Ендокринні патології школярів і їх профілактика
Автор работы: Пользователь скрыл имя, 20 Октября 2014 в 20:17, дипломная работа
Описание работы
Найболючіше питання нашої держави – це здоров’я дітей. Адже тільки здорова дитина досягає успіхів у навчанні, займає гідне становище у власному колективі, добре розвивається фізично, має врівноважений психічний стан.
На сьогоднішній день спостерігається зростання кількості учнів з відхиленням у стані здоров’я. Аналіз останніх досліджень і публікацій показують, що 25-30% дітей, які приходять до першого класу, мають ті чи інші відхилення у стані здоров'я, серед випускників шкіл більше 80% не можливо назвати цілком здоровими.
Содержание работы
ВСТУП………………………………………………………………………...3
РОЗДІЛ І. МОРФО-ФУНКЦІОНАЛЬНА ОРГАНІЗАЦІЯ ЕНДОКРИННИХ ЗАЛОЗ……………………………………………………….....6
1.1.Центральні ендокринні залози………………………………………...6
1.2.Периферійні ендокринні залози………………………………………13
1.3.Залози змішаної секреції……………………………………………....22
РОЗДІЛ II. ГУМОРАЛЬНА РЕГУЛЯЦІЯ ТА ВІКОВІ ОСОБЛИВОСТІ ФУНКЦІОНУВАННЯ ЕНДОКРИННИХ ЗАЛОЗ У ДІТЕЙ………………………………………………………………………………29
2.1. Гормони, їх природа та фізіологічна роль…………………………29
2.2. Порушення діяльності залоз внутрішньої секреції у дитячому віці…………………………………………………………………………………...34
2.3. Вплив гормонів щитовидної залози на ріст і розвиток дитячого організму.…………………………………………………………………………..40
РОЗДІЛ III. ТЕОРЕТИКО- ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ОБГРУНТУ-ВАННЯ ЕНДОКРИННИХ ПАТОЛОГІЙ……………………………………..48
3.1. Методи дослідження функціонального стану щитовидної залози……………………………………………………………………………….48
3.2. Заходи, спрямовані на профілактику патологій щитовидної залози……………………………………………………………………………….59
ВИСНОВКИ…………………………………………………………………65
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ………………………………...
Файлы: 1 файл
бакалаврська робота.docx
— 175.34 Кб (Скачать файл)
В результаті дослідження було встановлено :
рівень захворюваності щитоподібної залози у старшокласників склав близько 21% (20 випадків) ;
серед захворювань щитоподібної залози переважають: дифузний зоб – 10 випадків (10,5 %), гіперплазія щитоподібної залози – 9 випадків (9,5 %), гіпотиреоз – 1 випадок (1,1 %) ;
частота дифузного зоба становить 7 випадків у дівчат і 3 у хлопців, тобто відповідає відношенню 2,3 : 1 ;
частота гіперплазії щитоподібної залози становить 7 випадків у дівчат і 2 у хлопців, тобто 3,5 : 1 ;
не всі школярів, які стоять на диспансерному обліку після аварії на ЧАЕС не всі мають хвороби щитоподібної залози ;
з 8 дівчат з Чорнобильської зони у всіх виявлені хвороби щитоподібної залози і з 12 хлопців лише у 4-х з них виявлено патологію ;
Щодо визначення рівня фізичного розвитку дітей, то ми скористались формулою, яка дозволяє оцінити індекс маси тіла :
і = в / р2, де і – індекс маси тіла,
в – вага,
р – ріст.
Результати дозволяють оцінити стан кожної людини : від патологічного ожиріння до виснаження організму :
Менше 15 – виснаження ;
15-19 – середня вага ;
25-30 – надлишкова вага ;
30-40 – ожиріння.
Використовуючи дану формулу та таблицю на визначення нормальної маси тіла (в додатку № 14 ) спостерігаємо такі результати дослідження :
з 20 підлітків, що мають захворювання щитоподібної залози 15 худорлявої статури, 2 – мають середню статуру (з них 1 хвора на гіпотиреоз), 3 - з недостатньою вагою тіла.
