Создание корпоративного издания студенческой газеты

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема: Корпоративное издание создания студенческой газеты

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

 

Современное общество немыслимо без интенсивных информационных обменов, когда информационные потоки становятся рычагами управления общественными процессами. В данных условиях преобразование России ставит категорический императив эволюции всех системоформирующих компонентов общества, будущее которого во многом будет зависеть от эффективной образовательной системы, и в частности, системы высшего профессионального образования.

Система образования была и остается одним из социальных институтов, поступательное развитие которого в современном российском обществе «приобретает все большее значение в связи с необходимостью осуществления активной социальной политики и эффективного социально-культурного производства» [Громова, 2002]. В марте 2002 г. на совместном заседании Совета безопасности РФ, президиума Государственного Совета РФ и Совета при президиуме РФ по науке и высоким технологиям был принят документ «Основы политики Российской Федерации в области науки и технологий на период до 2010 года и дальнейшую перспективу», где, в частности, отмечается, что формирование новой экономики и обеспечение высоких темпов экономического роста требуют опережающего развития образовательной сферы, повышения качества кадров и значительного роста образовательного потенциала населения страны. Именно с образованием, по мнению экспертов-экономистов, связывается реализация факторов роста российской экономики [Образование, наука и развитие кадрового потенциала…, 2004].

Несомненно, успехи в сфере образования сегодня невозможны без планомерной и стратегической работы высшего учебного заведения по формированию своего имиджа. Как пишет автор одной из последних диссертационных работ по современной корпоративной печати Е. В. Лапина, представившая в квалификационной кандидатской работе, в частности, свой опыт по формированию коммуникационной среды крупного технического вуза, «проблема формирования гармоничных отношений актуальна для всех организаций, которым дороги положительный опыт и любовь своих работников, что обеспечивает в будущем прочное положение самой организации. В случае, когда руководство уделяет недостаточно внимания своим сотрудникам, их проблемам и пожеланиям, это приводит к безразличию сотрудников к самой фирме, и эффективность всей работы падает, как и имидж организации» [Лапина, 2004].

Сегодня, когда уже создана целая «отрасль» корпоративных изданий, в том числе и в российских высших учебных заведениях, наблюдается также и активный исследовательский интерес к данной проблематике. Высокая практическая значимость задачи создания и поддержания оптимальной коммуникационной среды вуза с помощью такого эффективного корпоративного коммуникационного инструмента, как корпоративное издание, обусловливает актуальность темы исследования.

Несмотря на наличие достаточно внушительного количества публикаций по проблемам функционирования современной системы СМИ, теории журналистики [см работы Алексеев, 1998; Березин, 2003; Грабельников, 2001; Кии, 2004; Корконосенко, 2002; Мельник, 2001 и др] принципам работы организации редакции печатного издания [см работы Гуревич., 2004; Кройчик, 2002; Мурзин, 2003; Прохоров, 1998; Самолетов, 1997; Тертычный., 2000 и др.], инструментарию паблик рилейшнз [см работы Аги, Кэмерон, Олт, Уилкокс, 2004; Алешина, 2002; Джефкинс, Ядин, 2003; Сайтел, 2002; Татаринова, 2004; Уичкокс, 2004; Чумиков, Бочаров, 2003 и др.] и собственно корпоративным изданиям (в последнем случае в виде исключительно публикаций в научных, научно-популярных, специализированных журналах) [см работы Афанасьева, 2004; Бочкин, 2003; Дегтяренко, 2002; Жаворонкова, 2003; Иванова, 2005; Каширская, 2002], в российской теории журналистики и пиарологии еще нет комплексного всестороннего исследования, посвященного проблемам создания и функционирования корпуса корпоративных изданий, выпускаемых высшим учебным заведением. Исключение составляет упоминавшееся уже диссертационное исследование Е. Лапиной, в котором, однако, корпоративное издание рассматривается как компонент системы средств массовой информации. Работа посвящена выявлению задач внутрикорпоративных изданий, их потенциала и обоснованию способов их целенаправленного и эффективного использования. Отечественные исследователи не обошли вниманием и практические аспекты использования корпоративных изданий в коммуникационных системах организации. Однако только одна статья А. Д. Кривоносова претендует на теоретическое обоснование корпоративного издания как действенного инструмента паблик рилейшнз [см Кривоносое , 2004].

