Теоретические аспекты психологической защиты личности

 

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО  ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное  учреждение

высшего профессионального  образования

“Нижегородский государственный  университет им. Н.И.Лобачевского ”

 

 

 

 

 

 

 

 

Курсовая работа №3

 

Тема: " Теоретические аспекты психологической защиты личности."

 

 

 

 

                                                                                      Выполнил студент

          4 курса 14-43 гр.

Корсакова А.И.

Проверила:

Стоюхина Н.Ю.

 

 

 

 

 

 

 

Нижний Новгород 2013

 

Оглавление

 

 

Введение

 

Одной из адаптационных  систем личности является психологическая защита. Исследования свидетельствуют,  что психологическая защита определяет субъективный комфорт личности во всех ситуациях напряженности,  в патологии,  в профессиональной,  в бытовой деятельности (З.  Фрейд,  А.  Фрейд,  А.  Адлер,  К.  Хорни,  Э.  Эриксон,  Р.  Лазарус,  Р.  Плутчик,  Ф. В.  Бассин,  А. А.  Налчаджян,  Ф. Е. Василюк,  В. М. Воловик,  Г. В. Грачев,  Р. М. Грановская,  Е. С. Романова,  Л. Р.  Гребенников,  В. А.  Ташлыков,  И. М.  Никольская,  В. И.  Журбин,  Э. И.  Киршбаум). 

Наличие у человека внутреннего ощущения беспокойства,  боязливости,  тревоги метафорически связывается с ощущением им какого-то недостатка;  такие ощущения оказывают деструктивное влияние на психику,  приводят к появлению сложных проблем в межличностных отношениях,  к социальной и профессиональной неадекватности.

  Механизмы психологической  защиты направлены на снижение  эмоциональной напряженности,  связанной с конфликтом,  предотвращение дезорганизации поведения,  сознания,  психики.  С этой точки зрения рассмотрение личности в одном из ее инвариантных проявлений –  формировании защитного поведения -  является важной научной задачей,  включенной в систему фундаментальной проблемы личности. 

Цель курсовой работы состоит в исследовании основных аспектов психологической защиты личности.

Объект исследования – психологическая защита личности.

Предмет исследования – особенности механизмов психологической защиты личности.

Для достижения указанной цели необходимо решить следующие  задачи исследования:

1. Рассмотреть понятие и функции психологической защиты личности, а также основные виды ее механизмов.
2. Провести исследование взаимосвязи темперамента и механизмов психологической защиты личности.
3. Провести исследование взаимосвязи копинг-стратегий и психологической защиты личности.

В работе были выдвинуты следующие гипотезы:

1. Разным типам темперамента будут свойственны разные профили механизмов психологической защиты.

2. Существует взаимосвязь  между копинг-стратегией и механизмом  психологической защиты.

Теоретико-методологическая основа исследования. Теоретической и методологической основой курсового исследования являются методологические принципы, теоретические положения и выводы, содержащиеся в фундаментальных и прикладных исследованиях отечественных и зарубежных ученых.

В процессе анализа в курсовой работе были использованы научно - методические источники информации. В частности таких авторов как: Ануфриев А. Ф., Елисеев О. П., Куликов Л. В., Немов Р. С., Островская И. В., Реан А. А. и др.,   а также исследования, периодические издания и Интернет-ресурсы по данной теме.

Методы исследования: Опросник Life Style Index Р. Плутчека, Опросник Г. Айзенка, Копинг-тест Р.Лазаруса, Опросник жизненных ориентаций Коржовой Е.Ю..

Теоретическая значимость исследования связана с расширением  представлений о специфике механизмов психологической защиты личности. В результате проведенного исследования внесен вклад в теорию психологии личности и межличностных отношений.

Практическая значимость исследования. Полученные результаты могут быть использованы в практике группового и индивидуального консультирования, в программе учебных курсов по психологии личности и межличностных отношений.

Цель и задачи курсовой работы определили ее структуру. Работа состоит из двух глав, введения, заключения, списка использованных источников, приложения.

В процессе изучения данной темы применялись теоретические  и эмпирические методы исследования, а именно анализ и синтез, сравнительный  анализ.

