Соціальний супровід умовно засуджених неповнолітніх центром соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді

Завдання знайти аргументи, щоб відмовитись пропозиції. 
Гра закінчується після того, як всі бажаючі взяли участь та обговорили результати гри.

Вправа. "Як я знаю, що це неагресивна поведінка". 
Мета: визначення учасниками тренінгу механізмів неагресивної поведінки. 
Групу учасників тренінгу поділяють на кілька підгруп по три-чотири особи вкожній підгрупі. У малих групах учасники вправи пригадують свою поведінку, вчинки, які запам'яталися їм як вдалі, ефективні, неагресивні дії. У мікрогрупах на підставі досвіду, розказаних ситуацій дають резюме-рекомендацію, як можна побороти агресивність, знаючи механізми неагресивної поведінки.

Заняття розвитку асертивності " Будьмо впевненими у собі"

Мета проведення:

•  Навчання основ асертивної поведінки;
• Розвиток рівня асертивності, та вміння застосовувати особливості

асертивної поведінки у процесі спілкування;

• Зняття емоційного напруження, невпевненості у собі

Хід заняття:

Привітання: "Добрий день, шановні учасники! Сьогодні ми зібрались, щоб удосконалити навички асертивної поведінки, підвищити рівень впевненості у собі та засвоїти вправи на релаксацію, які допоможуть Вам у подальшій роботі та житті. Отже, тема нашого заняття - ”Будьмо впевненими у собі”.

Інструктаж: " Перед тим як розпочати роботу, пропоную нам всім познайомитись. Хочу попросити кожного з Вас назвати своє ім'я та зробити короткий нескладний рух якоюсь частиною тіла. Наступний учасник має повторити імя та рух попередніх учасників, назвати себе, зробивши свій рух, тим самим продовжуючи ланцюжок знайомства. Хто бажає розпочати?"

Примітки: знайомство розпочинається з учасника, що стоїть зліва тренера, тим самим тренер, завершуючи вправу повинен буде назвати всі імена учасників та повторити їх рухи. У випадку, якщо хтось з учасників не може відтворити ім'я чи рух попередніх учасників -вся група має допомогти йому у цьому.

Обговорення:

• Що Ви відчували презентуючи себе?
• Що Ви відчували, коли не запам ’ятовували/запам ’ятовували порядок довільних рухів інших учасників?

Інформаційне повідомлення

Тема:" Асертивна поведінка та її особливості Сам термін "асертивність" означає здатність до ассертивної поведінки - це можливість досягати своїх цілей і спілкуватися з навколишніми таким чином, щоб ні Ваші, ні їхнього права не були порушені. асертивність має на увазі три компоненти

1. Здатність захищати й відстоювати власні права й інтереси
2. Здатність формулювати й відстоювати власну думку, навіть якщо це сполучено з якими-небудь труднощами
3. Здатність виражати свої почуття й емоції

Вправа ” Переваги та недоліки асертивної поведінки"

Інструктаж: "Тепер коли ви більше дізналися про особливості асертивної поведінки,пропоную нам подумати та виділити переваги та недоліки асертивної поведінки. В яких ситуаціях асертивність буде позитивним фактором та негативним у процесі спілкування

Обговорення:

Що Ви відчували, коли виконували завдання?

Яка, на Вашу думку, мета даної вправи?

Моделювання практичних ситуацій.( вправа " Скажи "Ні").

Інструктаж:" Пропоную нам з вами на практиці застосувати ту інформацію, яку ми з вами отримали. Отож виберіть одну з запропонованих Вам паперових квадратиків. В залежності від вибраного Вами кольору розподіліться на 3 мікрогрупи. Протягом 10 хвилин кожна з груп група має запропонувати щонайбільше гідних варіантів відмови у певній ситуації.

Обговорення

• Які з наведених відмов були гідними, і чому?
• Що Ви відчували під час виконання завдання?
• Що було найскладнішим у цій вправі, і чому?

Вправа ” Релаксація"

Інструктаж та виконання завдання:" Після плідної праці( а ми сьогодні плідно попрацювали) кожен з присутніх має відчути задоволення від зробленої ним роботи,та вкладу в роботу групи. Т ому влаштовуйтесь на своїх стільцях по зручніше. Розслабте все своє тіло,ваше дихання рівне, спокійне, заплющіть очі. (тренер включає запис з релаксаційною музикою)У явіть себе на сонячній лісовій галявині. Ви лежите на зеленій траві. Перед вашими очима блакитне чисте небо. Ви чуєте тихенькій спів лісових пташок. Ви відчуваєте як ваше тіло відпочиває та набирається нових сил. Ви задоволені та посміхаєтесь..

Обговорення:

Як Ви себе почуваєте? Які висновки Ви можете зробити стосовно нашого заняття? Про що Ви думаєте зараз?

 

 

Додаток Б

Оцінка тренінгу учасниками 
1. Чи вважаєте ви, що цілі тренінгу були досягнуті?

1

2

3

4

5

 

 

2. 2.Що ви думаєте про ефективність використаних методів? 
 
• Мозкові штурми:

1

2

3

4

5

 

 

• Малі групи:

1

2

3

4

5

 

 

 
• Вправи в парах

1

2

3

4

5

 

 

3.Наскільки корисними виявилися матеріали тренінгу?

1

2

3

4

5

 

 

4.Як би ви оцінили настрій інших учасників?

1

2

3

4

5

 

 

5. Як ви оцінюєте корисність тренінгів для себе особисто?

1

2

3

4

5

 

 

6. Які, на Ваш погляд, сильні  та слабкі сторони тренінгу?

Сильні:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Слабкі:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

7.Оцініть ваше загальне  враження від тренінгу:

1

2

3

4

5

 

8.Додаткові зауваження:

 

 

Дякуємо