Ситуационный подход

1. Вера в предопределенность происходящего от действия индивида. Выделяют два типа поведения подчиненных:

• люди внутренне уверены, что полученное вознаграждение определялось их усилиями;

• люди считают, что размер полученного вознаграждения контролировался внешними силами.

Первые предпочитают участвующий  стиль лидерства, а вторые более  удовлетворены директивным стилем.

2. Склонность к подчинению. Данный параметр с наличием у индивида желания быть руководимым, внутренне соглашаться с влиянием других. Те, кому присуще это, предпочитают в большей степени директивный стиль. Другие стремятся активнее участвовать в управлении.
3. Способности. Способности и имеющийся у последователей опыт определяют, насколько успешно они могут работать с лидером, ориентированным на достижение, или с лидером, привлекающим их к участию в управлении.

Практическое применение модели менеджерами ориентирует  их на использование различных стилей в зависимости от ситуации. При  этом следует помнить, что не результаты работы подчиненного должны влиять на выбор руководителем того или  иного стиля, а наоборот – выбранный  стиль должен способствовать повышению  уровня выполнения работы.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Современные представления  об управлении организациями вобрали  в себя опыт западной практики. В  настоящее время самым продуктивным считается так называемый ситуационный подход, вобравший в себя все положительное  из достигнутого менеджментом. Суть его  проста – все в организации  определяется конкретной ситуацией: методы управления, цели и средства, стиль  работы. Ситуационный подход не отвергает  ничего, что было сделано ранее, в  частности, идеи пирамидального построения организаций, приказные методы управления, жесткое закрепление функций  и т.д. Не существует плохих или хороших  методов управления, существует лишь соответствие или несоответствие метода конкретной ситуации.

На основании вышеизложенного  сформулируем следующие выводы:

1. Центральным моментом ситуационного подхода является ситуация, т.е. конкретный набор обстоятельств, которые в значительной степени влияют на деятельность организации в данное конкретное время.
2. Ситуационный подход концентрируется на том, что пригодность различных методов управления определяется ситуацией. Поскольку существует такое обилие факторов, как в самой организации, так и в окружающей среде, не существует единого «лучшего» способа управлять организацией. Самым эффективным методом в конкретной ситуации является метод, который более всего соответствует данной ситуации.
3. Успех ситуационного подхода в значительной мере зависит от точного определения наиболее значимых факторов или переменных, влияющих на организацию и процесс принятия управленческих решений. Если это не будет сделано, то невозможно полностью оценить какой-либо метод управления и приспособить его к ситуации. Оценка ситуации является важным этапом решения любых организационных проблем.

 

 

ЛИТЕРАТУРА

1. Александров, С. Рейтинг-анализ /С.Александров//Учебное пособие - Мн.: Технология, 2007. – 147С.
2. Альтшуллер, Г.С. Найти идею. Введение в теорию решения изобретательских задач /Г.С.Альтшуллер - Новосибирск: Наука, 2001. – 206С.
3. Ансофф, И. Новая корпоративная стратегия/И.Ансофф - СПб.: Питер Ком, 2002. – 416С.
4. Базаров Т.Ю., Еремин Б.Л. Управление персоналом: Учебник./Т.Ю.Базаров, Б.Л.Еремин - М.: Юнити, 2000 – 423С.
5. Бовыкин В.И. Новый менеджмент./В.И.Бовыкин – М.: 2006 – 369С.
6. Валовой, Д.В. Эволюция менеджмента: опыт зарубежных стран./Д.В.Валовой – М.: 2006. – 367С.
7. Виханский, О.С. Стратегическое управление./О.С.Виханский – М.: 2008 – 296С.
8. Виханский, О.С., Наумов А.И. Менеджмент./О.С.Виханский, А.И.Наумов – М.: 2006 – 528С.
9. Виханский, О.С. Российский менеджмент: Кн.1: Ситуационное обучение менеджменту: Учебное пособие для вузов Государственная академия управления имени Серго Орджоникидзе/О.С.Виханский – М.: 2007 – 217С.
10. Виханский, О.С. Менеджмент: Учебник./О.С.Виханский - М.: Гардарика, 2001 – 620С.
11. Винер, Н. Человек управляющий./Н.Винер - СПб.: Питер, 2001 – 288с.
12. Вачугов, Д.Д. Основы менеджмента./Д.Д.Вачугов - М.: «Высшая школа», 2001 – 376С.
13. Герчикова, И.Н. Управление персоналом. Учебник./И.Н.Герчикова - М.: «Высшая школа», 2001 – 501С.
14. Глущенко, В.В. Менеджмент./В.В.Глущенко – М.: 2007 – 216С.

 

Приложение 1

Примеры применения модели ситуационного лидерства «путь  – цель»

	Ситуация	Стиль лидерства	Воздействие на подчиненного	Результат
1.	Амбициозное задание	Директивный стиль	Обеспечивает  направленности и ясность в действиях	Прилагается больше усилий
2.	Недостаточное вознаграждение	Директивный стиль	Разъясняет  путь к вознаграждению или увеличивает  вознаграждение	Прилагается больше усилий
3.	Утомительная  и не интересная работа	Поддерживающий  стиль	Увеличивает интерес к работе	Прилагается больше усилий
4.	Неуверенность в силах	Поддерживающий  стиль	Облегчает понимание роли и усиливает ожидание вознаграждения	Прилагается больше усилий
5.	Отсутствие  возможности отличиться	Стиль, ориентированный на достижения	Обеспечивает  напряженные и делающие вызов  цели	Прилагается больше усилий
6.	Задача  или цель не определены	Участвующий стиль работы	Выясняются  цели и параметры	Прилагается больше усилий

Размещено на Allbest.r

 

 

 

 

 

¹ Эволюция менеджмента - опыт зарубежных стран/под ред. Д.В.Валовой. – М.: 2006, с.284

² Менеджмент: учебник/под ред. О.С.Виханский. – М.: Гардарика, 2001, с.327

³ Менеджмент/под ред. В.В.Глущенко. – М.: 2007, с.65

⁴ Важнейшие понятия и концепции в современном управлении/под ред. В.В.Гончаров. – М.: 2008, с.84

⁵ Российский менеджмент: Кн.1: Ситуационное обучение менеджменту/под ред. О.С.Виханский. – М.: 2007, с.195

⁶ Менеджмент/под ред. В.В.Глущенко. – М.: 2007, с.94

⁷ Новый менеджмент/под ред. В.И.Бовыкин. – М.: 2006, с.85

⁸ Российский менеджмент: Кн.1: Ситуационное обучение менеджменту/под ред. О.С.Виханский. – М.: 2007, с.187

⁹ Новый менеджмент/под ред. В.И.Бовыкин. – М.: 2006, с.68

¹⁰ Эволюция менеджмента – опыт зарубежных стран/под ред. Д.В.Валовой. – М.: 206, с.189

¹¹ Менеджмент/под ред. О.О.Виханский. – М.: 2006, с.245

¹² Управление персоналом. Учебник/по ред. Т.Ю.Базартов. – М.: 2000, с.258