Звідси висновок: збільшення щитоподібної залози супроводжується підвищеним рівнем гормонів, а тому більшість дітей худорлявої статури. Гіпотиреоз характеризується зниженням синтезу гормонів, а тому одна дитина, що має цю хворобу має середню статуру, при чому її ІМТ зміщений в бік надлишкової ваги.
Статистичні дані щодо обізнаності школярів з проблемами йододефіциту
Сьогодні захворювання щитоподібної залози зустрічаються майже так часто, як і цукровий діабет та атеросклероз. Це доведено багаточисленними дослідженнями. Нажаль, сьогодні людина, які зіткнулася із захворюванням щитоподібної залози, не завжди може знайти правдиву інформацію про свою хворобу. Дані настільки різнобічні, що навіть спеціаліст не завжди може в них розібратись.
Ми провели дослідження у вигляді анонімного анкетування серед 94 старшокласників ЗОШ № 1, аби дізнатися наскільки школярі обізнані з проблемою йододефіциту, яка спричиняє порушення в роботі щитоподібної залози. Кожна анкета містила 10 запитань з варіантами відповідей такого змісту :
1 |
70-80% йоду знаходиться в : |
|
а) печінці |
||
б) щитовидній залозі |
||
в) кістковому мозку |
||
2 |
Яка добова потреба йоду в організмі : |
|
а) 10 мкг |
||
б) 300-500 мкг |
||
|
в) 100-200 мкг |
|
3 |
Назвіть основне надходження йоду в організм людини : |
|
а) вода |
||
б) повітря |
||
в) продукти харчування |
||
4 |
Чи є в Україні проблема йододефіциту : |
|
а) практично на всій Україні |
||
б) у віддалених гірських районах |
||
в) у долинах великих річок |
||
5 |
Чи існують методи профілактики йододефіциту : |
|
а) не існують |
||
б) існують і є доступними |
||
в) існують і є недоступними більшості населення |
||
6 |
Назвіть продукти, які містять найбільшу кількість йоду : |
|
а) риба і продукти моря |
||
б) макарони і хліб |
||
в) овочі і фрукти |
||
7 |
Який спосіб профілактики йодного дефіциту є найефективніший : |
|
а) йодування солі і хліба |
||
б) йодування питної води |
||
в) використання лікарських препаратів |
||
8 |
Чи вважаєте ви, що регулярне вживання йодованої солі може запобігти розвитку йододефіцитних захворювань : |
|
а) так |
||
б) ні |
||
9 |
Кому рекомендовано вживання йодованої солі : |
|
а) лише особам з ендемічним зобом |
||
б) вагітним і годувальницям |
||
в) усім без винятку |
||
10 |
Чи може нестача йоду в раціоні бути причиною слабкої успішності дітей у школі: |
|
а) так |
||
б) ні |
Результати досліджень ми занесли в таблицю № 4 :
Таблиця 4
кількість правильних відповідей |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
кількість дітей |
17 |
11 |
25 |
6 |
4 |
23 |
14 |
13 |
21 |
15 |
у % |
18,1 |
11,7 |
26,6 |
6,4 |
4,3 |
19,1 |
14,9 |
13,8 |
22,3 |
16 |
Найчастіше діти відповідали не правильно на запитання № 2, № 4, № 5. Результати проведеного анкетування показали необізнаність учнів щодо йододе-
фіцитних захворювань, враховуючи сучасний стан проблеми.
Отже, як вчителі, так і медики повинні звертати більше уваги учнів на дану тему, проводити роз’яснювальні роботи з дітьми та батьками. Лікарі повинні ретельніше проводити щорічні медогляди, а педагоги враховувати той факт, що хвора дитина має нижчий рівень працездатності, або ж навпаки занадто збуджена в порівнянні з своїми здоровими однолітками, а тому і підхід до таких проблемних дітей повинен бути відповідний.