Психология восприятия цвета

 

 

 

• 1.2. Восприятие цвета в процессе индивидуального развития человека

 

 

Цветовые ассоциации. Восприятие цвета и эстетическое переживание его существенно  зависит от ассоциаций, вызываемых цветом. Явление цветовых ассоциаций заключается в том, что данный цвет возбуждает те или иные эмоции, представления, ощущения неадекватного характера, то есть воздействием цвета возбуждаются другие органы чувств, а также воображение, память о виденном или пережитом [Миронова Л.Н., 2004, с. 85]. Можно классифицировать цветовые ассоциации следующим образом:

1) весовые (легкие, тяжелые,  воздушные, невесомые);

2) температурные (горячие,  теплые, холодные, пламенеющие, леденящие);

3) осязательные (мягкие, жесткие, колючие, нежные);

4) пространственные (выступающие,  отступающие, близкие, далекие);

5) акустические (тихие,  громкие, звонкие, музыкальные,  свистящие, лающие);

6) вкусовые (сладкие, вкусные,  горькие, сухие, слащавые);

7) возрастные (детские,  молодежные, стариковские);

8) сезонные (весенние, летние, зимние, осенние);

9) этические (мужественные, сентиментальные, смелые);

10) эмоциональные (веселые,  грустные, скучные, спокойные, драматические,  трагические);

11) культурные (напоминающие  колорит всевозможных явлений культуры — от живописи знаменитых художников до изделий кулинарного искусства).

Список можно продолжить. Нетрудно увидеть, что почти любое  прилагательное нашей речи может  характеризовать цвет. Это свидетельствует  о чрезвычайной широте и универсальности цветовых ассоциаций, об исключительно важном месте, которое они занимают в жизни человека, осознаёт он это или нет. Путь образования цветовых ассоциаций подобен образованию условных рефлексов. Ощущения и эмоции, вызываемые каким-либо цветом, аналогичны ощущениям, связанным с предметом или явлением, постоянно окрашенным в данный цвет. Возможны также врожденные ассоциации: например, светлые цвета кажутся легкими, а темные тяжелыми.

Это ощущает человек  даже в раннем детстве, до опыта. Наиболее однозначные ассоциации: слуховые, температурные, весовые. Самые разные люди оценивают эти качества цвета одинаково. Например, красный всем кажется горячим и громким, а голубой — холодным и тихим. Наиболее неоднозначные ассоциации: вкусовые, осязательные, эмоциональные. Это ассоциации, которые связаны с более интимными переживаниями и с деятельностью чисто биологических органов чувств. Здесь даже близкие люди могут совершенно по-разному реагировать на одни и те же цвета. Пурпурные цвета даже в чистом и ярком виде вызывают разные реакции. Это можно объяснить двойственностью их природы. Желтые и зеленые вызывают наибольшее разнообразие ассоциаций. Это происходит потому, что в данной области спектра глаз различает наибольшее количество оттенков, а вместе с тем в природе богаче всего представлены именно эти цвета. Каждый из оттенков желтого или зеленого связывается в сознании с определенным предметом или явлением — отсюда и богатство ассоциаций.

Самая обширная область  культуры, где не обойтись без ассоциаций — названия цветов. Большинство употребляемых в практике цветообозначений происходят от сравнения с какими-либо предметами, явлениями, произведениями природы или искусства.

Интересное явление  представляют собой цветовые синестезии. Слово "синестезия" означает "соощущение". Это такое явление, когда органы чувств возбуждаются неадекватными раздражителями: например, при звуках музыки возникают ощущения цветов или при наблюдении цвета представляются какие-либо звуки, осязательные, вкусовые ощущения. Многие деятели искусств ощущали такие цвето-музыкальные ассоциации. Среди них — композиторы А.Н.Скрябин, Н.А.Римский-Корсаков, художники Д.Уистлер, А.Лентулов, В.Кандинский, поэты и писатели В. Набоков, В.Хлебников и многие другие.  

Ассоциации, обусловленные  цветовым влиянием, в случае с применением текста несколько своеобразны, поскольку смысл слова (надписи) наслаивается на значение цветовой композиции. К примеру, надпись над одной стоматологической поликлиникой была надпись, о которой можно было слышать остроумные комментарии. Над входом в поликлинику висела поврежденная вывеска «СТОМАТ…ЛОГИЯ», буквы которой были белыми и продолговатыми, напоминающими зубы. Некто остроумно заметил:   

– Вот так рот и выглядит после визита сюда.   

Естественно, неприятные ассоциации (в рассмотренном случае – болезненные мысли об экстракции зуба) создают антирекламу, то есть фактически сводят на нет усилия копи-райтера. Вот почему цветовое выполнение надписей, причем не только в наружной рекламе, но и в любой другой, подбирается в соответствии со звучанием, этимоном, синтагмой, пойемой и ноэмой слова.   

