработке балансов трудовых ресурсов.

Экономическая категория  «трудовые ресурсы» означает население, обладающее физической и интеллектуальной способностью к труду в соответствии с установленными государством условиями  воспроизводства рабочей силы.

Понятие «рабочей силы» имеет  несколько толкований. Оно может  быть связанно со способностью человека к труду. Применительно к анализу  рыночных отношений термин «рабочая сила» следует воспринимать как  синоним термина «экономически  активное население». К «рабочей силе»  относятся лица старше 16 лет, уже  имеющие работу или активно занятые  её поиском, или после увольнения ожидающие, что к их услугам вновь  обратятся.

Более развитое представление  о возможностях и способностях рабочей  силы - как обобщающая характеристика личного фактора производства - дает понятие трудового потенциала, и  оно также трактуется по-разному.

Трудовой потенциал может  рассматриваться как ресурсная  категория, т.е. отражать ресурсы труда, которые могут быть исследованы  для решения какой - либо задачи, достижения определенной цели и т.д. Трудовой потенциал формируется  на различных уровнях «совокупного работника», поэтому и функционирует  как взаимосвязанные трудовые потенциалы - отельного работника, производственного  коллектива, общества.

Применительно к предприятию  трудовой потенциал - это предельная величина возможного участия работников в производстве с учетом их психофизиологических особенностей, уровня профессиональных знаний и накопленного опыта.

Трудовой потенциал человека труда - работника складывается в  зависимости от трёх основных факторов: качество рабочей силы, нормативной  величины дня и творческих возможностей индивида.

В теории управления трудовыми  ресурсами используются также понятие  «кадры», «кадровый потенциал», отличающийся от предыдущих тем, что здесь речь идёт о реально действующей совокупности работников, занятых в конкретных сферах производствах, отраслях, на предприятиях и обладающих определённым уровнем  профессиональной подготовки и квалификации. Понятие «кадры» рассматривается  как элемент микроэкономики и  макроэкономики. Трудовые ресурсы чаще выступают элементами макроэкономики, поэтому анализируют их численность  и структуру, связанные с развитием  экономики какой - либо территории, региона страны.

Трудовые ресурсы - более  широкое и разностороннее понятие предполагающее характеристики как уже задействованного в производстве человеческого потенциала в лице кадров или персонала, так и совокупности лиц ещё готовящих себя к трудовой деятельности или занимающихся другими видами общественно-полезной деятельности (учёба, военная служба и т.п.).

В соответствии с рекомендациями международных конференции статистиков  труда и МОТ население делится  на экономически активное и на неактивное.

Экономически активное население (рабочая сила) - это часть населения, обеспечивающая предложение рабочей  силы для производства товаров и  услуг.

Численность этой группы включает и занятых и безработных.

К занятым в составе экономически активного населения относят лиц обоих полов в возрасте от 16 и старше (а также лиц моложе 16 лет), которые:

a) выполняли работу по  найму, за вознаграждение на  условиях полного или неполного  рабочего времени, а также иную  приносящую доход работу;

b) временно отсутствовали  на работе из-за болезни, отпуска,  выходных дней, забастовок или  подобных причин;

c) выполняли работу без  оплаты на семейном предприятии.

К безработным относят  лиц в возрасте от 16 лет и старше, которые в рассматриваемый период:

a) не имели работы и  заработка;

b) зарегистрированы в  органах службы занятости в  целях поиска подходящей работы;

c) занимались самостоятельно  поиском работы;

d) были готовы преступить  к работе.

Экономически не активное население - это та его часть, которая  не входит в состав рабочей силы к ней относятся:

a) учащиеся, студенты, слушатели,  курсанты, обучающиеся в дневных  учебных заведениях;

b) лица, получающие пенсии  по старости на льготных условиях  и по инвалидности;

c) лица, занятые ведением  домашнего хозяйства, уходом за  детьми, больными родственниками;

d) лица, которые прекратили  поиск работы вследствие тщетности  своих усилий, но могут и готовы  работать;

e) другие лица, которым  нет необходимости работать, не  зависимо от наличия источников  дохода.

Для экономики большое  значение имеет численность экономически активного населения - рабочей силы - как фактора образующего рынок  труда.

Значение о количественном и качественном составе трудовых ресурсов необходимы для организации  воспроизводства рабочей силы, экономическим  содержанием которого являются отношения, складывающиеся по поводу её формирования, распределения и использования. Взаимодействие этих фаз определяет непрерывно возобновляемый процесс  воспроизводства рабочей силы.

Исходной базой для  определения количественных характеристик  трудовых ресурсов страны, региона, любого населенного пункта является фактическая  численность населения соответствующих  территорий. Численность эта определяется на основе переписи населения, а в  промежутках - путем расчетов численности  и состава населения по данным переписи и регистрации рождении, смерти, прибытий, выбытий.

Изменение в составе населения  вызывает изменения в количественном и качественном составе трудовых ресурсов. Количественные показатели трудовых ресурсов включают данные о  численности и составе по полу, возрасту, месту проживания (в городах  или сельских районах). Качественные же демонстрируют, образовательный  уровень, профессионально-квалификационную структуру и другие.