Автор работы: Пользователь скрыл имя, 21 Сентября 2015 в 00:01, курсовая работа
Мета дослідження: розкрити зміст особливостей психологічного простору у студентів - психологів; підтвердити чи спростувати гіпотезу дослідження.
Відповідно до мети і гіпотези поставленні такі завдання дослідження:
Провести теоретичний аналіз вітчизняної та зарубіжної літератури стосовно проблеми особливостей психологічного простору особистості.
Провести теоретичний аналіз вітчизняної та зарубіжної літератури стосовно проблеми ціннісних орієнтацій особистості.
Виявити особливості психологічного простору особистості та їх зв’язок з ціннісними орієнтаціями.
Зробити висновки.
ВСТУП . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . .. . . . . . . . .. 3
РОЗДІЛ 1 Теоретичний аналіз проблеми дослідження психологічного простору особистості . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . .. .. . . .. .. . 5 1.1. Поняття психологічного простору особистості . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..5 1.2. Поняття ціннісних орієнтацій особистості . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 9 1.3. Особливості психологічного простору особистості . . . . . . . . . . . .. . . . .. . 12
РОЗДІЛ 2 Методи та методики дослідження особливостей психологічного простору особистості та ціннісних орієнтацій . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18 2.1. Методологічні засади особливостей психологічного простору особистості та цінностей особистості . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .. . . . . . . . . . . ..18 2.2. Методи, методики та процедура дослідження . . . . . . . . . . .. . .. . .. . . . . . .. .20
РОЗДІЛ 3 Дослідження особливостей психологічного простору особистості та ціннісних орієнтацій . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . 22 3.1. Результати вивчення особливостей психологічного простору особистості студентів – психологів . .. . . . . . .. . . . .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .. . . .. 22 3.2. Результати вивчення ціннісних орієнтацій особистості . . . . . . . . . . . . . .. . 23 3.3. Встановлення наявності зв’язку між особливостями психологічного простору особистості та ціннісними орієнтаціями. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .24
ВИСНОВКИ . … . . . .. . . . . . . .. . . . . .. .. . . . . . . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. .29
ЛІТЕРАТУРА . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Таблиця 2. Результати, отримані за допомогою опитувальника « Діагностика реальної структури ціннісних орієнтацій особистості» (С.С. Бубнов)
Прізвище, ім’я |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
|
4 |
4 |
5 |
5 |
5 |
3 |
6 |
5 |
5 |
4 |
3 |
|
5 |
4 |
4 |
5 |
5 |
2 |
5 |
4 |
3 |
1 |
4 |
|
5 |
4 |
2 |
5 |
4 |
3 |
3 |
5 |
1 |
3 |
3 |
|
5 |
3 |
6 |
5 |
6 |
2 |
0 |
6 |
2 |
4 |
3 |
|
5 |
3 |
5 |
5 |
4 |
2 |
3 |
5 |
1 |
2 |
2 |
|
5 |
1 |
4 |
6 |
6 |
4 |
2 |
6 |
3 |
2 |
3 |
|
2 |
5 |
2 |
3 |
4 |
2 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
|
5 |
3 |
3 |
4 |
5 |
4 |
4 |
5 |
3 |
5 |
3 |
|
3 |
2 |
5 |
6 |
4 |
5 |
1 |
1 |
2 |
2 |
4 |
|
5 |
4 |
5 |
5 |
4 |
1 |
4 |
6 |
2 |
3 |
2 |
|
6 |
2 |
3 |
5 |
4 |
5 |
6 |
4 |
3 |
2 |
3 |
|
2 |
6 |
3 |
2 |
3 |
3 |
1 |
4 |
5 |
3 |
4 |
|
6 |
2 |
3 |
6 |
4 |
5 |
6 |
5 |
1 |
3 |
2 |
|
4 |
0 |
4 |
3 |
2 |
2 |
5 |
1 |
4 |
2 |
2 |
|
4 |
2 |
5 |
5 |
3 |
0 |
3 |
0 |
2 |
2 |
2 |
|
5 |
6 |
6 |
4 |
5 |
2 |
3 |
4 |
3 |
3 |
5 |
|
5 |
4 |
1 |
1 |
1 |
0 |
3 |
2 |
1 |
4 |
2 |
|
6 |
2 |
3 |
6 |
4 |
5 |
5 |
5 |
2 |
3 |
2 |
|
4 |
3 |
4 |
5 |
2 |
2 |
2 |
4 |
2 |
1 |
4 |
|
5 |
1 |
4 |
3 |
5 |
2 |
2 |
3 |
2 |
3 |
3 |
Загальна сума. |
91 |
61 |
73 |
89 |
80 |
52 |
71 |
80 |
53 |
56 |
60 |
1. - відпочинок;
2. – високий матеріальний достаток;
3. – пошук і насолода прекрасним;
4. – допомога іншим людям;
5. – любов;
6. – пізнання нового в світі, природі, людях;
7. – високий соціальний статус і управління людьми;
8. – повага людей;
9. – спілкування;
10. – здоров’я.
