Автор работы: Пользователь скрыл имя, 24 Мая 2013 в 20:09, курсовая работа
Мета роботи: розглянути соціально-психологічні особливості дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування.
Досягнення поставленої мети передбачає виконання низки конкретних завдань:
– охарактеризувати соціально-педагогічні та правові засади проблем сирітства, дослідити соціальне сирітство в Україні як соціальне явище;
– розглянути становище та особливості розвитку дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування;
- розкрити становлення та розвиток прийомної сім’ї в Україні;
- проаналізувати діяльність дитячих будинків сімейного типу. Розглянути проблеми і переваги;
– дослідити переваги та недоліки альтернативних форм опіки дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування.
Вступ………………………………………………………………………3
Розділ І. Діти позбавлені батьківського піклування – актуальна проблема сучасного суспільства……………………………………..5
1.1.Соціальне сирітство в Україні як соціальне явище……………….5
1.2.Соціально-психологічні особливості розвитку дітей-сиріт та дітей позбавлених батьківського піклування……………………………….14
Розділ ІІ. Прийомна сім’я, як одна з альтернативних форм виховання дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування. Дитячі будинки сімейного типу………………………19
2.1. Прийомна сім’я, як форма сімейної опіки дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування………………………………19
2.2. Дитячий будинок сімейного типу – нова форма державної опіки дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування………….25
Розділ ІІІ «Ставлення суспільства до проблеми соціального сирітства»
(За результатами соціологічного дослідження)…………….........30
Висновки……………………………………………………………… 35
Список використаних джерел………………………………………38
Основними завданнями програми є :
• підвищення ефективності роботи із запобігання дитячій бездоглядності шляхом удосконалення нормативно – правової бази;
•
поліпшення існуючих та пошук
нових форм соціальної
• виявлення
неблагополучних сімей і
• удосконалення мережі та підвищення ефективності діяльності закладів соціального захисту дітей;
• розробка
науково-методичних рекомендацій щодо
запобігання дитячій
• забезпечення підготовки та перепідготовки фахівців закладів соціального захисту дітей [15,с.18].
На рівні
діяльності місцевих органів виконавчої
влади та органів місцевого
• розробити
відповідні нормативно-правові акти
щодо координації дій
• забезпечити реалізацію проектів запобігання ранньому соціальному сирітству, створювати центри реінтеграції батьків і дітей;
• посилити контроль за збереженням житлових і майнових прав дітей та відповідальністю посадових осіб, на яких покладено вирішення цих питань;
• вирішення
питання безплатного
• забезпечити ефективний контроль за охопленням дітей шкільного віку навчанням у загальноосвітніх навчальних закладах, здобуттям загальної середньої освіти.
Наступний
напрям роботи стосується створення
умов для влаштування дітей, які
за життєвих обставин залишилися без
батьківського піклування. З цього
приводу рекомендується забезпечити
розвиток мережі закладів соціального
захисту дітей: притулки для неповнолітніх,
центри соціально - психологічної реабілітації
неповнолітніх та центри медико-соціальної
реабілітації неповнолітніх. Другий напрям
у цьому плані-запровадження та
поширення альтернативних форм виховання
та утримання дітей-сиріт, і дітей,
позбавлених батьківського
Кодекс про шлюб та сім’ю України передбачає декілька форм утримання та виховання дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування:
Усиновлення ( удочеріння) є найбільш прийнятою й сприятливою формою виховання дітей, котрі залишилися без піклування батьків. При чому у правовому відношенні така дитина повністю прирівнюється до рідних дітей і має в особі батьків-усиновителів рідну сім’ю.
На сьогодні
в Україні проводиться
Справами
з питань усиновлення дітей займаються
відділи освіти. Органи опіки й
піклування, отримавши інформацію про
дитину, яка позбавлена батьківського
піклування, негайно проводить обстеження
і за умови виявлення факту
відсутності батьків дитини та до
вирішення питання про
Одним із пріоритетів діяльності Міністерства у справах сім'ї, молоді та спорту, Державного департаменту з усиновлення та захисту прав дитини є стимулювання та розвиток національного усиновлення в Україні, оскільки саме усиновлення є одним із заходів індивідуалізованого благополуччя та захисту дітей, які з певних причин не можуть виховуватись у сім'ях біологічних батьків.
Це доводять і дослідження Державного інституту проблем сім'ї та молоді, яким взимку 2006 року проведено перше за роки незалежності дослідження усиновителів. Основним висновком цього дослідження стало те, що біля 19 % громадян України готові до усиновлення дитини, при чому це сім'ї віком 31-35 років з досить високим соціальним, матеріальним статусом, рівнем освіти.
В той
же час статистичні дані говорять,
що починаючи з 2000 року в Україні
спостерігається стала
Порівняно із 2005 роком зросла кількість усиновлених дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, у м. Києві, у Луганській, Волинській, Дніпропетровській, Львівській областях. Майже незмінною залишається ситуація у Донецькій, Вінницькій, Житомирській, Запорізькій, Київській, Миколаївській, Одеській, Рівненській, Сумській, Тернопільській, Харківській, Чернівецькій, Чернігівській областях та у м. Севастополь.
У 2006 році всього усиновлено громадянами України 1477 дітей (у 2005 році - 1419). Найменший показник усиновлень в Івано-Франківській, Кіровоградській, Полтавській, Херсонській, Хмельницькій, Черкаській областях. Протягом 2006 року усиновлено іноземними громадянами 1037 дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, проти 2110 дітей у 2005 році.
