Россия в XVII веке

 

     Знания, умения, навыки выявляются при помощи  теста, в состав которого включены  и вопросы из других школьных  предметов: литература, обществознание, новая история, которые имеют  связь с темой «Россия в XVII веке».

     Что же  такое тест?

     Тест - теоретическое  и империческое обоснование, система  высказывании или задании, которые  позволяют получить измерение  соответствующих психологических  черт в психологии или измерить  соответствие знании, умении, навыков у учащихся.

     В тесте  вопросы были как открытого,  так и закрытого типа тест. Тест проводился как в экспериментальном, так  и в контрольном классах (см. приложение 1).

 Цель: выявление знании, умении, навыков по теме «Россия в XVII веке» (см. приложение 1).

     Итак, в  7 «Б» классе мы получили следующие  результаты (таблица №1):

Таблица №1.

Результаты  проведенного теста до применения интегрированных  уроков в экспериментальном классе.

№№ № п./п.	Ф.И.О	Количество  правильных ответов	Количество  неправильных ответов
1	Безуглова Н.	8	2
2	Бойко В.	6	4
3	Бондаренко А.	8	2
4	Асташкина	6	4
5	Высоцкий А.	7	3
6	Змеева. Т	6	4
7	Клименко А.	7	3
8	Литвинова И.	7	3
9	Лысенко Д.	8	2
10	Лысенко С.	7	3
11	Маренич А.	6	4
12	Панченко М.	8	2
13	Пода О.	5	5
14	Харьковский И.	6	4
15	Череднеченко А.	8	2
16	Щербакова И.	7	3
17	Шашерин Ю.	7	3
18	Шкурин И.	7	3
19	Раду С.	7	3

 

 

     В 7 «В»  классе мы выявили следующие  результаты (таблица №2):

 

 Таблица№2.

Результаты  проведенного теста до применения интегрированных уроков в контрольном классе.

№ п./п.	Ф.И.	Количество  правильных ответов	Количество  неправильных ответов
1	Артемов В.	7	3
2	Асланов К.	6	4
3	Бадалов А.	6	4
4	Бадиршаев С.	6	4
5	Десятникова Н.	7	3
6	Жданов В.	8	2
7	Зупарова М.	6	4
8	Исмаилов Д.	5	5
9	Куряев И.	6	4
10	Куряев А.	7	3
11	Манзулов Р.	5	5
12	Мусостова С.	8	2
13	Назаркина С.	6	4
14	Назаркина Н.	6	4
15	Овечко М.	6	4
16	Романченко С.	6	4
17	Усманов К.	7	3
18	Федяева Д.	7	3
19	Яценко В.	7	3

 

   Мы проанализировали  данные результаты и сделали вывод о том, что результаты в 7 «Б» классе более стабильны  и высокие, чем в 7 «В» классе.

Для выявления уровня развития интеллектуальной сферы мы проводили диагностику. В ее основу были положены такие методики как: «Выделение существенных признаков» (см. приложение №3), «Исключение понятии» (см. приложение № 2), которые предложили Айзенк и Векслер.

Под уровнем развития интеллектуальной сферы мы понимаем, следующие умения:

• рассуждать, устанавливать причинно – следственные связи;
• анализировать, делать выводы;
• умение находить нужную информацию.

За каждый правильный ответ ученик получает один балл, потом

результаты суммируются.

Можно выявить следующие  уровни развития интеллектуальной сферы:

      «Высокий  уровень» - 29 баллов. У таких детей хорошо развито мышление, внимание, воображение. Такие учащиеся могут рассуждать, сравнивать, обобщать, делать выводы. У них богатый словарный запас, развита речь.

     «Средний  уровень» - 15-20 баллов. У таки учащихся развито мышление, внимание, воображение, но они могут допускать неточности в умении рассуждать, делать выводы, обобщать, сравнивать. У таких детей недостаточный словарный запас, поэтому недостаточно развита речь. При ответе на вопрос им требуется помощь учителя.

      «Низкий  уровень» - менее 15 баллов. У учащихся плохо развито мышление, внимание, воображение. Они часто не могут справиться с заданиями без помощи учителя. Словарный запас беден, плохо развита речь.

     После обработки  всех задании в экспериментальном  классе были получены следующие результаты (таблица№3):

 

Таблица №3.

Результаты  проведенной диагностики в экспериментальном  7 «Б» классе.

№п./п.	Ф.И.О	Количество  баллов за   задания		Итого баллов
		1	2
1	Безуглова Н.	10	12	22
2	Бойко В.	9	10	19
3	Бондаренко А.	11	16	27
4	Асташкина А.	8	9	17
5	Высоцкий А.	9	11	20
6	Змеева. Т	9	9	18
7	Клименко А.	10	15	25
8	Литвинова И.	10	13	23
9	Лысенко Д.	11	16	27
10	Лысенко С.	10	16	26
11	Маренич А.	9	14	23
12	Панченко М.	11	16	27
13	Пода О.	8	10	18
14	Харьковский И.	9	12	21
15	Череднеченко А.	11	16	27
16	Щербакова И.	10	12	22
17	Шашерин Ю.	11	16	27
18	Шкурин И.	9	8	17
19	Раду С.	10	11	21

 

 

 

В контрольном классе мы так же проводили данные диагностики  и получили следующие результаты (таблица №4):

Таблица №4.

 

 

Результаты проведенной диагностики в контрольном 7 «В» классе.

№ п./п.	Ф.И.	Количество  баллов за задания		Итого баллов
		1	2
1	Артемов В.	6	8	14
2	Асланов К.	6	6	12
3	Бадалов А.	7	8	15
4	Бадиршаев С.	7	7	14
5	Десятникова Н.	9	12	21
6	Жданов В.	9	14	22
7	Зупарова М.	8	9	17
8	Исмаилов Д.	5	6	11
9	Куряев И.	6	7	13
10	Куряев А.	7	6	13
11	Манзулов Р.	6	7	13
12	Мусостова С.	9	12	21
13	Назаркина С.	7	9	16
14	Назаркина Н.	7	8	15
15	Овечко М.	10	11	21
16	Романченко С.	9	12	21
17	Усманов К.	6	8	14
18	Федяева Д.	<p class="dash041e_0431_044b_0447_043d_044b_0439" style=" margin-left: -36pt; margin-r