Развитие мышления у детей с умеренной умственной отсталостью
Автор работы: Пользователь скрыл имя, 14 Мая 2013 в 17:54, курсовая работа
Описание работы
Цель работы – изучение и развитие мышления детей младшего школьного возраста с умеренной умственной отсталостью.
Для этого нам необходимо решить следующие задачи:
Рассмотреть физиологическую основу мышления, его процессы, механизмы, виды.
Описать особенности развития мышления у детей с умеренной умственной отсталостью.
Разработать и апробировать систему коррекционных и развивающих упражнений для детей с умеренной умственной отсталостью.
Содержание работы
Введение
1 Мышление как один из основных познавательных процессов
1.1 Виды мышления
1.2 Мыслительные операции и процессы мышления
1.2 Особенности развития мышления у детей с умеренной умственной отсталостью
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
Файлы: 1 файл
курсовая с картинками.doc
— 477.00 Кб (Скачать файл)
Список использованных источников
1. Акимова М.К., Козлова В.Т. Упражнения по развитию мыслительных навыков младших школьников. Обнинск, 1993
2.Богданова Т.Г., Корнилова Т.В. Диагностика познавательной сферы ребенка. М., 1994
3.Бондаренко С. М. Учите детей сравнивать. М., 1999
4.Борзова В.А., Борзов А.А. Развитие творческих способностей у детей. Самара, 1998
5.Вайзман Н.П. Психомоторика умственно отсталых детей. М., 1997
- Возрастная и педагогическая психология: Хрестоматия / Сост. И.В.Дубровина, А.М.Прихожан, В.В.Зацепин. М., 1998
- Выготский Л.С. Педагогическая психология. М., 1993
- Выготский Л.С. Проблема умственной отсталости // Собр. соч.: В 6 т. - М.: Педагогика, 1983. - Т.5; Т.3
- Выготский Л.С. Проблема умственной отсталости. Умственно отсталый ребенок / Под ред. Л.С. Выготского и И.И. Данюшевского. М.,1999
- Дефектология: Словарь-справочник / Под ред. Б.П.Пузанова. М., 1996
- Дубровина И.В., Данилова Е.Е., Прихожан А.М. Психология. М., 1999
- Замский Х.С. Умственно отсталые дети: История их изучения, воспитания и обучения с древних времен до середины ХХ века. М., 1995
- Катаева А.А., Стребелева Е.А. Дошкольная олигофренопедагогика. М., 1998
- Кулагина И.Ю. Возрастная психология (развитие ребенка от рождения до 17 лет). М., 1998.
- Лебединская К.С. Особенности эмоционально-волевой регуляции при умственной отсталости. М., 1989
- Маллер А.Р. Состояние и тенденции развития обучения и воспитания умственно отсталых детей // Дефектология. - 1994. - №3
- Маллер А.Р., Цикото Г.В. Обучение, воспитание и трудовая подготовка детей с нарушениями интеллекта. М., 1999
- Немов Р.С. Психология. В трех книгах. М., 2002
- Обухова Л.Ф. Детская (возрастная) психология. М., 1996
- Особенности развития и воспитания детей с недостатками слуха и интеллекта / Под ред. Л.П. Носковой. М., 1984
- Певзнер М.С. Дети-олигофрены. М., 2000
- Петрова В.Г. Практическая и умственная деятельность детей-олигофренов. М., 1999
- Практикум по психологии умственно отсталого ребенка / Сост. А.Д.Виноградова. М., 1985
- Рубинштейн С.Я. Психология умственно отсталого школьника. М., 1999.- Гл.2.
- Соколова Н.Д. Воспитание и обучение умственно отсталых дошкольников. М., 1985
- Справочник по психологии и психиатрии детского и подросткового возраста / под ред. С.Ю.Циркина. СПб., 1999
- Стребелева Е.А. Дошкольная олигофренопедагогика. М., 2001
- Тихомиров О.К. Психология мышления. М., 1984
- Тихомирова Л.Ф., Басов А.В. Развитие логического мышления детей. Ярославль, 1995
- Урунтаева Г.А. Дошкольная психология. М., 1997
- Цикото Г.В. Об интеллектуальном развитии детей-имбецилов// Дефектология. – 1999. – № 10
- Шипицына Л.М., Иванов Е.С., Данилова Л.А., Смирнова И.А. Реабилитация детей с проблемами в интеллектуальном и физическом развитии. СПб., 1995
- Юдилевич Я.Г. Учет индивидуальных особенностей олигофренов-имбецилов в коррекционно-воспитательной работе // Дефектоло<span class="dash041e_0431_044b_
0447_043d_044b_0439__Char" style=" font-family: 'Times New Roman', 'Arial