Управленческая ситуация. Организационно – управленческий анализ деятельности МОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «

Возможности

1.       Байкальск - промышленный город;

2.       Рост уровня рождаемости;

3.       Экологически чистая зона;

4.       Наличие спонсоров;

5.       Высокий спрос на услуги

Угрозы

1.       Финансовый кризис;

2.       Конкуренция на рынке труда;

3.       Программа реорганизации структуры учреждения;

4.       Снижение объема финансирования;

5.       Низкий уровень  платежеспособности потребителей;

6.       Низкий уровень культуры населения.

Сильные стороны

1.       Дети находятся в возрасте от 1,5 до 10 лет;

2.       стрессовые ситуации сглажены;

3.       преемственность между детским садом и школой высокая;

4.       наличие соц.пакета; 

5.       поощрения работников;

6.       опытный руководитель;

7.       льготы заслуженным работникам.

8.       Большая территория;

9.       комфортные  условия для детей 6 лет и их родителей в связи с дневным нахождением ребенка в учреждении.

1.       Обмен опытом;

2.       награждение лучших работников от администрации города, района, области, Министерства РФ; обучение работников новым технологиям;

3.       гарантия стабильной пенсии;

4.       повышение квалификации персонала;

5.       лучшая адаптация из сада в школу в том же коллективе и с тем же воспитателем.

1.       Сокращение заработной платы;

2.       снижение финансирования;

3.       утечка кадров в другие сферы деятельности;

4.       угроза отмены льгот работникам;

5.       потеря молодых кадров;

6.       потеря руководителя;

7.       сокращение числа потребителей;

8.       отсутствие карьерного роста.

Слабые стороны

1.       Низкая работная плата;

2.       высокий возраст коллектива;

3.       отсутствие  возможности предоставления жилья для работников;

4.       нет подготовительной группы;

5.       низкий уровень социального обеспечения потребителей.

6.       Отсутствие заинтересованности руководителя в результатах работы учреждения;

7.       Отсутствие узких специалистов (психолог, логопед и пр.)

1.       Обучение руководителей новым методикам;

2.       повышение заработной платы;

3.       открытие подготовительной группы.

1.       Расформирование учреждения;

2.       профессиональное и эмоциональное выгорание работников;

3.       снижение заработной платы;

4.       ухудшение состояния здоровья работников;

5.       тяжелая адаптация ребенка после детского сада в первом классе.

Обязанности

Права

Ответственность

1. Организует текущее и перспективное планирование деятельности педагогического коллектива;

2.координирует работу педагогов и других работников по выполнению учебных программ и планов; 3.организует и координирует разработку необходимой учебно-методической документации; 4.осуществляет систематический контроль за качеством образовательного процесса и объективностью оценки результатов образовательной подготовки обучающихся и воспитывающихся, работой кружков, посещает занятия, уроки и другие виды учебных занятий, развлечений, проводимых педагогическими работниками школы – сада, анализирует их форму и содержание, доводит результаты анализа до сведения педагогов; 5.организует просветительную работу для родителей; 6.оказывает помощь педагогическим работникам в освоении и разработке инновационных программ и технологий; 7.осуществляет контроль за учебной нагрузкой обучающихся; 8.составляет сетку занятий и других видов образовательной деятельности, обеспечивает своевременную и качественную замену занятий временно отсутствующих педагогов, ведет журнал учета пропущенных и замещенных занятий; 9.обеспечивает своевременное составление установленной отчетной документации, контролирует правильное и своевременное ведение педагогами групповых журналов и другой документации; 10.частвует в расстановке педагогических кадров, организует повышение их классификации и профессионального мастерства, руководит работой методобъединений, повышает свою квалификацию; 11.вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса, участвует в работе педагогического совета школы – сада; 12.принимает участие в подготовке и проведении аттестации педагогических и других работников школы-сада; 13. ведет, прописывает и передает директору школы – сада табель учета рабочего времени непосредственно подчиненных ему педагогов и учебно-вспомогательного состава (инструктор физо, муз. руководитель); 14. Принимает меры по оснащению учебных кабинетов современными оборудованиями, наглядными пособиями и техническими средствами обучения, пополнению методического кабинета и библиотеки учебно-методической и художественной литературой, журналами и газетами; 15. Организует работу по снабжению в образовательном процессе норм и правил охраны труда; 16. Обеспечивает контроль за безопасностью используемых в образовательном процессе оборудования, приборов, технических и наглядных средств обучения; 17.организует совместно с заместителем директора школы -  сада по административно – хозяйственной работе своевременное и качественное проведение ремонта учебных групп, музыкального зала, а также подсобных помещений; 18. Организует разработку и пересмотр не 1 раза в 5 лет инструкций по охране труда, а также разделов требований безопасности жизнедеятельности в методических указаниях по выполнению практических работ; 19. Контролирует своевременное проведение инструктажа обучающихся и его регистрацию в журнале; 20. Определяет методику, порядок обучения правилам дорожного движения, поведения на воде и на улице, пожарной безопасности, осуществляет проверку знаний обучающихся; 21. Проводит совместно с профкомом контроль безопасности использования, хранения учебных пособий, оборудования, мебели. Своевременно принимает меры к изъятию оборудования, пособий, приборов, не предусмотренными типовыми перечнями, в том числе самодельного, установленного у учебных и других помещениях без соответствующего акта разрешения, приостанавливает образовательный процесс в помещениях школы – сада, если там создаются опасные условия здоровью работников и обучающихся; 22. Выявляется обстоятельства несчастных случаев, происшедших в школе – саду; 23. Соблюдает этические нормы поведения в школе – саду, быту, в общественных местах, соответствующие положению педагога.

1. присутствовать на любых занятиях, проводимых с детьми школы – сада (без права входить в группу, класс после начала занятий, без экстренной необходимости делать замечания педагогу в течение занятий); 2. Давать обязательные для исполнения распоряжения непосредственно подчиненным работникам; 3. Вносить в необходимых случаях временные изменения в  расписании занятий, временно объединять группы для проведения совместных занятий; 4. Привлекать к дисциплинарной ответственности педагогических работников за   поступки, дезорганизующие воспитательный процесс, в порядке, установленном Уставом школы – сада и правилам о поощрениях и высказываниях. 

1. За неисполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего распорядка школы – сада, законных распоряжений директора школы – сада и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей инструкцией, в том числе за неиспользование предоставленных прав, заместитель директора школы – сада по дошкольному воспитанию несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение; 2. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим или психологическим насилием над личностью ребенка, а также совершение иного аморального проступка заместитель директора школы – сада по дошкольному воспитанию может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и законом Российской Федерации «Об образовании». Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности. 3. За нарушение пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил организации учебно-воспитательного процесса заместитель директора школы – сада по дошкольному воспитанию привлекается к административной ответственности в порядке и  в случаях, предусмотренных административным законодательством; 4. За виновное причинение  школе – саду или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей заместитель директора школы – сада несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.