Физическая подготовка допризывников

И пятое, последнее. Представляется, что исходным и обязательным шагом совершенствования системы допризывной подготовки должно стать повышение роли и усиление контроля со стороны государства за подготовкой молодёжи к службе в армии.

Заключение

Важной задачей в  системе подготовки допризывников  к службе в армии остается укрепление их здоровья, повышение уровня физической подготовленности, формирование у них  гражданского долга защищать Родину, культивирование необходимых здоровьесберегающих знаний, умений и навыков. Наиболее выражено это должно проявляться у старшеклассников, так как после окончания школы многие из них идут служить в Вооруженные силы России.

Анализ физкультурно-спортивной деятельности допризывной молодежи позволил выявить ряд значимых противоречий между комплексом теоретических разработок системы физического воспитания подрастающего поколения и программно-методическим обеспечением физической подготовки допризывной молодежи, между существующими разрозненными подходами решения проблем физической подготовки допризывников и необходимостью создания единой целостной системы их подготовки, включающей развитие физических способностей, нравственных, моральных, волевых и патриотических качеств, между нормативными основами физической подготовленности допризывников и требованиями личностноориентированной парадигмы физического воспитания подрастающего поколения.

Необходимость разрешения указанных противоречий и объективная  потребность в проведении дополнительных исследований определяют содержание нашего исследования, которое ориентировано на научное обоснование эффективной системы физической подготовки допризывников к службе в армии.

Итак, можно сделать  следующие выводы:

1. Воспитание гордости за национальные достижения, развитие физических способностей и достаточного уровня здоровья, формирование нравственных и волевых качеств, механизмов эффективной адаптации к армейской жизни обеспечивают физическую готовность допризывной молодежи к службе в Вооруженных силах Российской Федерации.

2. Развитие физических способностей и здоровья допризывника, создание стойкой мотивации на здоровый образ жизни, разработка моделей его социального поведения, основанных на императивах здорового образа жизни и психолого-педагогических принципах подготовки к службе в армии, развитие нравственно-волевых качеств - главные направления подготовки допризывника к службе в армии

Список  использованных источников и литературы

1. Конституция Российской Федерации. // Российская газета от 12.12.1993 г.
2. Гражданский Кодекс РФ, Часть 1. / Собрание законодательства РФ. – 1996. – №38.
3. Федеральный закон РФ «О физической культуре и спорта в РФ» от 04.12.2007 г. − №329.
4. Указ Президента Российской Федерации «О мерах государственной поддержки общественных объединений, ведущих работу по военно-патриотическому воспитанию молодежи» от 16.05.1996 г. №727.
5. Постановление Правительства Российской Федерации «О дополнительных мерах поддержки молодежи в Российской Федерации» от 03.04.1996 г. №387.
6. Басов Н.Ф. Основы социальной работы: учеб. пособие 2-е изд., испр. / Н.Ф. Басов. – М.: Экономика, 2005.
7. Григорьев С.И. Социальная работа с молодежью: учебник для студентов вузов / С.И. Григорьев, Л.Г. Гуслякова, С.А. Гусова. – М.: Дело, 2006.
8. Иваненков С.П. Проблема социализации современной молодежи / С.П. Иваненков. – М.: Дело, 2008.
9. Ильинский И.М. Молодежь и молодежная политика. Философия. История. Теория / И.М. Ильинский. – М.: Экономика, 2001.
10. Камалдинова Э.И. Молодежь как объект и субъект социальной деятельности / Э.И. Камалдинова. – М.: Педагогика, 2008.
11. Лучанкин А.И. Социально-клубная работа с молодежью: Проблемы и подходы / А.И. Лучанкин, А.А. Сияцкий. – Екатеринбург: Университет, 2007.
12. Региональная молодежная политика. Социокультурные аспекты. / А.Ю. Гайдин канд. социол. наук. – М., 2008.
13. Ручкин Б.А. Молодежь Российской Федерации: положение, выбор пути. Основные выводы и предложения / Б.А. Ручкин. – М.: Экономика, 2000.
14. Социальная интеграция молодежи в условиях нестабильного общества / Под. ред. Ю.А. Зубок. – М., 2006.
15. Чепурных Е.Е. Биография поколений: история детского и молодежного движения в Росси в 20 веке / Е.Е. Чепурных. – СПб.: Питер, 2000.
16. Шемелин А.В. Молодежные общественные движения России: опыт регионов / А.В. Шемелин // Материалы научно-практической конференции, посвященной 85-летию ВЛКСМ. – Чита, 2003.

¹ Григорьев С.И. Социальная работа с молодежью: учебник для студентов вузов / С.И. Григорьев, Л.Г. Гуслякова, С.А. Гусова. – М.: Дело, 2006. – С. 112.

² Ильинский И.М. Молодежь и молодежная политика. Философия. История. Теория / И.М. Ильинский. – М.: Экономика, 2001. – С. 45.

³ Лучанкин А.И. Социально-клубная работа с молодежью: Проблемы и подходы / А.И. Лучанкин, А.А. Сияцкий. – Екатеринбург: Университет, 2007. – С. 98.

⁴ Там же. – С. 102.

⁵ Камалдинова Э.И. Молодежь как объект и субъект социальной деятельности / Э.И. Камалдинова. – М.: Педагогика, 2008. – С. 233.

⁶ Указ Президента Российской Федерации «О мерах государственной поддержки общественных объединений, ведущих работу по военно-патриотическому воспитанию молодежи» от 16.05.1996 г. №727.