Информатика пәнін оқытуда қайталау сабағының маңыздылығы

 

 

                            

 

 

 

 

 

 

 

 

                                  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                    Қайталау сабағы

Сабақтың  тақырыбы: Ақпарат және компьютер тарауларын қайталау

Сабақтың  мақсаты: Тарауды қайталау, алған білімін практикада қолдана білуге дағдыландыру. Білім сапасын арттыруға және пәнге қызығуын, ізденімпаздығын, байқау қабілеттерін жетілдіру, шығармашылық қабілетін дамыту.

Сабақтың  түрі: өз бетінше жұмыс жасау үшін тапсырмалар топтамасын ұсыну арқылы оқушыларбілімін тексеру

Сабақтың  әдісі: сұрақ-жауап

Сабақтың өтілу  барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылардың сабаққа қатысуын жіне оқу құралдарын тексеру.

2.Өтілген тақырыптарды  қайталау тапсырмалары

I-тапсырма.

1.Ақпарат сөзі  қай тілден аударылған, қазақша  не деген мағынаны білдіреді?

2.Ақпаратты  қандай түрде бере аламыз?

3.Күнделікті  ақпаратты қайдан аласыңдар?

4.Адам ақпаратты  не істей алады?

5.Адам ақпаратты  қалай қабылдай алады?

II-тапсырма.

1. Кодтау дегеніміз не?
2. Жазда жасыл, қыста ақ жұмбағының жауабын 16 және 2 код түрін жазыңдар. (Жер)

16 код: Ж-86; е-А5; р-Е0;

2 код: Ж-100 0101; е-1010 0101; р-1110 0000

3. Бит, байт дегеніміз не?

«Тәуелсіз Қазақстан» деген сөзде қанша бит, байт бар?

III-тапсырма.

1. Информатика пәні нені зерттейді?
2. Ақпараттық процестерге не жатады?
3. Ақпараттық процестерді жүзеге асыратын құрылғы?
4. Компьютерде өңделетін ақпараттың түрлері?

Тапсырма: Мына сөздер ақпараттың қандай түрлеріне жатады?

Оқулықтағы  мәтін, музыка, көбейту кестесі, схемалар, әр түрлі суреттер, кино, компьютер  суреті, диктант, әртүрлі сызбалар, мультфильм,

компьютердегі ойындар, үнтаспадағы әуендер.

 

 

 

 

Мәтіндік
Сандық
Графикалық
Музыкалық
Бейне ақпарат

 

IV-тапсырма.

1. ЭЕМ-нің даму тарихы неше кезеңнен тұрады?
2. Чарлз Бэббидж кім?
3. Кестені толтыр

N	НЕ?	ҚАЙДА?	ҚАШАН?
1 2 3 4 5 6 7 8   9 10   11 12 13 14 15	Қол саусақтары, тастар, белгілеулер Абак     Арифомометр     Беббидждің машинасына арналған алғашқы бағдарлама   «Марк-1» электр механикалық санауыш машина   EDSAC машинасы	Франция. Блез Паскаль   Англия.Чарлз  Беббидж       Америка.Герман Холлерит     АҚШ. Моучли   СССР. Лебедев	1761 ж       20 ғ/дың 30 ж                 1952-1953 60 жыл

 

V-тапсырма. Құрылғылардың атын ата.

                                                                                     

Тапсырма: «Сәйкесін тап»

Құрылғылар	Қызметі
Жүйелік блок	Ақпаратты енгізу құрылғысы
Монитор	Дыбыс шығаратын құрылғы
Тышқан	Пернетақтаның жұмысын жеңілдетеді
Пернетақта	Графикалық  ақпаратты компьютерге енгізеді
Принтер	Ақпараттық  процестерді жүзеге асырады
Сканер	Дыбыс енгізетін  құрылғы
Модем	Ақпаратты шығаратын  құрылғы
Микрофон	Интернет желісіне қосады
Калонка	Ақпаратты қағаз  бетіне шығарады

 

VI-тапсырма.

