Развитие мышления у детей с умеренной умственной отсталостью

Список использованных источников

1. Акимова М.К., Козлова В.Т. Упражнения по развитию мыслительных навыков младших школьников. Обнинск, 1993

 2.Богданова Т.Г., Корнилова Т.В. Диагностика познавательной сферы ребенка. М., 1994

3.Бондаренко С. М. Учите детей сравнивать. М., 1999

4.Борзова В.А., Борзов А.А. Развитие творческих способностей у детей. Самара, 1998

5.Вайзман Н.П. Психомоторика умственно отсталых детей. М., 1997

1. Возрастная и педагогическая психология: Хрестоматия / Сост. И.В.Дубровина, А.М.Прихожан, В.В.Зацепин. М., 1998
2. Выготский Л.С. Педагогическая психология. М., 1993
3. Выготский Л.С. Проблема умственной отсталости // Собр. соч.: В 6 т. - М.: Педагогика, 1983. - Т.5; Т.3
4. Выготский Л.С. Проблема умственной отсталости. Умственно отсталый ребенок / Под ред. Л.С. Выготского и И.И. Данюшевского. М.,1999
5. Дефектология: Словарь-справочник / Под ред. Б.П.Пузанова. М., 1996
6. Дубровина И.В., Данилова Е.Е., Прихожан А.М. Психология. М., 1999
7. Замский Х.С. Умственно отсталые дети: История их изучения, воспитания и обучения с древних времен до середины ХХ века. М., 1995
8. Катаева А.А., Стребелева Е.А. Дошкольная олигофренопедагогика. М., 1998
9. Кулагина И.Ю. Возрастная психология (развитие ребенка от рождения до 17 лет). М., 1998.
10. Лебединская К.С. Особенности эмоционально-волевой регуляции при умственной отсталости. М., 1989
11. Маллер А.Р. Состояние и тенденции развития обучения и воспитания умственно отсталых детей // Дефектология. - 1994. - №3
12. Маллер А.Р., Цикото Г.В. Обучение, воспитание и трудовая подготовка детей с нарушениями интеллекта. М., 1999
13. Немов Р.С. Психология. В трех книгах. М., 2002
14. Обухова Л.Ф. Детская (возрастная) психология. М., 1996
15. Особенности развития и воспитания детей с недостатками слуха и интеллекта / Под ред. Л.П. Носковой. М., 1984
16. Певзнер М.С. Дети-олигофрены. М., 2000
17. Петрова В.Г. Практическая и умственная деятельность детей-олигофренов. М., 1999
18. Практикум по психологии умственно отсталого ребенка / Сост. А.Д.Виноградова. М., 1985
19. Рубинштейн С.Я. Психология умственно отсталого школьника. М., 1999.- Гл.2.
20. Соколова Н.Д. Воспитание и обучение умственно отсталых дошкольников. М., 1985
21. Справочник по психологии и психиатрии детского и подросткового возраста / под ред. С.Ю.Циркина. СПб., 1999
22. Стребелева Е.А. Дошкольная олигофренопедагогика. М., 2001
23. Тихомиров О.К. Психология мышления. М., 1984
24. Тихомирова Л.Ф., Басов А.В. Развитие логического мышления детей. Ярославль, 1995
25. Урунтаева Г.А. Дошкольная психология. М., 1997
26. Цикото Г.В. Об интеллектуальном развитии детей-имбецилов// Дефектология. – 1999. – № 10
27. Шипицына Л.М., Иванов Е.С., Данилова Л.А., Смирнова И.А. Реабилитация детей с проблемами в интеллектуальном и физическом развитии. СПб., 1995
28. Юдилевич Я.Г. Учет индивидуальных особенностей олигофренов-имбецилов в коррекционно-воспитательной работе // Дефектоло<span class="dash041e_0431_044b_0447_043d_044b_0439__Char" style=" font-family: 'Times New Roman', 'Arial