Автор работы: Пользователь скрыл имя, 02 Марта 2014 в 15:11, курсовая работа
Мета дослідження : проаналізувати психологічний клімат в орнанізації, як психологічну проблему; з’ясувати фактори впливу на психологічний клімат колективу організації.
Завдання дослідження :
1.Вивчення, аналіз і систематизація наукової літератури по проблемі психологічного клімату організації.
2.Визначення підходів та використання методологій для діагностики соціально-психологічного клімату організації.
ВСТУП…………………………………………………………………….............3
РОЗДІЛ І. ПСИХОЛОГІЧНИЙ КЛІМАТ В ОРГАНІЗАЦІЇ ЯК ПСИХОЛОГІЧНА ПРОБЛЕМА ..………………………………………6
1.1. Особливості вивчення поняття психологічного клімату у психологічній літературі…………………………………………………………6
1.2. Критерії та параметри психологічного клімату організації……...12
1.3. Організаційна культура як об’єкт управління …………………….18
РОЗДІЛ ІІ. ФАКТОРИ ВПЛИВУ НА ПСИХОЛОГІЧНИЙ КЛІМАТ КОЛЕКТИВУ ОРГАНІЗАЦІЇ…………………………………….23
2.1. Проблема спілкування і психологічної сумісності колективу ..…23
2.2. Виробничі конфлікти: джерела, види, форми, динаміка…………..27
2.3. Основні моделі та стилі поведінки при розв’язанні конфліктів….34
ВИСНОВКИ……………………………………………………………………..39
1. Конфлікти, що лихоманять організацію.
Як правило, постають вони як
дрібні зіткнення на основі
психологічної несумісності
2. Руйнівні конфлікти. В основі їх — глибокі
та принципові розбіжності
у поглядах співробітників
організації.
Також слід зазначити за джерелом виникнення розрізняють конфлікти :
1. Об'єктивно зумовлені. Такими вважають конфлікти, породжені складними ситуаціями, в яких опиняються люди: незадовільні умови праці, нечіткий розподіл функцій і відповідальності. Саме такі проблеми є потенційно конфліктними, тобто такими, що спричинюють напружену обстановку, коли конфлікт переважно неминучий. Тільки змінивши ситуацію, можна погасити такі конфлікти. Об'єктивно зумовлені конфлікти виконують сигнальну функцію, вказуючи на неблагополуччя в життєдіяльності організації[14, c.247].
2. Суб'єктивно зумовлені конфлікти. Породжує їх дія особистісних особливостей конфліктуючих сторін, які гостро проявляють себе, наштовхуючись на перешкоди у задоволенні прагнень, бажань, інтересів. При цьому прийняте рішення здається помилковим, оцінка праці — неправильною, поведінка колег — неприйнятною.
Отже,з огляду на викладене необхідно зазначити, що конфлікт – це процес, іноді майже миттєвий (сварка у транспорті або у черзі), але частіше – тривалий. Незалежно від тривалості конфлікту існують характерні особливості його перебігу, пов’язані з внутрішніми станами внутрішніх світів конфліктуючих . “Свідомість особистості при втягуванні у конфлікт “хворобливо” викривлюється, і ці викривлення динамічно нарощуються, свідомість конфліктуючого проходить певні фази, що мають чіткі межі”.
2.3 Основні моделі та
стилі поведінки при розв’
Можливість виникнення конфлікту існує у всіх сферах. На думку Н.Грішиної конфлікти народжуються на грунті щоденних розбіжностей у поглядах, протиборстві різних суджень, потреб, бажань, стилей життя, надій, інтересів та особистісних особливостей[15, c.118].
Конфлікт - це невід'ємна особливість всякого процесу соціального розвитку.
Для
всіх видів конфліктів
1) наявність не менше
двох сторін, які контактують між собою;
2) взаємонесумісність цінностей
і намірів сторін;
3) протиставлення діянь одної сторони іншій і навпаки;
4) поведінка, направлена на ліквідацію планів і руйнування намірів іншої сторони, щоб придбати, здобути щось за рахунок неї;
5) застосування сили і примусу з метою вплинути на поведінку іншої сторони в бажаному напрямку;
6) наявність емоційної напруги
в стосунках між партнерами.
У розв'язанні психологічних
конфліктів в колективі головна роль належить
керівнику, якому, незалежно від характеру
конфлікту і ставлення до нього, є він
учасником конфлікту чи посередником,
необхідно глибоко вивчити та проаналізувати
психологічну ситуацію в колективі, причини
виникнення протиріч.