Таблиця. Дані отримані за допомогою методики «ціннісних орієнтацій».
Список А.
Прізвище, ім’я |
Акативне діяльнісне життя |
Життєва мудрість |
Здоров’я |
Цікава робота |
Краса природи і мистецтв |
Кохання |
Матеріально забезпечене життя |
Наявність хороших друзів |
Суспільне визнання |
Пізнання |
Продуктивне життя |
Розвиток |
Розваги |
Свобода |
Щасливе сімейне життя |
Щастя інших |
Творчість |
Впевненість в собі |
|
12 |
11 |
2 |
13 |
14 |
5 |
7 |
6 |
15 |
17 |
16 |
8 |
3 |
1 |
9 |
18 |
10 |
4 |
|
5 |
4 |
1 |
11 |
17 |
3 |
13 |
12 |
6 |
14 |
7 |
8 |
16 |
15 |
2 |
9 |
18 |
10 |
|
18 |
4 |
3 |
6 |
14 |
5 |
10 |
11 |
9 |
17 |
15 |
7 |
8 |
13 |
1 |
16 |
5 |
12 |
|
5 |
16 |
1 |
14 |
17 |
4 |
17 |
11 |
12 |
18 |
13 |
7 |
8 |
2 |
3 |
15 |
9 |
10 |
|
16 |
5 |
2 |
10 |
11 |
1 |
4 |
12 |
17 |
13 |
6 |
8 |
9 |
14 |
3 |
18 |
15 |
7 |
|
7 |
3 |
1 |
8 |
18 |
2 |
17 |
4 |
11 |
12 |
10 |
5 |
13 |
14 |
9 |
13 |
16 |
6 |
|
3 |
1 |
5 |
8 |
11 |
14 |
17 |
18 |
2 |
9 |
16 |
12 |
4 |
7 |
15 |
10 |
13 |
6 |
|
8 |
9 |
1 |
4 |
7 |
2 |
6 |
4 |
11 |
13 |
15 |
14 |
16 |
12 |
3 |
17 |
18 |
10 |
|
10 |
16 |
1 |
8 |
17 |
6 |
4 |
7 |
18 |
11 |
15 |
3 |
9 |
2 |
5 |
14 |
13 |
12 |
|
9 |
18 |
11 |
10 |
15 |
2 |
3 |
4 |
14 |
12 |
17 |
5 |
13 |
6 |
1 |
7 |
16 |
8 |
|
4 |
8 |
1 |
11 |
13 |
12 |
3 |
10 |
9 |
17 |
5 |
6 |
14 |
15 |
2 |
18 |
16 |
7 |
|
3 |
8 |
9 |
11 |
10 |
14 |
1 |
16 |
15 |
18 |
2 |
17 |
6 |
13 |
7 |
4 |
5 |
12 |
|
5 |
4 |
1 |
11 |
7 |
3 |
13 |
12 |
6 |
14 |
7 |
8 |
16 |
15 |
2 |
9 |
18 |
10 |
|
5 |
16 |
1 |
3 |
17 |
10 |
2 |
4 |
11 |
14 |
15 |
13 |
12 |
6 |
7 |
18 |
8 |
9 |
|
10 |
16 |
1 |
8 |
17 |
6 |
4 |
7 |
18 |
11 |
15 |
3 |
9 |
2 |
5 |
14 |
13 |
12 |
|
15 |
2 |
1 |
3 |
14 |
4 |
6 |
7 |
13 |
12 |
11 |
9 |
17 |
18 |
5 |
16 |
10 |
8 |
|
17 |
15 |
4 |
11 |
18 |
1 |
10 |
9 |
8 |
16 |
7 |
5 |
12 |
6 |
2 |
13 |
14 |
3 |
|
5 |
4 |
1 |
11 |
17 |
3 |
13 |
12 |
6 |
14 |
7 |
8 |
16 |
15 |
2 |
9 |
18 |
10 |
|
2 |
3 |
4 |
9 |
15 |
16 |
17 |
7 |
18 |
10 |
5 |
6 |
11 |
1 |
