Педагогикалық қарым-атынас пәні, міндеттері, әдіс тәсілдері.

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 21 Февраля 2015 в 20:16, лекция

Описание работы

Педагогикалық қарым-атынас пәні -ғылымның объектісі- әр түрлі ғылымдардың зертелуі. Объектісі: матераилды және материалды емес құбылыстар. Денелер, процестер: тірі, биологиялық және абстрактілі жүйе; әр түрлі қиындықтардың биологиялық организмедері. Ғылыми зерттеудің объектісі ретінде: аңдық және өсімдік, адам, қоғам, өркениет, космос өмірі.
Әрбір объект әр түрлі ғылымдармен зерттеледі. Адам, антропологиямен, физиологиямен, психологиямен. әлеуметтанумен, педагогикамен т.б. зерттеледі. Әрбір ғылымның өз пәні бар. Адамның психикалық дамуының заңдылықтары мен механизмі және туылудан қартайғанға дейінгі тұлғаның дамуы, ал Педагогикалық қарым-атынас пәні - оқу процесі кезіндегі адамның әлеуметтік- мәдени тәжірибемен танысу механизмі және заңдылықтары. П

Скачать архив (74.50 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Файлы: 1 файл

Силлабус курс4ж очно (1).doc

— 336.50 Кб (Скачать файл)

 

Пәннің   ОҚУ -  ӘДІСТЕМЕЛІК  КЕШЕНІ

 

 

Пәннің аталуы:«ҚАРЫМ-ҚАТЫНАС ПСИХОЛОГИЯСЫ»

                          Мамандығы:      020340- Педагогика-психология

                    (шифр, аталуы)

                         Оқу формасы:           күндізгі               .

                  (күндізгі, сырттай, қысқартылған)

 

 

 

Барлығы 3    кредит

курс  - 2                                         семестр   3                                     

дәріс - 30 сағат                                      АБ саны - 2                    

семинар       сағат                         барлық аудиториялық сағат - 60

лабораториялық       сағат           барлық аудиториядан тыс сағат - 30

СОӨЖ  - 30 сағат                         жалпы жұмыс көлемі  - 90 сағат

СӨЖ  - 30 сағат                             

емтихан - 1 семестр                  

 

 

 

 

 

 

                                      Алматы, 2009

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Студенттерге арналған оқу-әдістемелік кешенді құрастырған –

Бағдарлама мемлекеттік жалпыға міндетті білім стандарты (3.03.025.- 2006) мен 020340- Педагогика-психология - мамандығына даярлау бағытына арналған типтік  бағдарламаның  негізінде құрастырылды.

 (қандай құжаттардың негізінде жасалған)

 

Кафедраның «...» ................ 2009 жылғы мәжілісінде талқыланып бекітілді.

 

Хаттама №

Кафедра меңгерушісі.........................................

 

 

 

 

 

 

 

1. Курс аты:       Қарым-қатынас психологиясы

2. Курс коды:

3. Кредит саны: 3

4.  Курс оқытушысы:

5. Курс өтетін орны  және уақыты: 

6. Курс пререквизиттері: “Қарым-қатынас психологиясы” курсын жақсы меңгеру үшін осы курстың алдында оқылуы тиіс, мына пәндермен танысу қажет: “Философия”, “Жалпы психология”, “Әлеуметтік психология”, “Жас ерекшелік психологиясы».

7. Курс постреквизиттері: Оқу пәні болашақ оқытушы мамандарды  үш негізгі  компоненттер  арқылы даярлауға бағытталған: психологиялық мәдениетті қалыптастыру, педагогикалық іс-әрекеттегі психологиялық нақтылық, маманның еңбек барысында  өзін көрсете алуы.

8. Курстың жалпы сипаттамасы: Қарым-қатынас психологиясы пәнін құнды оқыту үшін  жалпы психология  ( жеке адам теориясы, таным іс-әрекет психологиясы, адамның ерік-жігер процесстерінің психологиясы, жас ерекшелік психологиясы, әлкуметтік психология, қарым-қатынас  психологиясы) пәнінен хабардар болуы қажет.

9. Курстың мақсаты: Жоғарғы оқу орындарында сабақ берудің психологиялық ерекшеліктерін ашу, болашақ жоғары оқу орындарының  мұғалімдерінің  педагогикалық қарым-қатынас мәдениеті мен кәсіби білім сапасын қалыптастыру.

