Проблема гендера в лингвистике

Таким образом, анализ этого и других произведений дает возможность предположить, что нередко мужчины и женщины могут «меняться ролями» и демонстрировать речевое поведение, обычно характерное для представителей другого гендера.

Как было сказано в  начале главы, одной из целей исследования является выявление того, какие именно речевые единицы используют в своей речи женщины и мужчины, а также то, как они пользуются одними и теми же речевыми единицами.

По результатам  исследования можно выделить два  стиля речи. Что же это за стили? По нашему мнению, эти стили нельзя характеризовать как мужской и женский, точно так же как нельзя сказать, что один из них свойственен людям, занимающим более высокое положение в обществе и имеющим более высокий статус. Таким образом, термины «женский язык», «мужской язык», «язык низкого/высокого социального статуса» здесь не подходят.  Эти стили отличаются друг от друга, их основным признаком является эмоциональность речи. Эти стили можно условно назвать эмоционально выраженным и эмоционально нейтральным.

К похожим выводам приходит Антинескул О. Л.,  говоря о том, что «выделяется группа лексических и грамматических явлений, имеющих общую природу: эмоционально окрашенная и образная лексика, «лексика эмфатического и междометного характера», «усилительные грамматические конструкции», «восклицания и повторы». Преобладание данных признаков в женской речи можно определить как гендерно обусловленную асимметрию по оси «экспрессивность»» (Антинескул, 2002).

Лексические особенности эмоционально выраженного  стиля проявляются в употреблении «приукрашенных» прилагательных, наречий-усилителей, междометий, метафор. Эмоционально нейтральных стиль характеризуется в свою очередь отсутствием или меньшей частотностью употребления этих лексических средств.

Что касается гендерной принадлежности каждого из стилей, то, как правило, речь большинства женщин относится к эмоционально выраженному стилю, а для мужского речевого поведения более характерен эмоционально нейтральный стиль.

Однако нельзя заявлять, что какой-нибудь из этих стилей является принадлежностью представителей только одного гендера. В речи мужчин также довольно часто встречаются черты эмоционально выраженного стиля (например, в речи актеров). Но согласно культурным традициям и стереотипам, существующим в англоязычном обществе, проявление  эмоциональности не является желаемым  атрибутом   поведения   «настоящего»   мужчины.      Поэтому,  в основном, мужчины стараются избегать внешних проявлений эмоциональности и других черт «женского языка», например, восторга, нетерпения, чрезмерной вежливости.

Точно также  и речь женщин нельзя отнести только к одному стилю. Например, речь женщин - политиков, ученых, писательниц и журналисток нейтральна в гендерном отношении, то есть их речевое поведение может считаться традиционно приемлемым как для женщин, так и для мужчин.

Если женщина  хочет добиться успеха в скорее мужских, чем женских сферах деятельности, таких как политика, наука, бизнес, она должна принимать мужские способы поведения, в том числе и речевого, ей необходимо быть компетентной и владеть собой. Компетентность и владение собой – это важные характеристики мужской роли. Поэтому в речи представительниц этой группы так мало черт так называемого «слабого» языка, обычно приписываемому женщинам: модальных ограничителей, «пустых», «приукрашенных» прилагательных. Они могут себе позволить быть эмоциональными, но не более, чем это мог бы себе позволить мужчина.

Напротив, актрисы и  певицы должны быть женственными и демонстрировать эту женственность своим поведением и речью, это является неотъемлемой частью их имиджа. Поэтому они могут позволить себе употреблять традиционно чисто «женские» речевые средства и придерживаются эмоционально выраженного стиля.

