Визначення спілкування

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 24 Ноября 2013 в 17:24, реферат

Описание работы

Спілкування – складний процес взаємодії між людьми, що полягає в обміні інформацією, а також у сприйнятті і розумінні партнерами один одного. Суб'єктами спілкування являються живі істоти, люди. У принципі спілкування характерне для будь-яких живих істот, але лише на рівні людини процес спілкування ставати усвідомленим, зв'язаним вербальним і невербальним актами. Людина, що передає інформацію, називається коммунікатором, що одержує її – реципієнтом.
У спілкуванні можна виділити ряд аспектів[1] : зміст, мета і засоби. Розглянемо їх докладніше.

Файлы: 1 файл

Визначення спілкування.doc

— 318.00 Кб (Скачать файл)

15. Уникайте штампів  у спілкуванні, постійно шукайте  нові форми, засоби, методи та  прийоми.

16. Долайте негативні  установки стосовно конкретного  учня.

17. У процесі спілкування уникайте абстрактної критики вихованця, оскільки це породжує опір у ставленні до вихователя.

18. Якомога частіше  посміхайтесь до вихованців: це  породжує позитивні емоції, спонукає  до продуктивного спілкування.

19. Прагніть, щоб у процесі вашого спілкування з дітьми часті* ше було чути схвалення, заохочення.

20. Відкрито виявляйте  в дитячому колективі своє  ставлення до вихованців.

21. Постійно розвивайте  свою комунікативну пам'ять, тримайте  в голові педагогічні ситуації, їх хід.

22. Якщо назріває потреба в індивідуальній бесіді з вихованцями, завчасно розробіть план і хід бесіди.

23. У процесі спілкування  в центрі уваги має бути  особистість вихованця, його гідність.

24. Враховуйте соціально-психологічне  зростання вихованців за період  їх навчання у школі.

25. Систематично  аналізуйте процес спілкування.

26. Технологія  і тактика спілкування мають  бути спрямовані на упередження  психологічних бар'єрів між вихователем  і вихованцем.

27. Враховуйте  у процесі спілкування індивідуальні  особливості прояву темпераменту, характеру.

28. Особливо  уважно продумуйте хід і особливості  спілкування з важковиховуваними  учнями.

29. У процесі  спілкування з учнями не зловживайте  владою, яка належить вам як  учителеві.

30. Постійно  удосконалюйте інструмент спілкування — власне мовлення.

 

 

 


Информация о работе Визначення спілкування