● болашақ кәсіби іс-әрекеті үшін қажетті біліктілігін дамыту;

● тиімді әлеуметтік-психологиялық өзара әрекеттестіктің және оқыту процесіндегі оқытушылар мен студенттердің қатынас тәсілдерімен танысу;

● кәсіби қарым-қатынас дағдыларын дамыту;

● оқытудың инновациялық технологияларын қолданып сабақ өткізуге (лекция, семинар)  психологиялық дайындық.

10. Курстың міндеті:

Педагогикалық қарым-қатынас психологиясының білім  және дағдыларын қалыптастыру;

  • педагогикалық іс-әрекеттегі кәсіби міндеттерді шешу жолдарын үйрету;
  • қарым-қатынас мәдениетін, басқа адамды түсіну және өзін-өзі тану дағдыларын қалыптастыру;
  • маманның өзін көрсете алу, шығармашылық қабілетін ашу, ішкі ерекшеліктерін педагогикалық іс-әрекетте және қоғам жағдайында көрсете алу.

 

 

 

 

 

 

11. Курстың күнтізбелік - тақырыптық жоспары

  • 050103 Педагогика және псхология  мамандығы күндізгі бөлім (4жылдық,  2-курс, 3 КР)

    • № п/п

     

    Тақырыптың аты

    Апта бойынша бөлу

    Дәрістер

    СОӨЖ

    апта

    сағат саны

    апта

    сағат саны

    1 модуль.  Қарым-қатынас психологиясына жалпылама шолу

    1

    Педагогикалық қарым-қатынас психологиясының пәні және міндеттері.

    1

    2

    1

    2

    2

    Оқу-педагогикалық қарым-қатынасқа жалпы сипаттама

    2

    2

    2

    2

    2 модуль.    Білім беру процесіндегі  педагогикалық қарым-қатынас психологиясының маңыздылығы

    3

    Білім беру процесіндегі қарым-қатынас психологиясы

    4

    2

    4

    2

    4

    Педагогикалық қарым-қатынасты ұйымдастырудағы  психологияның орны

    5

    2

    5

    2

    5

    Оқу – педагогикалық іс-әрекеттегі және қарым-қатынастағы "барьер" ұғымы

    6

    2

    6

    2

    6

    Қарым-қатынас психологиясы және мәдениет

    7

    2

    7

    2

    7

    Педагогикалық іс-әрекеттегі коммуникацияның психологиялық ерекшеліктері

    3

    2

    3

    2

    1 Аралық бақылау (АБ)

    		  

    14

    		  

    14

    3 модуль. Педагогикалық қарым-қатынас мәдениеттінің психологиядағы маңыздылығы

    8

    Іскерлік әңгіме және дискуссия

    8

    2

    8

    2

    9

    Қарым-қатынас іс-әрекеттің түрі ретінде

    9

    2

    9

    2

    10

    Қарым-қатынас іс-әрекеттің түрі ретінде

    10

    2

    10

    2

    11

    Педагогикалық қарым - қатынас стилі

    11

    2

    11

    2

    4 модуль.      БІЛІМ БЕРУ ПРОЦЕСІНДЕГІ МҰҒАЛІМ МЕН ОҚУШЫ  АРАСЫНДАҒЫ ҚАРЫМ-ҚАТЫНАС

    12

    Педагогикалық қарым - қатынас стилі

    12

    2

    12

    2

    13

     Білім беру процесіндегі қарым қатынас

    13

    2

    13

    2

    14

    Білім беру процесіндегі қарым-қатынастың әлеуметтік-психологиялық  механизмдері    мен заңдылықтары

    14

    2

    14

    2

    15

    Педагогикалық өзара әрекеттесудегі, қарым қатынастағы және оқу педагогикалық ісәрекеттегі “кедергілер”

    15

    2

    15

    2

    2 Аралық бақылау (АБ)

    		  

    16

    		  

    16

    Барлығы

    		  

    30

    		  

    30


     

    1 МОДУЛЬ. ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ҚАРЫМ-ҚАТЫНАС ПСИХОЛОГИЯСЫ ПӘНІ.

    1- дәріс Педагогикалық қарым-қатынас психологиясы пәні, міндеттері және әдістері        ( 2 сағат).

    Білім беру  процесіндегі  оқу-педагогикалық бірлесіп істеу және қарым-қатынас. Бір-біріне әсер етуге жалпы сипаттама(субъект-субъективтік жүйе, қарым-қатынастағы психологиялық  контактілер).

    2- дәріс.          Оқу-педагогикалық қарым-қатынасқа жалпы сипаттама (2  сағат).

