Експериментальна робота з ознайомлення дітей з писанкарством

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список використаних джерел:

1. Батурина Г.І., Кузіна Т.Ф. Народна педагогіка у вихованні дошкільнят. М., 1995.

2. Васильцова В.М. Народна педагогіка (нотатки журналіста). - М: Школа-Пресс, 1996

3. Воропай О. Звичаї нашого народу. Київ, 1991

4. Вовк Ф. Етнографічні особливості  українського народу. М., 1989.5. Войтович В. Українська мiфологiя. Київ: Либiдь, 2002.

6. Горленко В. Нариси з iсторiї Української етнографiї. Київ, 2001.

7. Іванова А.А. Сходження людини  до Природи в процесі природного  виховання: Методичні розробки  з етнопедагогіки та народознавства для педагогів дошкільних установ, шкіл, інших фахівців соціогуманітарного знання і широкого кола читачів. Самара - Оріхівка, 2004

8. Кукушин В.С., Столяренко Л.Д. Етнопедагогіка та етнопсихологія. Ростов.: Фенікс, 2000-448 с.

9. Культура i побут населення України  / Пiд ред. В. Наулко. - Львів, 1999.

10. Кузіна Т.Ф., Батурина Г.І. Цікава  педагогіка народів Росії: поради, ігри, обряди. - М.: Школа-Пресс, 1998.

11. Кравець О. Сiмейній побут  та Звичаї українського народу. - Київ, 1988.

12. Народна мудрість: Енциклопедія. - М., 1995.

13. Ожегов СІ. Тлумачний словник  російської мови. М., 1985.

14. Попова О.М. Народні художні  промисли. - М.: Прогрес, 1993.

15. Ревенок Т. Програма "звісточку"  з ознайомлення старших дошкільників  з історією і культурою російського  народу / / Дошкільне виховання. - 2001. - № 4. - С.24-30

16. Соломенникова О. Ознайомлення  дітей з народним декоративно-прикладним  мистецтвом / / Дошкільне виховання. - 2004. - № 9. - С.42-45 17. Сухомлинський  В.А. Ізбр. пед. соч. - М., 1977.

18. Ушинський К.Д. Ізбр. пед. соч. - М., 1978.

19. www. kolyadka. h1. ru

Додаток №1

 

(символи рослин)

Які з орнаментів вам знайомі  і що вони означають?

Вихователь питає дітей про  значення кольорів, що зображуються на писанці.

Вихователь питає, чи знають діти якісь  повір’я або легенди про писанки.

 

 

 

 

(символи тварин)

 

 

Додаток № 2

Приклади  виготовлення прикрас із писанок

Заняття 1.

     Тема: Оздоблення приміщень писанками до свят. Виготовлення «гердану», «дзвонів», «хрестів».

     Мета: Ознайомитися з різними способами виготовлення прикрас з писанок, оздоблення ними приміщень. Практична робота виготовлення прикрас.

     Протягом багатьох століть писанка виконувала роль атрибутів магічних дійств та обрядів. У наш час її використовують як оберег, символічне побажання, змальоване на поверхні яйця, та як символ українського мистецтва. До народних прикрас з писанок належать ґердани, які до свят розвішували під іконами. Гердан має вигляд намиста з трьох разків. На найдовший нанизується сім писанок, на середній – п‘ять, а найкоротший має три писанки. Кінці ниток з‘єднуємо між собою та прикрашаємо «кутасиками» з ниток, які за кольором гармонійно поєднують з писанками.    

     Виготовити гердан можна і з більшої кількості писанок.

«Дзвони» - це прикраси, виготовлені з трьох  або писанок, кожна з яких окремо нанизується на ниточку з китицею, а потім зв’язуються разом  угорі.

     Для виготовлення «хреста» потрібно підготувати дванадцять писанок із зображенням хрестів. Бажано, щоб тло писанок було одного кольору.   

     Підготуємо також два м‘яких металевих Дротики довжиною приблизно 30 см та чотири цупких металевих дротики діаметром 2*3 мм і довжиною 40-45 см. Потрібні також чотири довгі соломини або очеретини довжиною 45-50 см. На кожний м‘який дротик нанизуємо по 6 писанок та накладаємо їх навхрест під прямим кутом. Отримали хрест з 12 писанок. У соломини або очеретини вставляємо цупкі дротини, складаємо з них ромб з рівними сторонами, закріплюємо нитками перетини соломин. У ромб вставляємо виготовлений хрест з писанок, закріплюємо його в кутах ромба. Розміщували таку прикрасу на стінах поблизу ікон.

 

Заняття 2.

     Тема: Виготовлення «голуба» з писанки.

     Мета: Ознайомлення учнів з народною іграшкою-прикрасою з писанки «голуб». Виготовлення «голуба».

