Жоғары молекулалық ертінділердің ісінуі

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 11 Декабря 2013 в 09:51, реферат

Описание работы

Көп жылдар бойы жалпы білім беретін орта мектептің оқыту және тәрбие жұмысын зерттеу арқылы жетілдіру, жаңғырту мақсатында бірнеше мұғалімдер мен ғалымдар эксперимент жүргізіп, тұтас педагогикалық процесті жоғары ғылыми-әдістемелік деңгейде ұйымдастыруды қажет деп тапты. Өйткені, олар ескі дәстүр бойынша оқытудың әдеттегі әдістерін, принциптерін қолданып, жастарға білім және тәрбие беру ісі қазіргі заманның талаптарын қанағаттандырмайды деп қорытынды жасады. Жаңашыл-экспериментшіл мұғалімдердің әрқайсысы өз сыныптары мен мектептерінде жеке-жеке, керек десе бірін-бірі білмей 25 жылдай эксперимент жұмысын жүргізген. Бұған қарамастан олардың жұмыстарының қорытындысы бірдей нәтиже берген.

Содержание работы

І.Кіріспе бөлім.

Жалпы білім беретін орта мектепті қайта құру жағдайындағы ынтымақтастық педагогика.

ІІ.Негізгі бөлім.
А.) Жаңашыл мұғалімдер идеясы және олардың тәжірибесі.
Ә.) Озат педагогикалық тәжірибені пайдалану.
Б.) Оқыту технологиялардың түрлері және қолданудың тиімділігі.
В.) В.Т.Кабум технологиясы. Тәрбиелеуді ізгілендіру жүйесі.
ІІІ.Практикалық бөлім.
Тәрбие сағатының жоспары: «ХХІ –ғасыр көшбасшысы.»

Қорытынды.
Пайдаланылған әдебиеттер.

Файлы: 1 файл

педагогика.doc

— 635.50 Кб (Скачать файл)

                                                                                                                      38

                                 

  Пайдаланылған  әдебиеттер.

1. Жалпы білім беретін орта мектепті қайта құру жағдайындағы      ынтымақтастық педагогика.    

                Педагогикалық ізденіс . Алматы, «Рауан», 1990.     

            Шаталов В.Ф. Точка опоры, М., «Педагогика», 1987.     Соловейчик С. Воспитание по Иванову, М., «Педагогика», 1989.  Шаукенова Н.Р., КазГАСА ассистент профессоры, Алматы, 2011.

 

  2.Педагогика   Дарын—Алматы,2004ж.

Ш.Х. Құрманалина,   Б.Ж.. Мұқанова.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                           

                                                                                                                             39

                                              Мазмұны

І.Кіріспе  бөлім.

Жалпы білім  беретін орта мектепті қайта құру 

жағдайындағы   ынтымақтастық педагогика.______________________      1

 

ІІ.Негізгі  бөлім.

А.)  Жаңашыл мұғалімдер  идеясы  және  олардың тәжірибесі._________3

Ә.)   Озат  педагогикалық  тәжірибені  пайдалану._____________________13

Б.) Оқыту  технологиялардың  түрлері және  қолданудың  тиімділігі._____16

В.)   В.Т.Кабум  технологиясы.  Тәрбиелеуді  ізгілендіру  жүйесі.________31

ІІІ.Практикалық  бөлім.

Тәрбие  сағатының  жоспары:  «ХХІ –ғасыр   көшбасшысы.»_____________32

 

Қорытынды.____________________________________________________38

 Пайдаланылған   әдебиеттер.________________________________________39

                                                                                                                                                                                   


Информация о работе Жоғары молекулалық ертінділердің ісінуі