    Қарым-қатынастың негізгі жолдары, оқыту іс-әрекетіндегі  қарым-қатынастың әсер етуіне жалпы сипаттама. В.Я.Ляудистің  оқытушымен - оқушының бірлескен іс-әрекет жағдайындағы өнімді жүйе туралы.

     

    2 модуль. БІЛІМ БЕРУ ПРОЦЕСІНДЕГІ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ҚАРЫМ-ҚАТЫНАС ПСИХОЛОГИЯСЫНЫҢ МАҢЫЗДЫЛЫҒЫ.

    3 - дәріс. Білім беру процесіндегі қарым-қатынас психологиясы                (2 сағат).

    Қарым-қатынасқа жалпы сипаттама. Қарым-қатынас мәселесінің тарихы және функциясы.

    4. - дәріс.    Педагогикалық қарым-қатынасты ұйымдастырудағы  психологияның орны (2 сағат).

     Педагогикалық қарым-қатынасқа анықтама, педагогикалық қарым-қатынасты” бағыттары және тиімділігі,де”гейі.

    5- дәріс.   Оқу – педагогикалық іс-әрекеттегі және қарым-қатынастағы "барьер" ұғымы (2 сағат).

    Қарым-қатынастағы  қиыншылықтарға жалпы сипаттама. Педагогикалық-психологиядағы бір-біріне әсер етудегі қиындықтардың негізгі (этно-әлеуметтік аймақтағы қиындықтар, жас ерекшелік дамудағы қиындықтар, жеке психологиялық  және педагогикалық іс-әрекет аймағындағы қиындықтар) аймақтары.

     

    3 МОДУЛЬ.   ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ҚАРЫМ-ҚАТЫНАС МӘДЕНИЕТТІНІҢ ПСИХОЛОГИЯДАҒЫ МАҢЫЗДЫЛЫҒЫ.

    6- дәріс.         Қарым-қатынас психологиясы және мәдениет (2 сағат).

     Қарым қатынас психологиясы туралы жалпы ұғым. Триандис бойынша қарым-қатынас және мәдени байланыстар моделі. Мәдениет және вербальды, вербальды емес қарым-қатынастың түрлерін педагогикалық іс-әрекетте тиімді пайдалану. 

    7- дәріс.   Педагогикалық іс-әрекеттегі коммуникацияның психологиялық ерекшеліктері (2 сағат).

    Коммуникациялық процесс.  Педагогикалық іс-әрекеттегі қарым-қатынас манерасы, түрі, тыңдау техникасы және дауыс ырғағымен сөйлеу.

     

     

    8- дәріс.    Іскерлік әңгіме және дискуссия (2 сағат).

     Қарым-қатынас мәдениетті. Сабақтағы қарым-қатынас құрылымы. Мадақтаудың түрлері және тиімділігі.

    9- дәріс.  Педагогикалық өнімді    қарым-қатынастың психологиялық алғы шарттары (2 сағат).

    Қарым-қатынастағы жест,мимика, қозғалыс,дауыс тембрінің алатын орны. Хабарласудың деңгейлері.

    10- дәріс.    Педагогикалық қарым - қатынас стилі (2 сағат).

    Жоғары оқу орнындағы қарым-қатынас жүйесі. Мұғалімнің студенттермен қарым-қатынас жасау мәдениеттілігі тәрбиенің негзі болып табылады.

    11- дәріс. Педагогикалық  ұжымдағы қарым-қатынастың психологиялық ерекшеліктері (2 сағат).

    Педагогикалық ұжымдағы қоғамдық  көзқарастар, талғам, достық, ұмтылу, конфликтіні шешу жолдары туралы.

    12- дәріс. Педагогикалық  ұжымда қарым-қатынас өнерін меңгерудің психологиялық  тәсілдері (2 сағат).

    Педагогтарды”  қарым-қатынасындағы операциялық тәсілдерге сендіру, көзін жеткізу, еліктеу, жұқтыру, идентификация т.б. жатады.

    13-14- дәріс. Студентерді қарым-қатынас жасауға үйрету (4 сағат).

    Анкеталар жүргізу. Тілдік ерекшеліктерін ескеру, қимыл қозғалыс белсенділігі, ақыл-ойының және сырт келбетінің әсері қаралады. Эмоционалдық-сезімдік аймағы және тұлғаның іскерлік сапасы қарым-қатынаста негізгі орында.

    15- дәріс.  Тұлғалық -педагогикалық  өзін-өзі реттеу (2 сағат).