13 |
14 |
12 |
8 |
|
16 |
7 |
1 |
6 |
15 |
2 |
5 |
3 |
12 |
14 |
10 |
9 |
17 |
8 |
4 |
18 |
13 |
11 |
Прізвище, ім’я |
Акуратність |
Вихованість |
Високі вимоги |
Життєрадісність |
Дисциплінованість |
Незалежність |
Непримиримість до недоліків |
Освіченість |
Відповідальність |
Раціоналізм |
Самоконтроль |
Сміливість |
Тверда воля |
Терпимість |
Широта поглядів |
Чіткість |
Ефективність у справах |
Піклування |
|
18 |
7 |
6 |
1 |
15 |
2 |
16 |
9 |
10 |
11 |
5 |
4 |
3 |
14 |
12 |
17 |
13 |
8 |
|
5 |
6 |
18 |
14 |
15 |
4 |
13 |
3 |
2 |
12 |
11 |
10 |
9 |
16 |
17 |
1 |
8 |
7 |
|
2 |
3 |
12 |
9 |
15 |
1 |
18 |
10 |
13 |
8 |
4 |
14 |
5 |
11 |
16 |
6 |
7 |
17 |
|
6 |
7 |
17 |
8 |
5 |
14 |
18 |
9 |
10 |
16 |
4 |
3 |
2 |
13 |
12 |
1 |
15 |
11 |
|
1 |
2 |
18 |
13 |
8 |
9 |
17 |
16 |
3 |
14 |
4 |
7 |
10 |
11 |
15 |
5 |
12 |
6 |
|
15 |
14 |
16 |
1 |
13 |
6 |
18 |
9 |
17 |
2 |
8 |
10 |
7 |
11 |
3 |
4 |
5 |
12 |
|
8 |
2 |
1 |
17 |
18 |
6 |
14 |
16 |
11 |
7 |
3 |
1 |
13 |
9 |
4 |
10 |
5 |
12 |
|
13 |
6 |
16 |
8 |
7 |
12 |
18 |
9 |
5 |
10 |
11 |
4 |
14 |
3 |
15 |
1 |
17 |
2 |
|
7 |
6 |
17 |
5 |
13 |
4 |
18 |
14 |
8 |
15 |
10 |
9 |
16 |
11 |
1 |
2 |
12 |
3 |
10.К. Н. |
12 |
11 |
17 |
3 |
10 |
1 |
18 |
9 |
8 |
14 |
2 |
7 |
6 |
16 |
15 |
5 |
13 |
4 |
11. К.К. |
3 |
2 |
18 |
1 |
12 |
12 |
17 |
4 |
14 |
5 |
6 |
15 |
7 |
8 |
9 |
16 |
10 |
11 |
12. Л.Ю. |
3 |
5 |
4 |
6 |
10 |
14 |
17 |
15 |
16 |
18 |
2 |
1 |
11 |
9 |
13 |
12 |
8 |
7 |
13. Л.О. |
6 |
5 |
18 |
14 |
15 |
4 |
13 |
3 |
2 |
12 |
11 |
10 |
9 |
16 |
17 |
1 |
8 |
7 |
14. М.М. |
15 |
6 |
7 |
8 |
13 |
9 |
14 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
10 |
18 |
11 |
17 |
12 |
16 |
15. М.О. |
7 |
6 |
17 |
5 |
13 |
4 |
18 |
14 |
8 |
15 |
10 |
9 |
16 |
11 |
1 |
2 |
12 |
3 |
16. М.А. |
1 |
7 |
18 |
6 |
14 |
13 |
12 |
9 |
10 |
8 |
11 |
5 |
15 |
17 |
16 |
2 |
3 |
4 |
17. Н.Б. |
3 |
9 |
10 |
2 |
11 |
1 |
13 |
14 |
8 |
11 |
4 |
5 |
15 |
17 |
16 |
6 |
18 |
7 |
18. П.С. |
6 |
5 |
18 |
14 |
15 |
4 |
13 |
3 |
2 |
