Документирование деятельности средних общеобразовательных учреждений

Организация воспитательной деятельности  муниципального  автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная  школа № 112» строится  в соответствии с - Уставом общеобразовательного учреждения,

- Программой  Развития 

* «Должностные инструкции классного руководителя, организатора, социального педагога, психолога, педагога дополнительного образования»;

* «План Органами управления Учреждения являются наблюдательный совет, директор Учреждения, общее собрание трудового коллектива, Управляющий совет, педагогический совет.

  В целях управления организацией общеобразовательного процесса, развития содержания образования, реализации общеобразовательных программ, повышения качества обучения и воспитания обучающихся, совершенствования методической работы общеобразовательного учреждения, а также содействия повышению квалификации его педагогических работников создается педагогический совет. Работа педагогического совета осуществляется в соответствии с Положением о педагогическом совете.

 Состав  педагогического совета утверждается  директором Учреждения сроком  на один год.

Количество  представителей органов местного самоуправления в составе наблюдательного совета не должно превышать одну треть от общего числа членов наблюдательного совета Учреждения. Не менее половины из числа представителей органов местного самоуправления составляют представители органа, осуществляющего функции и полномочия Учредителя. Количество представителей работников Учреждения  не может превышать одну треть от общего числа членов наблюдательного совета Учреждения. воспитательной работы».

Также данная школа руководствуется Федеральными государственными образовательными стандартами. (ФГОС) представляют собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.

В своей  воспитательной и образовательной  деятельности данная школа руководствуется  такими документами, как:

Должностная инструкция - правовой акт, издаваемый в целях регламентации организационно-правового положения работника, его обязанностей, прав, ответственности и обеспечивающая  условия для его эффективной работы.

Оформлена на общем бланке. Присутствует наименование организации, название вида документа. Также проставляется гриф утверждения, подпись.

Текст должностной инструкции, как правило, состоит из разделов:

1.Общие  положения

2.Функции

3.Должностные  обязанности

4.Права

5.Ответственность

6.Взаимоотношения

В первом разделе должностной инструкции «Общие положения» содержится:

-наименование  должности, разработанной на основе  уставно-квалификационной характеристики  педагога-психолога, основные сведения  о ней: название структурного  подразделения, подчиненность данного  работника-порядок назначения и  освобождения от должности;

-перечень  нормативных документов, которыми  работник руководствуется в своей  профессиональной деятельности, перечень  распорядительных документов, регламентирующих  должностные обязанности (Конституция  РФ и законы РФ ДОУ)

Во  втором разделе «Основные задачи и функции» должностной инструкции формулируется основная задача работника данной должности, предмет его ведения, участок работы. Далее идет перечисление конкретных видов работы, из которых складывается выполнение основной задачи.

В разделе  «Обязанности» должностной инструкции записывают условия, которые должны соблюдаться работником при выполнении своих функций.

-осуществляет  свою профессиональную деятельность;

-оказывает  помощь обучающимся, родителям

-соблюдает  установленные сроки подготовки документов;

-соблюдает  этические нормы общения в  коллективе;

В разделе  «Права» закрепляется круг прав, необходимых  работнику для реализации возложенных  на него обязанностей, а также порядок  осуществления этих прав:

-участвовать  в управлении школой 

- на конфиденциальность дисциплинарного расследования и т.д.

В разделе  «Ответственность» записывают содержание и формы ответственности должностного лица за результаты и последствия  своей деятельности, а также за неприятие своевременных мер  или действий, относящихся к его обязанностям. Ответственность может быть установлена дисциплинарная и материальная, но обязательно в соответствии с действующим законодательством и учетом специфики работы организации.

В разделе  должностной инструкции «Взаимоотношения»  записывают порядок взаимодействия работника с другими структурными подразделениями и должностными лицами. В разделе перечисляют те структурные подразделения, от которых работник получает документы, и те, которым он передает информацию.

Должностная инструкция разрабатывается и подписывается директором школы, Должностная инструкция оформлена на общем бланке организации[15].

План  воспитательной работы МАОУ «СОШ № 112» на 2012-2013 уч. год

Цель  работы: создание условий для социализации учащихся через разные виды  деятельности (интеллектуальной, художественно-творческой, спортивной, волонтёрской и др.)

Задачи:

- формирование  правовой культуры (в том числе  законопослушного поведения)

- значимости  ценностей здорового образа жизни;

- активная  жизненная позиция, самореализация.

Оформляется на листе формата А4, подписывается  директором учебного заведения.

РЕГЛАМЕНТ работы наблюдательного совета муниципального автономного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 112"

Оформляется на бланке организации, подписывается и утверждается председателем наблюдательного совета.

Классный  журнал – наиболее информативный  документ, который позволяет определить уровень обученности школьников, профессиональную квалификацию педагогического  состава.

Классный  журнал является государственным документом, ведение которого обязательно для каждого учителя и классного руководителя. Классный журнал рассчитан на учебный год и ведется в каждом классе по форме, утвержденной министерством образования РФ.

В нем  прописывается: наименование учебного заведения, город, село, название предмета, количество часов и заметки преподавателя.