Поэтому некоторые цвета, положительно влияющие на психику, способны генерировать негативный образ в  сочетании с определенными словами. Заметим, что не физиологическая, а  социальная реакция на цвет почти всегда обусловлена не только и не столько самим цветом, сколько его источником: аналогично приведенному примеру в традиционном «мужском эпосе» зеленые глаза у любимой женщины лирично называются ИЗУМРУДАМИ, а глаза того же цвета у нелюбимой женщины вульгарно зовутся БОЛОТНЫМИ ГЛЯДЕЛКАМИ. Перед нами явный признак предвзятости в оценке достоинств того или иного цвета [Бердышев С.Н., 2008, с. 123].

В 1959 году Рис подверг  испытанию цветовой тест Люшера. Цветовая диагностика Люшера позволяет измерить психофизиологическое состояние человека, его стрессоустойчивость, активность и коммуникативные способности. Тест Люшера позволяет определить причины психологического стресса, который может привести к появлению физиологических симптомов. в медицинской клинике Лейпцигского университета 1000 человек различного возраста, от детского до старческого. При этом он установил, что молодые люди, особенно в возрасте до 25 лет, в своем большинстве предпочитают красный цвет. Чем старше люди, тем больше им нравятся темные, приглушенные цветовые тона [Шашлов Б.А., 2006, с. 121].

Известно, что есть мужчины  и женщины, которые в силу своего поведения и образа жизни очень  рано производят впечатление стариков, которые утратили свою свежесть и  непринужденность. В цветовом тесте они отклоняют активные цвета, желтый и красный, и предпочитают коричневый, серый, темно-зеленый. Эти подавленные тона, которые обычно предпочитают пожилые люди, выбираются биологически молодыми людьми также и в тех случаях, когда их произвольная жизненная сила тормозится разочарованностью, невротическими нарушениями или ослабляющей болезнью. Если спросить пожилых людей, выбирающих в качестве любимых цветов красный и желтый, насколько старыми они себя чувствуют в действительности, то можно услышать: "Конечно, физически за молодыми я угнаться не могу, но чувствую себя как 35-летний".

Предпочтение цвета  изменяется с возрастом, но изменяется не беспорядочно. В пределах шкалы  чистых спектральных цветов цветовое предпочтение с возрастом изменяется от группы теплых к группе холодных цветов. По мере взросления дети все чаще в качестве излюбленных оттенков называют более сложные, приглушенные, "ломаные" тона, меняется и принцип построения цветовой пары. Дети младшего возраста строят пары преимущественно по принципу контраста, у детей старшего возраста наиболее распространенным становится принцип нюансного сочетания цветов в паре.

Дети в возрасте до одного года независимо от национальности и места проживания обнаруживают одинаковые цветовые предпочтения: красный, желтый и оранжевый они предпочитают синему, зеленому и фиолетовому. .

Любовь детей к цветам «активной стороны» проявляется  и в их рисунках. Это касается использования «подражательного»  и «неподражательного» цветов, описанного у В.С.Мухиной [Мухина В.С., 2001, с. 111]. Так возникают красные и желтые дома, самолеты, люди, деревья и т.д.

Г. Фрилинг и К. Ауэр [Фриллинг Г., Ауер К., 2003, с. 45], изучая цветовые симпатии людей в зависимости  от их пола и возраста, выявили, что  дети от четырех до десяти лет отдают предпочтение красному, пурпурному, розовому и бирюзовому и отвергают черный, темно-коричневый и серый. Причем, в детском возрасте половые различия в цветовых предпочтениях не являются значимыми. Цветовые предпочтения детей авторы связывают с индивидуальными особенностями: «Очень живой и несобранный ребенок проявляет определенный интерес к красному; ребенок, склонный к фантазии, мечтательности, с открытой душой, но еще неспособный к самостоятельным действиям из всех цветов использует при рисовании, главным образом, желтый...» [Бурлачук Л.Ф., 2009, с. 88].

При обосновании своего цветового  выбора дети не опираются на предметные ассоциации цвета, а исходят из впечатления, производимого на них тем или  иным цветовым стимулом. Яркие цвета  их радуют и привлекают, взгляд ребенка сам тянется за таким цветом. Причем, следует отметить, что воздействие красного, желтого и других ярких цветов не раздражает детей младшего возраста, а успокаивает, позволяет ребенку чувствовать себя комфортно.

Цветовые предпочтения детей в гораздо меньшей степени индивидуальны, чем у взрослых. Выявление какой-то одной общей тенденции для последних, весьма, проблематично. Однако такие попытки неоднократно предпринимались.

Г. Фрилинг и К. Ауэр [Фриллинг Г., Ауер К., 2003, с. 54] указывают на то, что с возрастом растет предпочтение более темных, спокойных тонов — коричневого, оливкового, серого, черного, но в целом, по прежнему, чаще предпочитаются желтый, красный, зеленый и синий. При этом мужчины больше симпатизируют красному и желтому, а женщины — синему. В целом, воздействие синего и зеленого оценивается взрослыми испытуемыми (через цветовые выборы), как более желательное, чем — красного и желтого.

