Автор работы: Пользователь скрыл имя, 09 Апреля 2012 в 19:20, курсовая работа
Актуальность темы исследования определяется необходимостью анализа психических познавательных процессов младшего школьника и в частности - внимания. Сегодня с проблемой внимания в ее практическом плане приходится постоянно сталкиваться любому педагогу. Многие трудности в обучении связаны с неумением либо с неспособностью того или иного ребенка сосредоточиться на воспринимаемой информации или выполняемом задании.
Цель исследования: определение продуктивности и устойчивости внимания у детей младшего школьного возраста.
Введение 3
1 Проблема изучения внимания в психологии 5
1.1 Теоретические подходы к изучению внимания в отечественной и зарубежной психологии 5
1.2 Общая характеристика. Виды внимания 6
1.3 Физиологические механизмы внимания 10
1.4 Основные свойства внимания 13
1.5 Особенности развития внимания 15
1.6 Пути и способы развития внимания младшего школьника 17
2 Диагностика особенностей внимания у детей младшего школьного возраста 20
2.1 Организационная часть 20
2.2 Результаты и их обработка 21
Заключение 23
Список использованной литературы 24
Приложение
Приложение Г
Протокол исследования устойчивости внимания
Испытуемый: Ангелина И.
|
|
Количество правильно вычеркнутых букв Количество букв, которые необходимо было вычеркнуть Точность выполнения задания, % Оценка точности, баллы Оценка продуктивности, баллы Оценка устойчивости внимания, баллы Интегральный показатель устойчивости внимания |
200 800 25 13 16 16 32 |
Вывод:
В протоколе мы видим, что показатель
устойчивости внимания находится
в границах от 1010-1100,таким образом,
делается вывод устойчивость внимания
высокая. Продуктивность испытуемого
оценивается на 16 балла, а точность
внимания на 13 баллов.
Информация о работе Влияние особенностей внимания младшего школьника на успеваемость