Розумна постановка питання зводиться не до повного уникнення конфліктів, а до намагання навчитись правильно вирішувати конфліктні ситуації, робити їх корисними, якщо це можливо.
Коли людина знаходиться в конфліктній ситуації, для більш ефективного вирішення проблеми необхідно вибрати певний стиль поведінки, що властивий Вам, враховуючи при цьому стиль інших людей а також природу самого конфлікту.
Існує п'ять основних стилів вірішення конфлікту. Вони описані і широко використовуються в програмах навчання управління справами, в основі яких лежить система, що називається методом Томаса-Кілмена (метод розроблений Кеннетом У. Томасом та Ральфом Х. Кілменом у 1972 році).
Рис.2.2. Стилі вирішення конфлікту.
Система дозволяє створити для кожної людини свій власний стиль вирішення конфлікту. Основні стилі поведінки в конфліктній ситуації пов”язані з загальним джерелом будь-якого конфлікту - неспівпаданням інтересів двох чи більше сторін.
Стиль поведінки в конкретному конфлікті визначається тою мірою, якою людина хоче задовільнити власні інтереси (діючи пасивно чи активно) та інтереси іншої сторони (діючи сумісно чи індивідуально).
Якщо представити це у графічній формі, можна отримати сітку Томаса-Кілмена, що дозволяє визначити місце та назву для кожного з п'яти основних стилів вирішення конфлікту. В середині сітки знаходиться стиль компромісу. Людина дещо поступається своїми інтересами, щоб задовільнити їх частково, і інша сторона робить те саме. Іншими словами, людина погоджується на часткове задоволення свого бажання і часткове виконанню бажання іншої людини. Компроміс досягається на більш поверхневому рівні в порівнянні з співробитництвом[4, c.36].(див. додаток № 3)
Якщо почати зі сторони, на якій відмічені активні та пасивні дії, то, якщо реакція пасивна, людина буде старатися вийти з конфлікту; якщо вона активна, то людина намагатиметься вирішити його.
Верхня частина сітки розкриває сумісні дії. Якщо людина надає перевагу сумісним діям, то вона буде намагатися вирішити конфлікт разом з іншою людиною чи групою людей, які в ньому задіяні. Якщо ж надає перевагу індивідуальним діям, то вона буде шукати свій шлях вирішення проблеми, чи шлях уникнення її вирішення[7, c.230].
Коли скласти разом ці дві частини сітки, вийде матриця з п'яти стилів. Нище коротко описані кожен із згадуваних стилів.
Як показує сітка, людина, що використовує стиль конкуренції, досить активна і в переважній більшості йде до вирішення конфлікту своїм власним шляхом. Вона не дуже зацікавлена у співробітництві з іншими людьми, зате здатна на вольові рішення. Згідно опису динаміки процесу Томасом та Кілменом, людина намагається, в першу чергу, задовільнити власні інтереси, не враховуючи інтереси інших, спонукаючи їх приймати своє власне вирішення проблем. Для досягнення своєї мети, така людина використовує свої вольові якості, і якщо її воля досить сильна, то це їй вдається.
Другий з п'яти основних підходів до вирішення конфліктної ситуації реалізується тоді, коли людина не відстоює свої права, не співпрацює ні з ким для знаходження рішення проблеми чи просто ухиляється від вирішення конфлікту. Цей стиль можна використовувати, коли проблема, якої торкаються, не дуже важлива для людини, коли вона не хоче тратити сили на її вирішення, чи коли вона відчуває, що, знаходиться в безнадійному положенні.
Третім стилем є стиль пристосування. Він означає те, що людина діє сумісно з іншою, не намагаючись відстоювати власні інтереси. Томас і Кілмен говорять, що людина діє у такому стилі, коли “жертвує” своїми інтерсами на користь іншої людини, поступаючись їй чи її жаліючи [20, c.34].
Оскільки, використовуючи цей підхід, людина відсуває свої інтереси в сторону, то краще так чинити тоді, коли вклад в даному випадку не дуже великий, чи коли ставка на позитивне рішення проблеми не дуже велика.
Стиль пристосування може нагадувати ухилення. Однак, основна відмінність в тому, що людина діє разом з іншою, приймає участь в ситуації та погоджується робити те, чого хоче інша людина.
На думку В.Грибанова для успішного використання стилю співробітництва необхідно затратити деякий час на пошук прихованих інтересів та потреб, для розробки способу задоволення справжніх бажань з обох сторін.