12 |
11 |
10 |
9 |
16 |
17 |
1 |
8 |
7 |
19. Ш.Г. |
2 |
3 |
14 |
1 |
4 |
5 |
13 |
12 |
6 |
18 |
7 |
8 |
11 |
10 |
15 |
17 |
9 |
16 |
20. Ш.Ю. |
3 |
9 |
10 |
2 |
11 |
1 |
13 |
14 |
8 |
14 |
4 |
5 |
15 |
17 |
16 |
6 |
18 |
7 |
Таблиця 3. Результати, отримані за методикою «ціннісні орієнтації » Рокича М. ( список А).
Прізвище, ім’я |
Термінальні цінності |
|
Свобода |
|
Здоров’я |
|
Щасливе сімейне життя |
|
Здоров’я |
|
Кохання |
|
Здоров’я |
|
Життєва мудрість |
|
Здоров’я |
|
Здоров’я |
|
Щасливе сімейне життя |
|
Здоров’я |
|
Матеріальна забезпеченість життя |
|
Здоров’я |
|
Здоров’я |
|
Здоров’я |
|
Здоров’я |
|
Кохання |
|
Здоров’я |
|
Свобода |
|
Здоров’я |
Список Б
Прізвище, ім’я |
Інструментальні цінності |
|
Життєрадісність |
|
Чіткість |
|
Незалежність |
|
Чіткість |
|
Акуратність |
|
Життєрадісність |
|
Високі вимоги |
|
Чіткість |
|
Широта погляду |
|
Незалежність |
|
Життєрадісність |
|
Сміливість |
|
Чіткість |
|
Освіченість |
|
Широта погляду |
|
Акуратність |
|
Незалежність |
|
Чіткість |
|
Життєрадісність |
|
незалежність |
Таблиця 5. Структура психологічного простору особистості (на основі отриманих даних)
Компоненти психологічного простору особистості |
Відсоткове співвідношення |
суверенність території |
57,4% |
суверенність соціальних зв’язків |
56,5% |
суверенність звичок |
49,2% |
суверенність цінностей |
48,75% |
Суверенність фізичного тіла |
46,8% |
Суверенність речей |
46,5% |
Таблиця 6. Структура ціннісних орієнтацій ( на основі отриманих даних)
Ціннісні орієнтації |
Груповий показник |
Приємне часопроведення, відпочинок |
91 |
Допомога і милосердя до інших людей |
89 |
Кохання |
80 |
Визнання та повага людей |
80 |
Пошук та насолодження прекрасним |
73 |
Високий соціальний статус |
71 |
Високе матеріальне забезпечення |
61 |
Здоров’я |
60 |
Спілкування |
56 |
Соціальна активність |
53 |
Пізнання нового в світі, природі, людині |
52 |
Информация о работе Особливості психологічного простору особистості студентів - психологів