 

1. Теоретические аспекты изучения психологической защиты личности

1.1.Понятие психологической защиты

Психическая защита, или  механизм психической защиты, определяется как  некая совокупность внутренних маневров, целью которых является ослабления или  устранение любого изменения, угрожающего целостности и «биопсихологической»  устойчивости индивида [5, с. 247].

Механизмы психической  защиты (МПЗ) представляют собой психические   маневры, которые направлены на поддержание самооценки и сохранение состояния внутреннего  равновесия [7, с. 340]. МПЗ оказывают существенное искажающее влияние на  восприятие субъектом окружающего мира, самого себя и других людей.

Впервые термин «защита» З. Фрейд ввел в неопубликованной  при его жизни работе «Проект научной психологии». Психическая защита,  прежде всего, направлена против влечений, а также представлений, аффектов и  ситуаций, которые  с ними связаны. Фрейд  различает «нормальную» и «патологическую» защиту.

В результате  патологической защиты «Я» оказывается контаминировано первичными  процессами, тогда как «нормальная» защита, устраняя неприемлемый  импульс  из сознания, сохраняет упорядоченность  вторичных процессов в «Я» [10, c.35].  

Начиная  с 1926 (24) года, защиты становятся одной из центральных тем в  психоаналитических работах. В 1936 году А. Фрейд определила понятие  «механизм психической защиты» (МПЗ), впервые описав действие таких МПЗ  как вытеснение, регрессия, реактивное образование, изоляция, отмена некогда  бывшего (или аннулирование), проекция, интроекция, обращение на себя, обращение  в свою противоположность, сублимация.

Согласно А. Фрейд, субъектом и объектом МПЗ  является «Я» [13, c.234]. Источники угрозы для него могут исходить из  трех областей: внешняя реальность, влечения Оно и требования Сверх-Я.  

Психоаналитические представления  о МПЗ выдержали  проверку временем и оказались полезными не только в психоаналитической и психотерапевтической  практике.

Н. А.  Подымов дает подробный анализ имеющимся в отечественной психологической литературе взглядам на особенности психологической защиты.  Она определяется как: 

–  психическая деятельность,  направленная на спонтанное изживание последствий психической травмы;

 –  частные случаи  отношения личности больного  к травматической ситуации или  поразившей его болезни; 

–  механизм адаптивной перестройки восприятия и оценки,  выступающей в случаях,  когда личность не может адекватно оценить чувство беспокойства,  вызванное внутренним или внешним конфликтом,  и не может справиться со стрессом; 

–  механизмы,  поддерживающие целостность сознания; 

–  пассивно - оборонительные формы реагирования в патогенной жизненной ситуации; 

–  динамика системы  установок личности в случае конфликта установок и др. 

При этом автор подчеркивает,  что в приведенных определениях психологическая защита является частью каких - либо других психических феноменов:  деятельности,  установки,  отношений личности,  компенсации и др. 

Общим для всех определений  является ситуация конфликта,  травмы,  стресса,  а также цель – снижение эмоциональной напряженности,  связанной с конфликтом,  и предотвращение дезорганизации поведения,  сознания,  психики [3, c. 220]. 

 В настоящее время  конструкт «психическая защита»  используется в теоретических построениях и эмпирических исследованиях  когнитивной психологии, нейропсихологии,  психологии развития, социальной психологии.

Необходимо отметить перечень и типологию защит, предложенных Вэйлантом, которые получили довольно широкое признание. Определение  МПЗ, предложенное Вэйлантом, было принято в американском классификаторе DSM-IV.  Вэйлант отмечает  следующие пять характеристик МПЗ:

1. защиты являются  основными средствами  регуляции влечений и аффекта;

2. МПЗ бессознательны;

3. защиты отличны друг от  друга;

4. защиты часто являются  признаком психиатрических синдромов,  однако они  динамичны и обратимы;

5. защиты могут служить  адаптации, но могут быть и   патологичными [15].  

Современные исследования психологической защиты позволяют  сделать вывод, что в структурном плане психологическая защита включает следующие составляющие.

Стимул – внешнее  воздействие, нарушающее внутреннюю гармонию личности; внутриличностный конфликт; бессознательные влечения.