 

Выводы 

             Изучение истории гендерных исследований  в лингвистике показывает то, что взгляды ученых претерпели эволюцию за весь период существования данной науки, это связано со значительными изменениями положения женщин в обществе в целом. Ранние исследования доказывали «дефицитность» женской речи (что, конечно же, было связано с зависимым и неравным по отношению к мужчинам положением женщины во всех сферах жизни). Более поздние исследования, пришедшиеся на период расцвета феминистского движения на Западе, предлагали пути изменения этого положения «неполноценности» женщин в обществе. Один из способов решения этой проблемы энтузиасты движения видели в изменении языка женщин и языка о женщинах, считая, что в речевое поведение является отражением поведения в целом и, полагая, что, изменяя речевое поведение, мы даем стимул изменению других аспектов жизни. Результатом борьбы за гендерное равноправие стали значительные изменения общественного мнения относительно положения женщин в политике, бизнесе, семье и, хочется надеяться, не только общественного мнения, но и самого положения женщин. Достижениями в борьбе за лингвистическое равноправие можно считать уменьшение различий в речи мужчин и женщин, изменение представлений о том, что следует считать правильным в речевом поведении представителей различных гендеров. Гендерная проблематика в отечественной лингвистике стала также довольно популярной в последнее время и имеет хорошие перспективы развития.

          Различия в употреблении лексики представителями разных гендеров по интенсивности не превышают различия внутри одной гендерной группы (например, женщин), обусловленные влиянием ряда экстралингвистических факторов (статусных, профессиональных и других).

         Грамматические особенности женской  речи проявляются не в употреблении специальных грамматических конструкций или форм, а обнаруживаются на синтаксическом уровне.

     Речевое поведение женщин зависит в большей степени от их профессиональной деятельности, образования, общего уровня культуры, опыта публичной речи, чем от гендерного статуса.

         Существуют два стиля – эмоционально  нейтральный и эмоционально выраженный, которые не являются принадлежностью представителей того или иного гендера. Тем не менее, речь мужчин в большей степени тяготеет к первому стилю, женщины же чаще придерживаются в речи элементов второго стиля.

         Речь женщин, занимающихся традиционно мужской деятельностью –бизнесом, политикой, наукой – гендерно нейтральна, в то время как в речи женщин, чья профессиональная деятельность связана с искусством, много черт так называемого «слабого» языка, обычно приписываемого женщинам.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Глава II. Особенности женского речевого функционирования в связных высказываниях (в монологе и диалоге)

   2.1. Текст как тематико - смысловое единство и объект

 гендерного анализа

Текст можно  охарактеризовать как тематико-смысловое единство, формируемое грамматически соотнесенными предложениями, как конечный результат речетворческой деятельности (Блох, 2000: 113 - 114).

Традиционно при изучении гендерных особенностей связных высказываний речь, прежде всего, идет о длительности этих высказываний. Согласно обывательскому представлению женщины любят говорить и говорят много, гораздо больше, чем мужчины. Это подтверждается пословицей "The North Sea will sooner be found wanting in water than a woman at a loss for a word" (Coates, 1986).

Дженифер  Коатс объясняет существующее мнение о женской болтливости различными ролевыми ожиданиями, патриархальными  стереотипными мнениями, существующими  в обществе:  мужчина имеет право говорить, в то время как женщина должна молчать, поэтому женское высказывание любой продолжительности будет воспринято как проявление многословности (Coates, 1986: 103).

С этим согласна и Дебора Камерон: «Пока мужчины  подавляют женщин, ограничивая их участие в разговоре, в обществе будет существовать стереотип, что  женщины говорят непрерывно» (Cameron, 1992: 43).

Российский  психолог М. Землянская имеет несколько иную точку зрения на эту проблему. По ее данным, тот факт, что женщины в большинстве своем живут дольше, чем мужчины, можно объяснить еще и тем, что женщины лучше справляются с отрицательными эмоциями. «Природа наградила их способностью избавляться от проблем, выговорившись о них. В то время, как мужчина молча страдает и пытается разрешить все трудности, заставляя усиленно работать мозг, женщина болтает без умолку. При этом с ней происходят настоящие чудеса, – чем больше она рассказывает о своих неприятностях, тем менее существенными они начинают ей казаться. Поэтому разговор для женщины - прекрасная терапия. Болтливость женщин связана также с еще одной ее характерной особенностью. Результаты исследований, проведенных медиками, поистине сенсационны. Оказывается, для того чтобы чувствовать себя комфортно, женщина должна в течение дня произнести около 12000 слов. Мужчина же прекрасно обходится 4000. Но упрекать женщин в излишней разговорчивости не стоит – такое поведение предопределено самой природой, и оно помогает женщине сохранять хорошее настроение и самочувствие. Замечено, что женщины, которые мало разговаривают, как правило, чаще болеют, довольно часто у них бывает дурное настроение» (Землянская, 2002: 41).

