Конфликтность как фактор агрессивности подростков

Сотрудничество: когда участники  ситуации приходят к альтернативе, полностью удовлетворяющей интересы обеих сторон.

Для выявления различий в группах подростков будет использоваться статистический анализ - φ-критерий Фишера. Для этого применяется следующая формула:

                           

   ,                                                    (1)

 

где   φ 1- первой группы, соответствующее большей процентной доле;

φ 2 - второй группы, соответствующее меньшей процентной доле;

n 1 - количество испытуемых 1 группы; 

n 2 - количество испытуемых 2 группы.

Значение φ-критерия определяется с помощью таблиц. При φ<1,64 различия между выборками незначимы. При 1,64≤ φ ≤2,28 различия существуют для уровня значимости α=0,05, но не существуют для уровня значимости α=0,01.

При φ>2,28 различия между  признаками существуют и на уровне α=0,01. Результаты являются статистически значимыми, если они равны или превышают φ критический, на уровне 5% (φ_0,05=1,64).

Для того чтобы определить, существует ли связь между уровнем  и проявлением конфликтности  и агрессивности, а также уровнем агрессивности и типом реагирования в конфликтной ситуации, мы воспользуемся коэффициентом ранговой корреляции Спирмена (R). Расчеты проводились с помощью компьютерной программы «Статистика».

 

2.2 Результаты исследования и их анализ

 

Представим полученные результаты диагностики по методике «Личностная агрессивность и конфликтность» Е. П. Ильина, П. А. Ковалева подростков группы А. В группу А вошли подростки, живущие в семье и обучающиеся в общеобразовательной школе. Их количественный состав – 21 человек. Данные по группе в таблице 1 и приложении В.

Таблица 1 - Результаты исследования уровня агрессивности и конфликтности подростков группы А

№	Параметры	Уровни агрессивности  и конфликтности
		Высокий		Средний		Низкий
		Кол-во	%	Кол-во	%	Кол-во	%
1.	Вспыльчивость	2	9,5	7	33,3	12	57,1
2.	Напористость, наступательность	2	9,5	11	52,3	8	38
3.	Обидчивость	1	4,8	11	52,3	9	42,8
4.	Неуступчивость	1	4,8	18	85,7	2	9,5
5.	Бескомпромиссность	3	14,3	10	47,6	8	38
6.	Мстительность	0	0	16	76,2	5	23,8
7.	Нетерпимость к мнению других	1	4,8	5	23,8	15	71,4
8.	Подозрительность	3	14,3	7	33,3	11	52,3

 

Данные таблицы 1 показывают, что высокий уровень по параметру «вспыльчивость» составляет 9,5% от числа опрошенных подростков, средний уровень у 33,3% и низкий у 57,1% подростков.

Напористость демонстрируют на высоком уровне 9,5% подростков; на среднем уровне – 52,3% и на низком уровне – 38%.

Обидчивость диагностируется преимущественно  на среднем (52,3%) и низком (42,8%) уровне в группе А.

Неуступчивость проявляют 85,7% подростков на среднем уровне.

Бескомпромиссность у подростков на высоком уровне у 14,3%, на среднем  – у 47,6% и на низком уровне у 38%.

Мстительность диагностируется преимущественно  на среднем (76,2%) и низком (23,8%) уровне. Нетерпимость к мнению других преимущественно на низком уровне (71,4%). Подозрительность подростки группы А проявляют на среднем (33,3%) и низком (52,3%) уровне.

На рисунке 1 наглядно отражаются полученные результаты диагностики по группе А.

Рисунок 1 - Результаты исследования агрессивности и конфликтности подростков группы А

Анализируя данные рисунка 1 можно  отметить, что подростки, живущие  в семье, показывают преимущественно  средний уровень таких диагностируемых параметров, как «напористость», «обидчивость», «неуступчивость», «бескомпромиссность», «мстительность».

В группе диагностируется преимущественно низкий уровень проявления таких параметров, как «вспыльчивость», «обидчивость», «нетерпимость к мнению других» и «подозрительность».

Представленная методика дает возможность определить  позитивную и негативную агрессивность, а также конфликтность диагностируемых подростков.

Сумма баллов по шкалам «наступательность (напористость)» и «неуступчивость» дает суммарный показатель позитивной агрессивности субъекта.

Сумма баллов, набранная  по шкалам «нетерпимость к мнению других» и «мстительность», дает показатель негативной агрессивности субъекта.

Сумма баллов по шкалам «бескомпромиссность», «вспыльчивость», «обидчивость», «подозрительность» дает обобщенный показатель конфликтности. Результаты представлены в таблице 2.

Таблица 2 – Результаты диагностики уровня личностной агрессивности и конфликтности подростков группы А

Уровень	Позитивная агрессивность		Негативная агрессивность		Конфликтность
	Кол-во	%	Кол-во	%	Кол-во	%
Высокий	2	9,5	0	0	1	4,7
Средний	13	62	11	52,3	11	52,3
Низкий	6	28,5	10	47,6	9	42,8

 

Из данных таблицы 2 следует, что у подростков группы А позитивная агрессивность проявляется преимущественно на среднем уровне (62%), негативная агрессивность - на среднем (52,3%) и низком уровне (47,6%). Конфликтность проявляется на среднем (52,3%) и низком (42,8%) уровнях.

Представим полученные результаты по методике К. Томаса в таблице 3.