      До Різдва, Великодня та до інших весняних свят під сволоками в хатах кружляли-мерехтіли «голуби», виготовлені з писанок. Для тулуба використовують порожню всередині писанку. Стінки писанки всередині потрібно зміцнити кількома шарами клею ПВА та дрібної тирси, що наносяться по черзі. Для цього з одного гострого кінця писанки необхідно проробити отвір діаметром до 3 см. Після того, як тулуб буде підготовлений, на місце отвору кріпимо голову голуба зі шматочка бджолиного воску. З нього формуємо шийку, голівку, дзьоб та позначаємо очі. За допомогою круглого надфіля прорізуємо три вертикальні отвори завширшки 3-4 мм та завдовжки 15мм там, де мають бути прикріплені хвіст і крила. Вгорі робимо також невеликий отвір для закріплення ниточки для підвішування голуба.

     Крила та хвіст виготовляємо з кольорового паперу, який складаємо віялом. Вони можуть бути також розфарбовані у кілька кольорів та прикрашені витинанням. Вставляємо підготовлені крила й хвіст в отвори та з допомогою крапель воску зі свічки, що горить, закріплюємо їх у тулубі.

Етнографічні  матеріали з виготовлення домашніх прикрас з писанок люб‘язно надані етнографом Р.Р. Кобальчинською.

 

Заняття 3

Тема. Оздоблення яйця мозаїкою з бісеру.

Мета. Ознайомити дітей з поняттям “мозаїка”. Розповісти про звичаї та обряди святкування Великодня, навчити оздоблювати яйце мозаїкою з бісеру, гармонійно підбирати кольори, розвивати уяву, фантазію, виховувати старанність, акуратність, любов і повагу до праці, до народних традицій.

     Обладнання: дерев’яне яйце, бісер, олівець, мисочки для бісеру, пластилін, рушник, кошик з писанками.

    Хід уроку

І.Організаційна частина 

а) підготовка робочих місць учнів (на перерві)

б) організація учнів до роботи.

- Добрий день!

- Сядьте всі рівненько і дуже уважно мене слухайте.

ІІ. Повідомлення теми і завдань  заняття.

- Великий день нас на гостини просить,

Малює сонце полотно небес,

І крашанку, як усмішку підносить 

Христос воскрес!

- Діти, чи знаєте ви, про який  великий день це віршик?

- А чому цей день так називають?

- Як у нас святкують Великдень? 

- А хто найголовніший у великодньому кошику? (писанка).

- А чи знаєте ви, як роблять  писанки? 

(Вихователь кладе на застелений вишитим рушником стіл кошик з писанками, крашанками, яйцями, оздобленими бісером).

- Сьогодні ми навчимося оздоблювати  яйце дуже цікавим способом  – мозаїкою з бісеру.

     Мозаїка – викладання зображення дрібними частинками матеріалу: кусочками скла, керамічної плитки, пластмаси, камінцями, кусочками паперу. Насінням, соломкою, бісером.

      ІІІ. Виклад нового матеріалу

1. Розповідь вихователя.

       Без писанки не обходиться жоден Великдень. Як символ христового Воскресіння. Її освячують в церкві разом із Паскою. Ставлять на святковому столі. Як найдорожчу пам’ятку брали з собою писанку українці, вирушаючи в далекі краї. Так наша писанка стала відома в цьому світі. В Канаді навіть є пам’ятник писанці, а в нашому місті Коломиї – музей писанки.

     Писанка – найкращий подарунок рідним до Великодніх свят. Ось вирішила своїми руками зробити писанки для рідних.

2.Слухання вірша. 

Гарна писанка у мене

Мабуть, кращої нема

Мама тільки помагала,

Малювала я сама.

Змалювала диво-пташку,

Вісім хрестиків дрібних,

І малесенькі ялинки,

Й поясочок поміж них.

Хоч не зразу змалювала – 

Зіпсувала 5 яєць

Та як шосте закінчила 

Тато мовив: “Молодець!” 

Я цю писанку, напевно,

Для Іванка залишу

А для мами і для тата

Дві ще кращі напишу.

     Звичай фарбувати яйця – дуже давній, спочатку яйце фарбували в один колір (тепер їх називають галунками, крашанками) і потім люди навчилися малювати на них різний орнамент. Так виникла писанка.

В наш час яйце не тільки розфарбовують, а й оздоблюють різними способами: аплікацією з паперу, з тканини, з  соломки, мозаїкою з бісеру (демонстрація зразків). Це дуже цікаві техніки, сьогодні ми опануємо одну з них.

ІV. Демонстрація та аналіз зразка виробу.

1.Показа готового зразка.

- У мене в руках – готове  оздоблене яйце. Уважно розгляньте  його.

2.Аналіз виробу.

- З допомогою чого, бісер прикріплено  до яйця? (пластиліну).

- Як прикріплюємо бісер? (дірочкою догори)

- Які кольори я використала  для зразка?

V. Попереднє планування технологічного процесу.

- Діти, а тепер погляньте на  дошку. 

VІІ. Інструктаж по виконанню технологічних операцій.

- А зараз ще раз уважно  послухайте, як виготовити таке  Великоднє диво.

     Спочатку беремо пластилін темного кольору (чорний, коричневий) і добре розминаємо його в руках. Беремо дерев’яне яйце, наносимо на нього тонкий шар пластиліну, акуратно розгладжуємо поверхню. Беремо тонко заструганий простий олівець і наносимо контури орнаменту. Орнамент може бути різноманітний: рослинний (квіти, гілочки верби), геометричний, тваринний, (найкраще птахи), або щось інше – що підкаже вам фантазія.