В нашей работе текстовый материал представлен  монологическими и диалогическими высказываниями женских персонажей в пьесах.

Изучению  гендерных различий в тексте уделяет  внимание в работе Антинескул О. Л.  Автор работы считает, что многоуровневая структура языковой личности находит отражение в свойствах порождаемого ею текста. Поскольку речь персонажа литературного произведения генерируется не самим «говорящим», а автором, в художественном тексте понятие «языковая личность» трансформируется и предполагает наличие двух составляющих: реальный текстообразующий субъект – автор, и фикциональный текстообразующий субъект   –  персонаж, наделенный индивидуальной речевой характеристикой. При этом один из элементов структуры языковой личности - гендер - расценивается как отдельный параметр текстообразования.

  Художественное произведение, в той или иной форме воссоздает конфигурацию действительности. Следовательно, речь персонажей разного пола – гендерных языковых личностей – должна соответствовать специфичным для данного социума моделям гендерных дискурсов. Разумеется,  фикционалъный  гендерный  дискурс персонажа  –  это производная величина, «текст в тексте». С другой стороны, художественное произведение в целом также является гендерным дискурсом, или частью ментального пространства, в котором находится реальный текстообразующий субъект — автор.

Реально существующий в обществе комплекс социально и  культурно детерминированных гендерных стереотипов проецируется на фикциональный дискурс персонажа, преломляясь в сознании автора. А поскольку «коэффициенты преломления» в «мужском» и «женском» ментальных пространствах различны, логично предположить, что построение речи гендерной языковой личности в художественном тексте сопряжено с «реконструкцией гендерного "Я" писателя» (по В. Г. Шерознаку) (Антинескул, 2002).

2.2. Женская речь в монологическом  и диалогическом   тексте

Первым критерием деления последовательностей  предложений, образующих текст, является коммуникативная направленность составляющих их предложений. С этой точки зрения различаются последовательности монологические и диалогические. Монологическая последовательность однонаправлена, исходя от одного говорящего к его слушателю или слушателям. Диалогическая последовательность двунаправлена, ее компоненты, состоящие из одного или нескольких предложений, произносятся собеседниками по очереди, как бы навстречу друг другу (Блох, 2000: 116).

Монологические  и диалогические последовательности предложений находятся в непосредственной связи друг с другом, поскольку реплики диалога образуются не только изолированными предложениями, но и последовательностями предложений - монологами. Таким образом, как правило, монолог (если это не доклад или лекция) - это часть диалога.

2.2.1.  Монологический  текст

Прежде чем  говорить об особенностях женской монологической речи, представляется уместным сравнить ее с мужской. На различия в мужской и женской монологической речи обращают внимание авторы нескольких работ по гендерным исследованиям. Чем же женский монолог отличается от мужского? Вот что говорят психологи:

«В своих беседах  мужчины чаще обсуждают стоящие  перед ними задачи, стремятся получить информацию, женщин же больше интересуют отношения между людьми, им важнее поделиться с подругами, получить помощь или оказать поддержку» (Рогов, 2002: 26).

«Объясняя дорогу до какого-либо места, женщина оперирует понятиями  «близко», или «далеко», которые  могут иметь различные варианты. Ориентирами в ее представлении  могут стать яркие вывески, названия магазинов, какие-то необычные деревья.  Но ответить на вопрос, на востоке или на западе от исходной точки находится конечная, или сколько до нее метров, она вряд ли сможет» (Землянская, 2002: 40).

Гендерные различия обнаружены в восприятии различных жизненных событий. Женщины тяготеют в большей мере к описанию событий внутренней жизни, мужчины - внешней. По-разному мужчины и женщины воспринимают брак, влюбленность, «серьезные чувства», деловые контакты и знакомства, а также друг друга (Ежов, 1998). Также были обнаружены различия в восприятии и структурировании окружающей среды: мужчины в основном направлены на конструирование внешней картинки мира, женщины – на создание интерьеров и заселение их людьми (Дороднова, 1998).