Все вышесказанное определяет цель настоящего исследования - изучить принципы создания и функционирования корпоративного издания в вузовской среде на примере студенческой газеты.

Задачи исследования сформулированы следующим образом:

1. описать историю студенческих изданий на основе анализа научной литературы;

2. выявить специфические модели студенческой прессы;

3. определить основные характеристики корпоративного издания;

4. рассмотреть принципы функционирования корпоративного издания в вузовской корпорации;

5. проанализировать структуру и жанровую специфику корпоративного издания в вузовской среде.

Объектом исследования является корпоративное издание вуза.

Предметом исследования послужили системные характеристики вузовского корпоративного издания.

При написании работы были использованы методы системного, структурно-функционального и сравнительного анализа, эмпирического и теоретического обобщения.

Теоретическую базу настоящего исследования составили книги по теории журналистики и связям с общественностью, и в частности литература по корпоративной культуре. Кроме того, анализу были подвергнуты и точки зрения российских практиков и ученых по природе и сущности функционирования современных корпоративных изданий [Иванова. 2005; Перелепюва, 2004; Савина, 2001; Сухотерин, Юдинцев, 2004; Федотовских, 2003 др.].

В прикладном плане результаты работы могут быть использованы при разработке общих и специальных курсов по теории журналистики и связей с общественностью и при разработке плана создания вузовского корпоративного издания.

Исследование состоит из Введения, двух исследовательских глав, Заключения и Библиографического списка.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Глава 1. Исторический аспект развития корпоративной студенческой прессы.

 

1.1.Основные вехи в развитии студенческой прессы.

 

В XVIII в. студенчество активно участвовало в выпуске первых «учено-литературных» журналов. Уже с первым изданием такого рода - «Ежемесячные сочинения к пользе и увеселению служащие» (1755-1764 гг.) - сотрудничали студенты Академического университета и Кадетского корпуса. [Грабельников, 2001]. Эту традицию подхватили и другие петербургские и московские журналы.

Активное участие студентов в работе различных редакций стало одной из предпосылок создания самостоятельных студенческих изданий – литературных сборников и альманахов. В качестве примеров можно привести сборник «Распускающийся цветок, или собрание разных сочинений и переводов, изданное питомцами учрежденного при Московском университете благородного пансиона» (1787 г.), «Полезное Упражнение Юношества» (1789 г.), «Сочинения студентов и вольнослушателей Императорского Харьковского университета» (1817 г). Студенты выпускают многочисленные литературные рукописные журналы, сборники и в 1820-1850-х гг. [Гуревич. 2004]. Несмотря на непериодический характер и тираж в несколько экземпляров, эти издания представляют большой интерес, т.к. отражают процесс выделения студенчества как особой социальной группы, показывают предпосылки формирования периодических изданий для студенчества.

1857 г. можно считать отправной  точкой в истории отечественной  прессы для студенческой молодежи: Министерством народного просвещения было дано разрешение на создание легального студенческого органа. Им стал «Сборник, издаваемый студентами Императорского Петербургского университета» под редакцией Сухомлинова и двенадцати редакторов-студентов. Всего вышло три номера: в 1857, 1860 и 1866 гг. Тем не менее, признак периодичности у этого издания отсутствовал. Осенью этого же 1857 г. происходит не менее знаменательное событие – увидели свет шесть номеров «газеты внутренней жизни университета» «Студенческий мир» [Козлова, 2000]. Именно эту газету, не упоминавшуюся ранее в научной литературе, можно считать первым периодическим изданием в истории отечественной печати для студенчества.