    Правильно, перш за все нам необхідний порядок на робочому столі. А щоб на наших столах був порядок, бісер різних кольорів ми розкладемо окремо в мисочки, щоб він завжди був під руками і не розкочувався по парті, кольори підбираємо так, щоб орнамент чітко виділявся на фоні Спочатку викладаємо контури орнаменту. Беремо бісеринку, кладемо на проведену олівцем лінію і трошки притискуємо, щоб вона добре закріпилася. Коли контури викладені, заповнюємо середину орнаменту. Залишилося викласти фон і робота завершена.

VІІ. Самостійна практична робота  дітей.

1. Інструктаж по техніці безпеки. 

- Під час роботи з бісером  будьте обережні, щоб намистинки  не потрапили у ніс.

2. Використання технологічних операцій  учнями.

3. Інструктаж поточний.

4. Фізкультхвилинка.

- А зараз всі встанемо. Давайте  пригадаємо веснянку, яку ми вчили  на уроці музики.

(спів з рухами).

Всі веснянку співаймо.

Весну-красну вітаймо.

Співаймо, співаймо,

Весну красну вітаймо.

Вийдем, вийдем на горбок,

Заспіваєм гаївок.

Що весна вже воскресла,

Нам Великдень принесла.

Воскресла, воскресла,

Нам Великдень принесла.

5.Контроль за дотриманням техніки  безпеки. 

VІІІ. Підсумок заняття. 

1. Виставка дитячих робіт.

2. Аналіз та оцінка робіт.

- Ви всі дуже добре впоралися  з роботою, А кому ви подаруєте  свої вироби?

3. Прибирання робочих місць

Заняття 4.

Тема. Виготовлення нетрадиційної крапанки.

Мета. Навчити виготовляти нетрадиційну крапанку, ознайомити з особливостями  святкування Великодня в нашій  місцевості, з легендами і повір’ями, пов’язаними з цим святом і  з писанками: розвивати естетичні  смаки, виховувати шанобливе ставлення  до народних звичаїв, а також акуратність, сторонність, любов до праці.

Обладнання: яйце, пофарбоване в  один колір, голка або шпилька, відходи  телеграфної стрічки: зразки робіт, клей ПВА.

Хід заняття.

І.Організаційна частина 

а) підготовка робочих місць дітей;

б) організація групи до роботи.

Щоб урок пройшов немарно,

треба сісти рівно, гарно.

Зараз сядуть лиш дівчата,

а за ними – і хлоп’ята.

- Сідайте рівненько і дуже  уважно слухайте, нас чекає надзвичайно  цікава робота. А ще до нас  хтось завітам в гості. А хто – зараз дізнаємось.

ІІ. Повідомлення теми і завдань  заняття.

1.Інсценізація фрагменту казки “Курочка Ряба”.

(Для цього готуємо наперед  дітей, можна запросити старшу  жінку, яка вміє виготовляти  писанки).

Іде бабуся, тримає в руках шкаралупку від яйця і плаче.

Баба. Ой, горе мені, горе! Що ця довгохвоста  мишка народила.

Курочка. Що сталося, бабцю? Чого плачеш?

Баба. Як же мені не плакати? Поклала  я яєчко, що ти знесла, на поличку. Бігла  мишка, хвостиком зачепила, яєчко  впало і розбилось. А я хотіла на свята писанку розмалювати.

Курочка. Не плач, бабусю. Я знаю, що треба робити. Давай попросимо  діток,

нехай нам допоможуть.

Баба. А де ж ті дітки?

Курочка. Ось, сидять, і готові нам  допомогти.

Баба. А чи ж зуміють? Вони такі маленькі.

Вчитель. Вони хоч і маленькі, та ручки в них умілі. Сідайте  та попрацюємо разом.

(до дітей) – А чи знаєте  ви, до якого свята виготовляють  писанки? (до Великодніх свят).

2.Розгадування ребуса.

-Діти, ви певно знаєте, що яйце  не тільки розфарбовують, а  й оздоблюють різними способами.  А про те, як ми будемо оздоблювати  великоднє яєчко, ви дізнаєтесь  коли розгадаєте ребус. 

-Правильно, ми виготовимо крапанку.

ІІІ. Виклад нового матеріалу.

- Розповідь вихователя (з демонструванням зразків).

Крапанка, як і писанка, виникла  давно. Традиційну крапанку роблять  так: якщо цяточки повинні бути білі, то на білому яйці легенько наводимо контури  орнаментом, а по цих контурах виском робимо маленькі цяточки; занурюємо  яйце в фарбу (червону, коричневу  або зелену). Можна надати цяточкам легенького світлого відтінку. Для  цього яйце спочатку зафарбовуємо в  жовтий чи оранжевий, колір. По цьому  фоні робимо воском цяточки, тоді занурюємо  в темну фарбу. Коли крапанка готова, обтираємо віск. Виходять чорна крапанка. А ми будемо робити її іншим способом, а яким – дізнаєтесь згодом, бо бабуся ще хоче розповісти нам щось цікаве.