Такий підхід рекомендується використовувати в описаних нижче ситуаціях:
1) вирішення проблеми дуже важливе для обох сторін, і ніхто не хоче повністю відмежуватись;
2) є час попрацювати над проблемою, що виникла;
3) опоненти хочуть поставити на обговорення деякі ідеї та попрацювати над їх вирішенням;
4) обидва сторони мають однакову владу та не помічають різницю в положенні, щоб “на рівних” шукати вирішення проблеми.
Молочко М.В. вважає, що співробітництво є дружнім, мудрим підходом до вирішення завдання визначення та задоволення інтересів обох сторін. Однак, це потребує певних зусиль. Обидві сторони повинні затратити на це деякий час, вони повинні зуміти пояснити свої бажання, виразити свої потреби, вислухати одне одного, а потім напрацювати альтернативні варіанти вирішення проблеми[17, c.53].
Отже,з огляду на вище зазначине можна зробити всиновок, про те, що важливо зрозуміти, що кожен з цих стилів ефективний тільки в певних умовах і ні один з них не може бути виділений як найкращий.
Отже, проблеми соціально-психологічного клімату в організації присвячено багато робіт як у вітчизняній так і зарубіжній психології.
Через аналогію соціально-психологічних явищ з кліматом, по-перше, розкривається значення групових ефектів, як умови між особистісної взаємодії в колективі, що визначає зворотній вплив міжособистісних відносин на спільну предметно-практичну діяльність людей.
По-друге. За допомогою цієї аналогії соціально-психологічний клімат характеризується як стан між особистісних відносин, що передбачує їх здатність мінятися. Динаміка змін соціально-психологічного клімату зумовлена в першу чергу детермінантами зовнішнього порядку (матеріально-технічними та організаційно-управлінськими умовами предметно-практичної діяльності людей) і вдруге - відображенням та розумінням міжособистісних відносин як взаємовідноси.
Основними факторами, які впливають на стан соціально-психологічного клімату в колективі, є зміст праці та ступінь задоволення людей роботою; умови праці та побуту, задоволеність ними; ступінь задоволення характером міжособистісних стосунків зі співробітниками; стиль керівництва, особистість керівника, а також те, чи задоволений він співробітниками.
Соціально-психологічний клімат організації це — якісний бік стосунків, що виявляється у вигляді сукупності психологічних умов, які сприяють або перешкоджають продуктивній спільній діяльності та всебічному розвитку особистості в групі. Такий клімат може бути сприятливим, несприятливим, нейтральним, позитивно чи негативно впливати на самопочуття людини.
Конфлікт – це процес, іноді майже миттєвий (сварка у транспорті або у черзі), але частіше – тривалий. Незалежно від тривалості конфлікту існують характерні особливості його перебігу, пов’язані з внутрішніми станами внутрішніх світів конфліктуючих . “Свідомість особистості при втягуванні у конфлікт “хворобливо” викривлюється, і ці викривлення динамічно нарощуються, свідомість конфліктуючого проходить певні фази, що мають чіткі межі”.
Співробітництво є дружнім, мудрим підходом до вирішення завдання визначення та задоволення інтересів обох сторін. Однак, це потребує певних зусиль. Обидві сторони повинні затратити на це деякий час, вони повинні зуміти пояснити свої бажання, виразити свої потреби, вислухати одне одного, а потім напрацювати альтернативні варіанти вирішення проблеми.
В процесі спільної діяльності членам групи чи колективу необхідно підтримувати контакти між собою для передачі інформації і координації своїх зусиль. Від рівня такої координації залежить продуктивність колективу, яким би видом діяльності він не займався. В свою чергу, цей рівень є величина, що походить від ступеня психологічної сумісності членів колективу.
Додаток А
№ |
Основний параметр соціально-психологічного клімату організації |
Основна характеристика за визначеними параметрами |
1 |
Стосунки |
Гуманне, поважне ставлення до кожного члена колективу |
2 |
Спілкування |
Взаємодопомога, ввічливість |
3 |
Ставлення до праці |
Творча цілеспрямованість на інноваційну діяльність |
4 |
Переважаючі цінності |
Особистість, духовні потреби, самоактуалізація |
5 |
Рівень громадської думки |
Принциповість, взаємовимогливість, дисциплінованість |
6 |
Ставлення до мети спільної діяльності |
Позитивне, згуртованість |
7 |
Переважний емоційний тон |
Оптимістичний, мажорний тон |
8 |
Емоційне реагування на негативні явища |
Переживання, співчуття, активний пошук резервів подолання негативних явищ |
9 |
Загальне емоційно-особистісне відчуття кожного члена колективу |
Захищеність |
Информация о работе Аспекти формування соціально-психологічного клімату в колектив