Но на несколько десятилетий развитие периодики для учащихся вузов почти приостановилось: 1860-70 гг. протекают при запрете каких-либо студенческих объединений. В этот период студенты выпускают непериодические нелегальные литографированные и гектографированные листки и прокламации. Студенческие беспорядки и аресты учащихся 1890 г. вызвали к жизни несколько изданий, содержащих помимо хроники академической жизни воззвания и призывы к объединению. Наиболее ярко специфика типа проявляется в деятельности таких изданий, как «Студенческий вестник» (Санкт-Петербург, 1890 г.) и «Журнал московского студенчества» (Москва, 1890 г.) [Прохоров, 1998]. Революционные выступления студентов  во  второй  половине XIX в., проявление их позиции как единой социально-демографической группы, а также общественная дискуссия о роли и задачах студенчества – все это стало предпосылкой активного типологического развития прессы для студентов после опубликования Манифеста 1905 г.

Начало XX в. было ознаменовано целой серией важнейших событий в жизни страны. Студенчество как одна из самых активных групп населения не могло оставаться в стороне от общественно-политических проблем. 1900-1905 гг. – период бурного развития нелегальной студенческой прессы: различного рода листков, имевших нестабильную периодичность и недолгую жизнь. В первую очередь к их числу относятся «Злободневный листок» (Санкт-Петербург, 1901 г.), «Студенческий листок» (Санкт-Петербург, 1901 г.), «Студенческая жизнь» (Москва, 1901 г.), «Студенческое слово» (Москва, 1901 г.) [Грабельников, 1999].

После 1905 г. начинается качественно новый этап в развитии печати для студенческой молодежи. Комплексный анализ первоисточников позволил установить, что именно в этот период – между двумя революциями – происходит дифференциация изданий по различным признакам (аудитория, функция, периодичность, проблемно-тематический комплекс, издатель), что позволяет говорить об активном процессе формирования системы отечественной прессы для студенческой молодежи.

Таким образом, в дооктябрьский период отечественной журналистики можно выделить несколько достаточно однородных групп изданий для студенческой молодежи. Во-первых, общероссийские или, как они сами себя называли, «общестуденческие» газеты и журналы, которые издавались в столицах и позиционировали себя обычно как органы всех учащихся вузов России. Но как показывает исследование проблемно-тематического комплекса, в большинстве случаев программные обещания не реализовывались и не подкреплялись ни достаточным тиражом, ни широтой информационного поля. Издания существовали обычно недолго. Наглядно эта тенденция проявляется в деятельности «Студенческой газеты» (Москва, 1906 г.), «Студенческой жизни» (Петербург 1906 г.), «Студенческой мысли» (Санкт-Петербург, 1907 г.), «Вестника студенчества» (Москва, 1907 г.), «Голоса студенчества» (Москва, 1910-1911 г.), «Студенческого мира» (Москва, 1910 г.) и т.д. Двумя основными причинами недолговечности таких газет и журналов были жесткие цензурные условия и проблемы финансово-экономического характера [Гуревич, 2004]. Одно из самых успешных изданий – еженедельная газета «Студенческая жизнь» (Москва, 1910-1911 гг.), которая успешно преодолевала цензурные ограничения. Редакция попыталась создать сеть корреспондентов по стране и публиковала, в отличие от других изданий, не только столичные студенческие новости, но и информацию из регионов. Благодаря грамотно организованным подписным кампаниям, активной рекламой политике, редакция получала достаточно большие доходы, что позволило ей открыть собственную типографию.

Во-вторых, провинциальные газеты и журналы. Помимо общих вопросов о роли учащейся молодежи в обществе для них характерна четкая привязанность информации к месту издания, а также ориентация на объединение студентов данного региона. Так, саратовская «политическая, общественная, научная и литературная газета» «Студенческая жизнь» (1915 г.) много уделяла внимания новостям из городских вузов, рассказывала о талантливых студентах, планировала организовывать студенческие акции [Грабельников, 1999]. Попытка реализовать консолидирующую функцию, по нашему мнению, и послужила причиной закрытия газеты после первого номера «ввиду вредного ее направления». В поисках своей специфической модели другие провинциальные издания экспериментировали с вариантами периодичности, например, «Вестник терского студенчества» (Владикавказ, 1913-1914 г.) выходил только во время студенческих каникул – в июле и августе, подчеркивая свои информационную и консолидирующую функции именно в период некоторой разобщенности учащейся молодежи. А газета «Новгородское студенчество» (Новгород, 1911-1912 гг.) выходила всего два раза в год в начале каждого семестра.