    Педогогтың  өзін-өзі бақылауы, реттеуі, сын көзбен қарауға, сыртқы келбетінің мәдениеттілігі туралы.

     

    12. Студенттердің оқытушымен бірлескен өзіндік жұмысының сабақ жоспары

    Р/с

    СОӨЖ тақырыбы

    Сағат саны

    Сабақ түрі

    Пайдаланатын әдебиеттер

    1

    Жоғары оқу орындарындағы педагогикалық қарым-қатынастың психологиялық ерекшеліктері.

    2

    Ауызша

    1,4,7

    2

    Білім беру процесіндегі қарым-қатынас психологиясы.Қарым-қатынатың тарихы мен функциясы туралы.

    2

    Жазбаша

    2,6.

    3

    Қарым қатынас психологиясы туралы жалпы ұғым. 

    2

    Кесте құрастыру

    10, 3.

    4

    Оқу-педагогикалық қарым-қатынастағы қиындықтарды шешу жолдары.

    2

    Ауызша

    5,6,7.

    5

    Оқу-педагогикалық қарым-қатынастағы қиындықтарды шешу жолдары.

    2

    Жазбаша

    3,5.

    6

    Педагогтардың  қарым-қатынасындағы операциялық тәсілдер (сендіру, көзін жеткізу, еліктеу, жұқтыру, идентификация) туралы.

    2

    Дөңгелек үстел

    1,3.

    7

    Студентерді қарым-қатынас жасауға үйрету.

    2

    Жазбаша

    10.11.

    8

    Педагогтардың тілдік ерекшеліктерін ескеру.

    2

    Ауызша

    1,2.

    9

    Педагогтың  қимыл қозғалыс белсенділігі, ақыл-ойының және сырт келбетінің студентке әсері қаралады.

    2

    Жазбаша

    5.7.

    10

    Педагогтың эмоционалдық-сезімдік аймағы.

    2

    Жазбаша

    6,3.

    11

    Оқытушы тұлғасының іскерлік сапасы қарым-қатынаста негізгі орында.

    2

    Ауызша

    2,4,5.

    12

     Тұлғалық -педагогикалық  өзін-өзі реттеу.

    2

    Жазбаша

    3,4.

    13

    Педогогтың  өзін-өзі бақылауы, реттеуі, сын көзбен қарауға, сыртқы келбетінің мәдениеттілігі туралы.

    2

    Ауызша

    1,10.

    14

    Білім беру  процесіндегі  оқу-педагогикалық бірлесіп істеу және қарым-қатынас. 

    2

    Жазбаша

    1,10.

    15

    Қарым-қатынас психологиясы және мәдениет 

    2

    Ауызша

    2.10.

     

    Барлығы 

    30

    		    

     

     

    СӨЖ орындау мен тапсыру кестесі

    Р/с

    СӨЖ тақырыптары

    СӨЖ тапсырмасы

    Ұсын.

    әдебиет тер

    Тап-

    сыру мерз.

    Макс

    балл.

    1.

     Жоғары оқу орындарындағы педагогикалық қарым-қатынастың психологиялық ерекшеліктері.

    4 сағаттық эксперименттік жұмыс 

    1, 3, 4, 10, 19, 22

    1-2 апта

    4

    2.

     Білім беру процесіндегі қарым-қатынас психологиясы.Қарым-қатынатың тарихы мен функциясы туралы.

    Зерттеу жұмысы

    2, 6, 12, 24, 30

    3-4-апта

    5

    3.

     Оқу-педагогикалық қарым-қатынастағы қиындықтарды шешу жолдары.

     

    Машықтандыру жаттығулары

    5, 7,  21, 30, 32, 33

    5-апта

    2

    4.

     Жоғары оқу орындарындағы педагогикалық қарым-қатынастың психологиялық ерекшеліктері.

    Практикалық жұмыс

    4,  8, 10, 12, 32, 33

    6-апта

    3

    5.

    S    О,  S         О  схемасы оқу-тәрбиенің жүруі және оқытушының қандай сыртқы,ішкі көрсеткіштері студенттер үшін тиімді әсер етеді.

    Кесте дайындау

    10, 11, 23, 19, 30

    7-апта

    3

     

    Ағымдық бақылау

    		      

    20

     

    Аралық бақылау

    		      

    30

     

    Қорытынды бақылау

    		      

    40

    Информация о работе Педагогикалық қарым-атынас пәні, міндеттері, әдіс тәсілдері.