1. Операциялық жүйе дегеніміз не?
2. Жұмыс столына сипаттама беру
3. Терезеге сипаттама.

Практикалық тапсырма:

Құрылғыларды  жүйелік блокқа қосу; Менің компьютерім  шартбелгісін ашу; Компьютерді өшіру.

VII-тапсырма. Пернетақтаның негізгі блоктарының аты мен міндеттерін жазу.

Арнайы  пернелердің қызмет кестесін толтыр

Перне аты	Перненің қызметі
ENTER
BACKSPACE
SHIFT
CAPS LOCK
DELETE
ALT
Бос орын

 Сабақты қорытындылап, оқушыларды бағалаймын.

 

 

 

                                    Қайталау сабағы

Жалпы қайталау сабағын тарауды  аяқтағанда, оқушылардың алған білімін  практикада қолдана білуге дағдыландыру мақсатында өткізген дұрыс. Бұндай сабақтарда оқушылардың шығармашылық қабілеті, тез ойлану қабілеттері дамып, өзін-өзі ұстауы, бір-бірінің еңбегін бағалауға дағдыланады. Төменде ойын элементтерін қолдану арқылы өткізген қайталау сабағы ұсынып отырмын.

Сабақтың мақсаты: оқушылардың білім сапасын және пәнге қызығушылығын арттыру.

Сабақтың түрі: интерактивті

Сабақтың әдісі: қорытындылау, сұрақ-жауап, топпен жұмыс

Көрнекілік: карточка, бағалау парағы, калейдоскоп, слайдтар.

Сабақтың өтілу  барысы:

I. Ұйымдастыру.

Сыныпты сабақ  жоспарымен таныстырып, топтарға бөлу. Әр топқа 3 деңгейге сәйкес тапсырмалар беріледі, топ басшылары сайланады.

Құрметті  оқушылар, біз аудан бөлімінен мынадай хат келіпті: « 1000 1100 1110 0011 1010 1011 1110 1100 1110 0010 1000       1010 1100 1010 0101 1010 0100 1010 1000 1010 0000 1010 1010 1010 0000 1010 0001 1010 1000 1010 1101 1010 0101 1110 00100110 1001 Қарасу орта мекткбіне берілсін» мен оқи алмадым, хат компьютерлік вируспен зақымдалған.

Вирус дегеніміз не? Оны қалай  емдейді?

1-тапсырма: Сіздерден сұрайтыным хатты кері кодтау.

                        Хат мазмұны:

«Мультимедиа  кабинеті қарасу мектебіне берілсін»  деп жазылға екен, ендеше біз жаңа компьютермен жұмыс жасау үшін өз білімімізді тексерейік.

2-тапсырма. «Идеяларды тоғыстыру» (Не? Қайда? Қашан?)

Берілген сандарды бір санау жүйесінен екінші санау жүйесіне ауыстыру және арифметикалық амалдарды орында. Тақтадағы суреттен сәйкес жауабын тауып шыққан сұраққа түсінік бер.

I-топқа                                 II-топқа                             III-топқа

I.252₁₀  ?₂ I. 167₁₀ ?₂ I. 241₁₀ ?₂

II.101011₂ ?₁₀ II. 101011₂ ?₁₀ II. 101011₂ ?₁₀

III.10110 III. 11011 III. 10011

    *   101     *  101     *    101

 

                                      

           

                         

                                  

        ?                           

                                            

                                   

 

4-тапсырма: Мәтіндік редактор.

I. мәтіндік редактор түсінігі, іске қосу. Тест (диктант)

II.мәтнді теріп көбейту және пішімдеу, 16 қаріп, курсивный, ортамен.

III.реферат-титульный бет.

Қорытынды. Үйге тапсырма.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

<p class="dash041e_0431_044b_0447_043d_044b_0439" style=" margi