 Цель – стремление  к восстановлению внутриличностного баланса и его стабилизации. Источник напряжения – определенное количество психической энергии, которым обеспечена активная форма защитного поведения.

Объект – то, на что  направлена активность личности при  соответствующих формах защиты.

Локализационный статус – сфера внутреннего или внешнего пространства личности, в котором осуществляется защитное поведение.

Психологическую защиту можно характеризовать по: детерминации (причинам, вызывающим психологическую  защиту); времени (постоянная или ситуативная психологическая защита); структурной сложности (отдельный защитный механизм или сложные комплексы); адекватности (личности или социуму).

 Критерий оценки  психологической защиты с точки  зрения последствий ее активности  для субъекта и для окружающих – «продуктивность–непродуктивность». Адекватность защитных механизмов по А. Фрейд состоит в том, что они могут в ситуации пограничных состояний не привести к неврозу [4,c.548].

Таким образом, психологическая  защита как специальная система  стабилизации личности, направленная на ограждение сознания от неприятных, травмирующих переживаний, сопряжённых с внутренними и внешними конфликтами, состояниями тревоги и дискомфорта, не может быть подвергнута однозначной оценке с точки зрения своей «полезности» или «вредоносности».

1.2. Функции психологической защиты

Базовой функцией защиты является избавление от тревоги. Производными функциями являются регулятивная и  адаптивная. Для реализации этих функций  появляются более сложные образования, которые А. Фрейд назвала «вторичными» механизмами.

Явление психологической  защиты в основном связывается с  такими функциями психики как  приспособление, уравновешивание и  регуляция. А. Фрейд первая дает им развернутое  определение: «это средства, с помощью которых «Я» обороняется против неудовольствия и страха и старается утвердить свое господство над импульсивным поведением, аффектами и влечениями» [1, c.140].

Рассматривая проблему опосредования при анализе компенсации  чувства неполноценности,  Б. В.  Зейгарник выделяет деструктивные и конструктивные меры защиты.  Первые связываются с неосознанностью их субъектом,  а вторые – с осознанным принятием и регуляцией.

 Б. В.  Зейгарник подчеркивает,  что,  проявляясь на неосознаваемом уровне,  меры защиты нередко приводят к деформации поступков человека,  к нарушению гармоничных связей между целями поведения и определяемой поведением ситуацией. 

Сознательно поставленная цель и контроль за своими действиями на пути к достижению цели становятся основными звеньями опосредованного  поведения [1, c. 148]. 

В ситуациях,  затрудняющих достижение целей или угрожающих личностным установкам человека,  он нередко сознательно прибегает к мерам психологической защиты.  К сознательным,  компенсаторным действиям прибегают,  например,  при отрицании тяжелой болезни и выполнении привычной деятельности. 

В современной психологии отсутствует единая точка зрения на функции психологической защиты в личностном развитии.  Одни ученые (Ф. Е.  Василюк,  Ю. Б.  Захарова,  И. И.  Ильясов, B.C.  Роттенберг,  Е. Т.  Соколова,  В. А.  Ташлыков,  Т. С.  Яценко и др.)  подчеркивают «в психологической защите неадекватные способы адаптации,  патологические коммуникации,  ослабляющие реальный контакт личности со средой,  тем самым обедняющие ее развитие» [14]. 

Есть точка зрения о необходимости применения защит для сохранения позитивного образа Я личности,  переживания фрустрирующей ситуации,  предотвращения дезорганизации поведения (Ф. В.  Бассин,  Б. С.  Братусь,  Б. В.  Зейгарник, P.M.  Грановская,  Л. Р.  Гребенников,  Т. Г.  Григорьева,  Е. С.  Романова и др.).  О. А. 

Соболева считает,  что психологическая защита является конструктивной,  если она соответствует общественным ожиданиям и правилам;  осознанно применяется;  если процессы мышления и воображения являются основой её функционирования;  умеренно используется широкий спектр механизмов защиты;  если она обеспечивает внешнюю социально - психологическую адаптированность и удовлетворительное решение индивидом жизненных задач и в межличностном взаимодействии способствует прогрессивному развитию и социализации личности [3, c.307].