Стратегия развития молодежи

Несколько лет назад в ряде исследований для оценки эффективности достижений поставленных стратегических задач в молодежной сфере стал использоваться Индекс развития молодежи – композитный показатель, близкий по содержанию и методологии к Индексу развития человеческого потенциала, и позволяющий комплексно оценить состояние человеческого потенциала молодого поколения. Методология расчета данного показателя предложена ЮНЕСКО.

Он рассчитывается на базе 3 групп показателей (см.рис.1.):

индекса здоровья, индекса образования, индекса дохода.

Рис. 1. Методология расчета индекса  развития молодежи

При расчете  индекса здоровья используются данные о количестве умерших молодых  людей по различным причинам, при  этом все причины  сгруппированы  по двум категориям: различные болезни и несчастные случаи. К последней, в том числе, относятся: самоубийства, убийства, повреждения, полученные в военных действиях, отравления и травмы, которые привели к летальному исходу, в том числе и связанные с употреблением наркотиков и алкоголя.

Для расчета  индекса образования анализируются  данные о доле грамотных среди  молодежи, об охвате образованием различного уровня, а также о качестве полученного  ими образования. Оценка качества полученного  молодежью образования производится на основании данных о результатах единого государственного экзамена по русскому языку и математике.

Последняя составляющая индекса развития молодежи – индекс дохода, рассчитываемый по данным обследований Росстата.

Обобщающий  индекс развития молодежи рассчитывается как среднее значение всех показателей  его составляющих.

Важнейшим показателем, характеризующим креативный потенциал нации, является коэффициент изобретательской активности населения (количество патентных заявок на 10 тыс. населения).

Результаты  и социальные эффекты реализации стратегии состоят в повышении качества человеческого капитала молодежи как основного ресурса поступательного развития страны. Высокое качество человеческого капитала должно обеспечить достижение  конкурентоспособности российской молодежи в деятельности на внутреннем и внешнем рынках.

¹ The Global Competitiveness Report 2011—2012. World Economic Forum, 2011 // http://gtmarket.ru/news/state/2011/09/07/3330

² Согласно опросу Института социологии РАН.

³ Понятие «креативная экономика» было введено журналом BusinessWeek в августе 2000 года. The Creative Economy. BusinessWeek (Special double issue: The 21st century corporation), 28 августа 2000 года. С. 1-5.

⁴ Флорида Р. Креативный класс: люди, которые меняют будущее – М., «Классика XXI», 2007 г., с. 12.

⁵ Чарльз Лэндри. "Креативный город". Издательский дом «Классика-XXI»