Автор работы: Пользователь скрыл имя, 27 Мая 2013 в 00:59, курсовая работа
Мета курсової роботи – вивчити особливості міжособистісних відносин батька і дитини.
Завданнями курсової роботи є:
• теоретично та практично визначити роль батька у вихованні дитини;
• з’ясувати причини чому батько не може приділяти дитини достатньої уваги;
ВСТУП…………………………………………………………………………….3
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ ВАЖЛИВОСТІ ВИХОВАННЯ ДИТИНИ БАТЬКОМ………………………………………………………….....6
1.1. Важливість виховання дитини дошкільного віку…………………….....6
1.2. Роль батька у вихованні дитини…………………………………………13
РОЗДІЛ 2. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ВІДНОСИН МІЖ БАТЬКОМ І ДИТИНОЮ………………………………………………………..23
2.1. Особливості міжособистісних стосунків між батьком і дитиною…...…..23
2.2. Рекомендації батькам для уникнення дефіциту уваги та подолання проблеми у разі того якщо це вже сталося…………………………………….28
ВИСНОВКИ…………………………………………………………………...…45
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ……………………………...……47
ДОДАТКИ………………………………………………………………………..
17. На певний проміжок часу визначайте дитині лише одне завдання, щоб вона могла його повністю і якісно виконати. Наприклад, з 8.30 до 9.00 прибирати постіль. Для цього можна використати будильник або кухонний таймер. Спочатку обговоріть завдання, а потім підключайте техніку. Це буде сприяти зниженню агресії.
18. Завдання повинні бути простими і конкретними («почисть зуби, а тепер одягайся», а не «збирайся до школи»).
19. Не нав'язуйте їй жорстких правил. Ваші вказівки повинні бути вказівками, а не наказами. Вимагайте виконання правил, які стосуються її безпеки й здоров'я. Оскільки гіперактивні діти часто бувають моторно незграбними, роблять небезпечні дії, не думаючи про наслідки, тому їх слід оберігати від можливих травм голови.
20. Демонстративна поведінка Вашої дитини - це її спосіб привернути Вашу увагу. Проводьте з нею більше часу: грайте, навчайте, як правильно спілкуватися з іншими людьми, як поводити себе в громадських місцях, переходити вулицю та іншим соціальним навичкам.
21. Дотримуйтесь вдома чіткого розпорядку дня. Вживання їжі, прогулянки, ігри, відхід до сну повинні здійснюватися в один і той самий час. Одразу хваліть і винагороджуйте дитину за хорошу поведінку.
22. Вдома необхідно створити для дитини спокійну обстановку. Ідеально було б виділити їй окрему кімнату або частину її для занять, ігор, усамітнення, тобто створити власну «територію». У кімнаті повинна бути мінімальна кількість предметів, які б не відволікали й не розсіювали б увагу дитини. Колір шпалер має бути не яскравим, заспокійливим (краще за все блакитний). Було б добре організувати в її кімнаті спортивний куточок.
23. Якщо дитині важко вчитися, не вимагайте від неї високих оцінок з усіх предметів. Достатньо мати гарні оцінки з 2-3 основних.
24. Створіть необхідні умови для навчання. У дитини повинен бути свій куточок. Під час занять на столі не повинно бути нічого, що відволікало б її увагу. Над столом не повинно бути ніяких плакатів і фотографій.
25. Уникайте по можливості великого скупчення людей. Перебування в магазинах, ринках тощо вкрай збуджують дитину.
26. Оберігайте дитину від перевтоми, оскільки вона призводить до зниження самоконтролю й зростання рухової активності. Обмежуйте час перебування перед телевізором і комп'ютером.
27. Слідкуйте за тим, щоб дитина висипалась. Недостача сну призводить до ще більшого погіршення уваги й самоконтролю і, як наслідок, до некерованої поведінки.
28. Розвивайте в неї усвідомлене гальмування, вчіть контролювати себе. Перед тим, як щось зробити, нехай порахує, від 1 до 10, а потім від 10 до 1.
29. Пам'ятайте! Ваш спокій і Ваша поведінка - найкращий приклад для дитини.
30. Надавайте дитині можливість витрачати на