Таблица 3 – Результаты диагностики типа поведения в конфликтной ситуации (опросник К. Томаса) подростков группы А

№	Тип поведения	Количество	%
1	Соперничество	6	28,5
2	Приспособление	3	14,2
3	Компромисс	4	18,9
4	Уклонение	3	14,2
5	Сотрудничество	5	23,8

 

Из таблицы 3 следует, что преобладающий тип поведения в конфликтной ситуации у подростков – соперничество (28,5%). Данная стратегия поведения в конфликтной ситуации выражается в стремлении добиться удовлетворения своих интересов в ущерб другому.

На втором по популярности месте – 23,8% - стоит сотрудничество, которое предполагает поиск решения, полностью удовлетворяющего интересы всех участников конфликта, в ходе открытого обмена мнениями. Этот способ - самый трудоемкий, требующий времени и внимания к партнеру. Вместе с тем, это - единственный путь, который может привести к справедливому и окончательному разрешению конфликта.

Предпочитают компромисс 18,9% подростков. То есть действия подростка направлены на то, чтобы урегулировать разногласия, уступая в чем-то в обмен на уступки другой стороны.

14,2% испытуемых считают для себя приемлемыми в конфликте приспособление. Для подростков, выбирающих приспособление, характерно принесение в жертву собственных интересов ради другого.

Предпочитаемым типом поведения в конфликте подростки данной выборки считают уклонение (23,8%) и приспособление (14,2%). Для подростков, выбирающих уклонение, характерно как отсутствие стремления к кооперации, так и отсутствие тeнденции к достижению собственных целей.

Приспособление или  уступка выражается в стремлении уйти от конфликта, но при этом подросток  готов пренебречь своими интересами в пользу другого. Такой стиль  поведения может быть характерен человеку в силу его индивидуально-психологических особенностей.

Отразим на рисунке 2 преобладающий тип поведения подростков группы А в конфликтной ситуации.

Рисунок 2 - Преобладающий тип поведения подростков группы А в конфликтной ситуации

Рисунок 2 наглядно отражает, что большинство  подростков, живущих в семье и обучающихся в общеобразовательной школе, прибегают в конфликтной ситуации к соперничеству (29%) и сотрудничеству (24%).

Результаты диагностики по методике «Личностная агрессивность и конфликтность» Е. П. Ильина, П. А. Ковалева подростков группы Б в таблице 4 и приложении Г.

Таблица 4 - Результаты исследования уровня агрессивности и конфликтности подростков группы Б по методике Е. П. Ильина, П. А. Ковалева

№	Параметры	Уровни агрессивности  и конфликтности
		Высокий		Средний		Низкий
		Кол-во	%	Кол-во	%	Кол-во	%
1.	Вспыльчивость	9	50	5	27,8	4	22,2
2.	Напористость, наступательность	0	0	9	50	9	50
3.	Обидчивость	14	77,7	3	16,7	1	5,5
4.	Неуступчивость	7	38,8	5	27,8	6	33,3
5.	Бескомпромиссность	8	44,4	5	27,8	5	27,8
6.	Мстительность	3	16,7	11	61,1	4	22,2
7.	Нетерпимость к мнению других	8	44,4	8	44,4	2	11,1
8.	Подозрительность	11	61,1	3	16,7	4	22,2

 

Данные таблицы 4 показывают, что высокий уровень по параметру «вспыльчивость» составляет 50% от числа опрошенных подростков, средний уровень у 27,8% и низкий у 22,2% подростков.

Напористость, наступательность демонстрируют  на среднем уровне – 50% подростков и  на низком уровне – 50%.

Обидчивость диагностируется преимущественно  на высоком (77,7%) уровне в группе Б.

Неуступчивость проявляют 38,8% подростков на высоком, 27,8% на среднем и 33,3% на низком уровне.

Бескомпромиссность у 44,4% подростков на высоком уровне, у 27,8% на среднем и у 27,8% на низком уровне.

Мстительность диагностируется преимущественно  на среднем (61,1%) и низком (22,2%) уровне.

Нетерпимость к мнению других преимущественно на высоком уровне (44,4%) и среднем (44,4%).

Подозрительность подростки группы Б проявляют на высоком уровне (61,1%) и низком (22,2%) уровне.

На рисунке 3 наглядно отражаются полученные результаты диагностики по группе Б.

Рисунок 3 - Результаты исследования агрессивности и конфликтности подростков группы Б

Анализируя данные рисунка 3 можно отметить, что подростки, живущие в социальном приюте, показывают преимущественно высокий уровень таких диагностируемых параметров, как «вспыльчивость», «обидчивость», «бескомпромиссность», «нетерпимость к мнению других» и «подозрительность».

Результаты диагностики личностной агрессивности и конфликтности подростков группы Б отражены в таблице 5.

Таблица 5 – Результаты диагностики уровня личностной агрессивности и конфликтности подростков группы Б

Уровень	Позитивная агрессивность		Негативная агрессивность		Конфликтность
	Кол-во	%	Кол-во	%	Кол-во	%
Высокий	2	11,1	5	27,7	9	50
Средний	13	72,2	12	66,6	9	50
Низкий	3	16,6	1	5,5	0	0

 

Из данных таблицы 5 следует, что у подростков группы Б позитивная агрессивность проявляется преимущественно на среднем уровне (72,2%), негативная агрессивность - на среднем (66,6%) и высоком уровне (27,7%). Конфликтность проявляется на среднем (50%) и высоком (50%) уровнях.