Цветовые выборы взрослых можно  рассматривать как отражение  превалирования потребности в стабильном и уравновешенном состоянии, сохранении достигнутого и даже релаксации над потребностью в активности, росте и развитии, которая доминирует у детей. .

Л.Н. Миронова [Миронова Л.Н., 2004, с. 132], проводя анализ различий в цветовых предпочтениях в зависимости от возраста и образовательного уровня, полагает, что простые, чистые, яркие цвета действуют на человека как сильные, активные раздражители. Они удовлетворяют потребностям людей со здоровой, неутомленной нервной системой — дети, подростки, молодежь, крестьяне, люди физического труда, простые, открытые и прямые натуры. Сложные, малонасыщенные, разбавленные оттенки действуют, скорее, успокаивающе, чем возбуждающе, вызывают более сложные ощущения, отражают потребности субъектов достаточно высокого культурного уровня и предпочитаются чаще людьми среднего и пожилого возраста, интеллигентного труда, лицами с утомленной и тонко организованной нервной системой.

Рассмотренные аспекты цветового  воздействия на нервную систему  и психику человека наглядно демонстрируют важную роль цвета в их развитии и функционировании. Глубинные механизмы этого воздействия на сегодняшний день остаются практически неизученными.

Возрастную динамику восприятия цвета  можно охарактеризовать следующим  образом: до четырех - пяти лет цвет не соотносится с предметом, после этого возраста ребенок устанавливает эту связь и усваивает сенсорные эталоны цвета, а после 11-летнего возраста восприятие и использование цвета становится более гибким, ребенок освобождается о некоторых стереотипов в области цвета.

 

Выводы по главе 1

 

 

Визуальное восприятие текста и иных графических объектов обеспечивается у человека слаженной  работой элементов зрительного  аппарата, который включает в себя глаза (парный орган зрения), нервную  систему и кору головного мозга.   

Зрительное восприятие характеризуется  различением отраженных световых излучений  по спектральному составу, что в  физиологии зрения принято называть цветоощущением. Высокая биологическая зависимость человека от цветоощущения в социальной сфере выражается в том, что люди, подчиняясь тем или иным психологическим реакциям на свет, склонны наделять цвета определенным смыслом, выстраивать сложные ассоциации между палитрой того или иного образа и явлением, этим образом обозначаемым. Рекламист обязан принимать во внимание цвет отдельных букв, слогов, слов и даже фраз, а также фона для надписей, чтобы добиться желаемого психологического воздействия текста на адресата рекламы, а заодно и привлечь пристальное внимание последнего.   

Рассмотрим с позиций  психологии качества важнейших цветов. Красный – цвет лидерства и энергии. Служит сильнейшим ай-стоппером. При избыточном использовании выступает в роли стрессора. Насыщенные оттенки (малиновый, бордовый, бурый и т. д.) убеждают клиента в эффективности компании. Розовый генерирует ауру утонченности вокруг товара или, что еще более важно, вокруг «Я» потребителя.   

Оранжевый – действенный ай-стоппер, стимулятор позитивных эмоций, управляет настроением и формирует рациональное отношение к процессу шопинга. Может употребляться в больших количествах при условии, что подобная «оранжевая атака» совершается нечасто.   

Желтый, как считается, активирует восприятие, заряжает позитивом, придает уверенность в себе, делает открытым для новых идей и готовым к компромиссам. Наиболее приятен для глаз как желто-зеленый, приятно возбуждает ярко-желтый, чересчур интенсивное воздействие которого, однако, нецелесообразно. Золотой цвет претендует на элитарность товара.    

Зеленый позволяет человеку успокоиться, достичь гармонии с самим собой, ощутить прилив бодрости. Показаны светлые оттенки зеленого.    

Голубой – цвет свежести, свободного движения. Заряжает радостью, склоняет к легкомыслию.    

Синий проясняет мысли, освобождает от синдрома тревожности, побуждает к смелым решениям и внедряет в сознание доверие к собственной интуиции. Обилие густосинего пугает. Умелое использование индиго позволяет настроить человека на благодушный лад, проникнуться гармонией рекламной композиции.    

Фиолетовый – цвет загадочности, экзотики. Сиреневый, напротив, цвет весенних восторгов, легкомыслия, беспечности и жизнерадостности.   

Коричневый имитирует атмосферу комфорта, намекает на приятное времяпрепровождение.   

Рекламисту важно учитывать  потенциал цветовой гаммы и корректность тех или иных сочетаний в пределах выбранной палитры красок. А заодно нужно принимать в расчет и цветовой контраст, за счет которого один цвет хорошо смотрится на фоне другого.