Експериментальна робота з ознайомлення дітей з писанкарством

2.Розповідь бабусі.

-Діти, а чи знаєте ви, для чого  взагалі роблять писанки? 

Ще моя мама розповідала мені таку легенду.

Доля світу залежить від того скільки писанок кожного року пишеться. Доки люди пишуть писанки, світ буде існувати, а коли цей звичай зникне, тоді зло у вигляді страшного  диявола звільниться з залізних пут і знищить світ. Цей диявол живе під землею, прикутий до скелі  ланцюгами. Щороку він посилює своїх  слуг навколо світу, щоб ті підглянули чи пишуться ще писанки і скільки  їх зроблено Коли багато, то залізні  пута ще більше стискають диявола  і він втрачає силу, бо краса  і людська любов перемагають  найбільше зло.

Отож, і ми з вами сьогодні докладемо  зусиль, щоб зло не могло вирватись  на землю, і виготовимо один з різновидів писанки – крапанку.

ІV. Демонстрація та аналіз зразка виробу.

1.Показ готового зразка.

- У моїх руках – готова  крапанка. Уважно розгляньте її.

2.Аналіз виробу.

-В який колір зафарбоване  яйце?

- Який орнамент викладено білими кружечками?

V. Попереднє планування технологічного  процесу. 

-Діти, а зараз погляньте на  дошку. Давайте разом прочитаємо план нашої роботи.

1.Нанесення на зафарбоване яйце  простим олівцем контурів орнаменту. 

2.Поступове нанесення на лінії орнаменту клею ПВА.

3.Викладання орнаменту кружечками.

VІ. Інструктаж по виконаю технологічних операцій.

1.Розповідь учителя. 

- Ви мали завдання - за допомогою  відвару з лушпиння цибулі  зафарбувати яйце в один колір. 

У вас на столах є такої маленькі паперові кружечки (відходи з телеграфної  стрічки), за допомогою яких ми й  виготовимо нашу крапанку. Виготовляти  її таким способом легше, ніж воском.

Спочатку на зафарбоване яйце олівцем  легенько наносимо орнамент. Він може бути геометричний (кружечки, ромбики, трикутники, квадратики), рослинний (квіточки, гілочки, верба(, тваринний (коник, олень, пташка) чи інший.

 

Тепер беремо клей ПВА, за допомогою. Сірничка чи шпильки наносимо його по лініях орнаменту (не на весь, а на частинку, щоб не встиг висохнути).

Тоді голкою чи гострим кінцем шпильки  ледь намочивши її у клей, беремо кружечки і викладаємо ними орнамент. Коли робота закінчена, треба почекати деякий час, щоб увесь клей висох. Крапанка готова.

VІІ. Самостійна практична робота  дітей.

1.Інструктаж по техніці безпеки. 

- Давайте пригадаємо правила безпечної праці з голкою.

2.Виконання технологічних операцій  дітьми.

3.Інструктаж поточний.

4.Фізкультхвилинка.

5.Контроль за дотриманням техніки  безпеки. 

VІІІ. Підсумок заняття.

1. Виставка учнівських робіт. 

2. Аналіз та оцінка робіт. 

- Ви всі чудово впоралися  з завданням. Давайте на закінчення  послухаємо віршик (один з дітей читає вірш).

- Крутися, писаночко наша, як  крутиться уся земля. Схиляюсь  низько з “Отченашем”. І сходять сонечко здаля.

Красу свою, земля являє:

І квітку, й писанку, і луг .

“Христос Воскрес!” 

Я привітаюсь,

Щоб інший радість теж відчув.