Развитие детского творчества

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 15 Марта 2014 в 14:16, курсовая работа

Описание работы

Цель: теоретически обосновать и экспериментально проверить условия развития творчества у детей старшего дошкольного возраста.
В соответствии с целью и гипотезы исследования были определены задачи:
1. Изучить состояние проблемы развития детского творчества в психолого-педагогической литературе.
2. Выявить сущность и специфику развития детского творчества у старших дошкольников.
3. Выявить и экспериментально проверить условия развития детского творчества у старших дошкольников.

Содержание работы

Введение…………………………………………………………………...…3
Глава 1. Теоретическое обоснование развития детского творчества старшего дошкольного возраста в психолого-педагогической изобразительной деятельности…………………………………………6
1.1.Понятие творчества в психолого - педагогической литературе………………………………………………………6
1.2. Сущность и специфика детского творчества у детей старшего дошкольного возраста………..……………………………………………...16
1.3. Условия развития детского творчества у детей старшего дошкольного возраста в изобразительной деятельности.……………..…29
Глава 2. Опытно экспериментальная работа развития детского творчества у детей старшего дошкольного возраста………………….…36
2.1. Диагностика уровня сформированности развития детского творчества у детей старшего дошкольного возраст ……………..………36
2.2. Реализация условий развития детского творчества у детей старшего дошкольного возраста…………………….………………………………..44
Заключение………………………………………………………………….57
Список литературы…………………………………………………………59

Скачать архив (154.36 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Файлы: 1 файл

kursovaya_rabota.docx

— 157.80 Кб (Скачать файл)

47. Практическая психодиагностика. Методики и тесты / под. ред. Г.И. Колесникова - М.: Академия, 2009. – 314с.

48. Психология личности и деятельности дошкольника / под ред. А.В. Запорожца, Д.Б. Эльконина. - М.: Владос, 2005. – 320с.

49. Психология развития / под ред. Т.Д. Марцинковской. - М.: Академия, 2008. – 317с.

50. Психологические тесты / под. ред. А.А.Карелина. – М.: Эксмо, 2007. – 162с.

52. Развитие мышления и умственное воспитание дошкольников / под ред. Н.И. Поддьякова, А.Ф. Говорковой. – М.: Академия, 2006. – 380с.

53. Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания / под ред. Л.А. Венгера. – М.: Сфема, 2008. – 217с.

54. Репина Т.А. Психология дошкольника. - М.: Академия, 2006. – 340с.

55. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – С.Пб.: Питер, 2007. – 712с.

56. Сапин М.Р., Брыксина З.Г. Анатомия и физиология детей и подростков. – М.: Наука, 2008. - 456с.

57. Смирнова Е.О. Психология ребенка: от рождения до семи лет. – М.: Школа-Пресс, 2006. – 326с.

58. Смирнова Е.О. Детская психология. - М.: Владос, 2007. – 415с.

59. Солсо Р.Л. "Когнитивная психология". " Пер. с англ. " М., Тривола, 1996 г. – 270 с.

60. Чистякова М. И. Психодиагностика /под ред. М. И. Буянова. – 2-е изд. - М.: Педагогика, 2007 . – 160с.

61. Шаповаленко И.В. Возрастная психология. Психология развития и возрастная психология. – М.: Гардарики, 2008. – 349 с.

62. Эмоциональное развитие дошкольника / под. ред. А.С. Кошелевой. - М.: Педагогика, 2006. – 200с.

63. Цквитария, Т.А. Методологический аспект проблемы использования интеграции искусств в работе с дошкольниками. /Т.А.Цквитария //Педагогическая наука и образование в России и за рубежом: региональные, глобальные и информационные аспекты. - Электронный журнал, 2006. - №2.

64. Шкуропатова Н. Применение стратегии «Развернутая лекция»// Учитель-методист. – 2005. - №3.

65. Якобсон П.М. Психология художественного восприятия. – М., 1964. – 244 с.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Информация о работе Развитие детского творчества