Протягом першого кварталу 2007 року громадянами України усиновлено 348 дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, іноземними громадянами - 386 дітей вказаної категорії.
Для кардинальної зміни ситуації Міністерством розроблено і внесено пропозиції щодо запровадження одноразової виплати усиновителям в розмірі 8, 5 тис. грн. незалежно від віку усиновленої дитини, надання відпустки протягом 2 місяців одному із членів сім'ї на період адаптації дитини по завершенню процедури усиновлення, забезпечення підготовки кандидатів в усиновителі та здійснення соціального супроводу, введення пільгового оподаткування усиновителів як фізичних осіб.
Станом на 01.01.07 року таких дітей -65295. Протягом 2006 року під опіку було влаштовано 14 554 дитини.
Протягом І кварталу 2007 року 5098 дітей посиротіли та залишились без батьківського піклування. Це свідчить з одного боку про недостатню роботу служб з кризовими сім'ями, а з другого боку активізацію роботи служб у справах дітей по встановленню статусу дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, налагодження системного моніторингу за діяльністю опікунів, піклувальників.
Проблемним
питанням залишається питання
Дитина-сирота,
за законом України «Про охорону
дитинства» - це дитина в якої померли
чи загинули батьки. Проте останнім
часом в Україні набуло поширення
явища соціального сирітства, яке
зумовлене ухилянням або
Українське законодавство також визначає дану групу дітей як діти позбавлені батьківського піклування. До них належать ті, хто залишився без піклування батьків у зв’язку з позбавленням їх батьківських прав.
Ще одна
вразлива група дітей – це безпритульні
діти. Тобто діти, які були покинуті
батьками, самі залишили сім’ю, або
дитячі заклади, де вони виховувались
і не мають певного місця
У науковій літературі до причин залишення дітей без батьківського піклування відносяться : соціально-економічні ( економічна криза, безробіття, голод, еміграція) та соціально-психологічні причини (здебільшого чисельності розлучень, втрата одного з батьків, погіршення клімату в родині через брутальне ставлення батьків до дітей, фізичне покарання) [24;с49].
1.2. Соціально-психологічні
особливості розвитку дітей-
Розвиток дітей сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, залежить від ряду зовнішніх чинників (або їхньої відсутності), що впливає на психічний , особистісний, фізіологічний розвиток таких дітей.
Основним чинником, що впливає на розвиток дитини, позбавленої можливості виховуватися в сім’ї, є психічна депривація, яка виникає в результаті того, що дитина позбавлена можливості задовольнити основні(життєві) психічні потреби в достатній мірі та на протязі достатнього часу. До основних життєвих потреб можна віднести потреби в різноплановому і розвиваючому оточенні, в емоційних зв’язках, перш за все з матір’ю, батьком та близькими людьми, які мають їх забезпечити; наявність затишку для дитини, відчуття комфорту, захищеності, довіри, відчуття постійності та доброзичливості оточуючого середовища, що потім сприяє здатності до самореалізації. Психічна депривація розрізняється за формами прояву стосовно того, яких саме життєво необхідних факторів позбавлена дитина. Діти, позбавлені батьківського піклування, можуть одночасно переживати кілька видів деприваційних впливів, чим і зумовлюється їхній подальший розвиток як в психофізіологічному, так і в особистісному напрямках[9;c97].
Наслідки
психічної деривації
Надзвичайним
випадком депривації є таке явище, як госпіталізм
Розвиток
дітей, які виховувалися поза сім’єю,
свідчить не про збочення в розвитку
особистості, а про формування принципово
інших механізмів її активності, її
входження в суспільне
Вивчення фізичного розвитку дітей, позбавлених батьківського піклування, що проживають в державних закладах (інтернатах, притулках) демонструє суттєве зниження їхніх антропометричних показників та наявність порушень трьох груп: адаптаційних, психічного розвитку, супровідних психічних захворювань.
Адаптаційні
розлади у дітей-сиріт
Отже, явище сирітства та втрата дітьми батьківської опіки розглядається як багатосторонній фактор ризику виникнення детермінант психопатологічного розвитку особистості дитини, що є найбільш травмуючим для дитини в ранній період її розвитку.
Вивчення
особливостей фізичного розвитку дітей,
позбавлених батьківської опіки, які
проживають в інтернатах і притулках,
вказує на істотне зниження астрометричних
показників та наявність порушень трьох
груп: адаптаційна, психічного розвитку,
супровідних психічних
Досвід показує, що сильним травмуючим фактором для дітей є втрата батьків, позбавлення опіки близьких, розміщення в інтернатні установи, притулки [8;c18].
За таких ситуацій психологи пропонують такі етапи ресоціалізації дітей, які не мають достатньої батьківської опіки: 1 етап – вирішення соціальних і юридичних питань – вилучення дітей із несприятливих умов життя, ослаблення дії патологічних факторів соціального оточення; 2 етап – проведення психодіагностики, розробка і реалізація програми психотерапії; психолого – педагогічної корекції, обґрунтування адекватної навчально – виховної програми; 3 етап – відтворення і компенсація соціальних зв’язків дитини та здійснення соціально-психологічного моніторингу стану дитини.
Информация о работе Еволюція громадської думки про феномен соціального сирітства