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе (директор школы) дает указания классным руководителям о распределении  страниц журнала, отведенных на текущий учет успеваемости и посещаемости учащихся на год в соответствии с количеством часов, выделенных в учебном плане на каждый предмет.

Также данная школа руководствуется в  своей деятельности Федеральными государственными образовательными стандартами.

Федеральные государственные образовательные стандарты должны обеспечивать:

1.единство  образовательного пространства  Российской Федерации;

2.преемственность  основных образовательных программ  начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования.

Федеральным законом от 1 декабря 2007 года N 309-ФЗ была утверждена новая структура государственного образовательного стандарта. Теперь ФГОС должны включать 3 вида требований:

1) требования  к структуре основных образовательных  программ, в том числе требования  к соотношению частей основной  образовательной программы и  их объёму, а также к соотношению  обязательной части основной  образовательной программы и  части, формируемой участниками образовательного процесса;

2) требования  к условиям реализации основных  образовательных программ, в том  числе кадровым, финансовым, материально-техническим  и иным условиям;

3) требования  к результатам освоения основных образовательных программ [18].

Итак, воспитательная деятельность также  регулируется различными документами. Для осуществления педагогической деятельности необходимы такие документы, как классный журнал, учебные планы, школьные программы. Все эти документы  помогают устанавливать дисциплину в школе и вести отчеты о проделанной работе. И для осуществления данной деятельности подобран хороший педагогический состав.

 

Сделаем выводы по всей главе. В главе 2 были рассмотрены  управленческие документы, которые  необходимы в управлении школы. Все документы оформлены в соответствии с ГОСТ Р 6.30 – 2003 ««Унифицированные системы документации. Унифицированная система организационно-распорядительной документации. Требования к оформлению документов».

Для осуществления  педагогической деятельности в школе имеются следующие документы такие как: классный журнал, учебные планы, школьные программы.

Заключение

В управлении и  руководстве школой многое зависит  от постановки учета выполненной  работы, отражаемого в школьной документации. Учебная и финансово-хозяйственная документация является качественной характеристикой и количественным выражением учебно-воспитательной и финансово-хозяйственной деятельности школы.

Для всех школ установлены  единые формы обязательной учебно-педагогической документации: личные дела школьников, классные журналы, журналы факультативных занятий, журналы групп продленного дня, журнал учета пропусков и замещения уроков учителями. В средних общеобразовательных школах с производственным обучением ведется ведомость выдачи свидетельств о полученной учащимися специальности и присвоении квалификационного разряда.

Ответственность за состояние школьной документации и ведение делопроизводства возлагается  на директора школы и других работников в соответствии со штатным расписанием.

Ответственность за своевременное и качественное исполнение документов несут руководитель общеобразовательного учреждения, зав. канцелярией, секретариатом.

По окончании  делопроизводственного года на дела постоянного хранения составляется опись. Описи составляются также на личные дела выбывших воспитанников и документы по личному составу работников учебного заведения.

Правила описания документов установлены «Государственной системой документационного обеспечения (управления)», требованиями «Основных  правил работы ведомственных архивов».

В данной курсовой работе мы рассмотрели историю развития школьного образования в России, нормативно-правовую базу, регламентирующую школьное образование. В качестве примера  мы взяли МАОУ СОШ № 112 г.Перми, проанализировали организационную, распорядительную и информационно-справочную документацию.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список использованных источников и литературы

1 Источники

1.Конституция  Российской Федерации 1993

2.Гражданский  кодекс РФ 2013

3.Трудовой  кодекс РФ 2013

4. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ

"Об  образовании в Российской Федерации"

5. Федеральный закон об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации.

6. Федеральный Закон от 29.04.1999 N 80-ФЗ "О физической культуре и спорте в Российской Федерации".

7. Постановление Правительства Российской Федерации от 25 августа 2008 г. N 638 г. Москва "О сотрудничестве с зарубежными странами в области образования"

8. Закон Пермского края "О стипендиальном обеспечении и дополнительных формах материальной поддержки обучающихся в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального и среднего профессионального образования"

2 Литература

9. Алешинцев,  И. История гимназического образования  в России XVIII–XIX вв. / И. Алешинцев.  – Санкт-Петербург, 2000. – 426 с.

10. Бендриков, К. Вопросы народного образования в России при Временном правительстве / К. Бендриков // Народное образование. – 1947. – № 3. – 41-60с.

11. Вяземский Е.Е. Гражданское образование в основной школе // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2001. - № 9. - С. 12-15.

 

12.Галахов  В.В. Секретарское дело / В.В. Галахов. – Москва,Проспект,2004.- 608с.

13.Григорьев, В. В. Исторический очерк русской школы / В.В. Григорьев. – Москва, 1990. – 600с.

14. История педагогики: Учебник для студентов пед. ин-тов / Н.А. Константинов, Е.Н. Медынский, М.Ф. Шабаева и др. - 5-е изд., доп. и перераб. - М.: Просвещение, 1982. - 447 с.

15.Кузнецов И.Н. "Документационное обеспечение управления и делопроизводство"/ И.Н. Кузнецов.- Москва.: ЮРАЙТ, 2012. - 576 с.