Социально-психологические характеристики неформальных групп молодежи

Низкие значения (Aw) требуемого поведения в области «аффекта»  означают, что члены неформальных молодежных групп очень осторожны при выборе лиц, с которыми создают интимные, глубокие отношения. Данные исследования показывают, что для «неформалов» в меньшей степени, но также значимой является ориентация на личные (эгоистические) интересы. Во взаимодействии с другими людьми у членов неформальных групп молодежи это проявляется в  доминировании целей удовлетворения личных потребностей и притязаний. Интересы и ценности других людей,  а также социальных  групп чаще всего ими игнорируются или рассматриваются исключительно в практическом контексте, что и обусловливает конфликтность и затруднения в межличностной адаптации. Ориентация на взаимодействие, сотрудничество с другими людьми в среде неформальных объединений практически не представлена.

Предупреждение и коррекция  агрессивного поведения молодежи достигаются своевременным выявлением и оценкой агрессивных личностных тенденций, в том числе накопленного опыта агрессивного поведения, формированием гуманных нормативно-ценностных ориентиров личности и группы, развитием адекватного отношения к личным проблемам, изменением образа психотравмирующей ситуации, подкреплением неагрессивных форм поведения, а также снижением морально-психологической напряженности в межличностных отношениях. Универсальным средством предупреждения и коррекции  межличностной агрессии служит повышение коммуникативной компетенции молодежи, культуры общения и управления.

Но при этом для неформальных групп молодежи характерно явление конформизма. Г.М. Андреева отмечает, что «различают внешнюю конформность, когда мнение группы принимается индивидом лишь внешне, а на деле он продолжает ему сопротивляться, и внутреннюю (иногда именно это и называется подлинным конформизмом), когда индивид действительно усваивает мнение большинства. Внутренняя конформность и есть результат преодоления конфликта с группой в ее пользу»⁴⁷. Зависимость человека от группы заставляет его искать согласия с ней, подстраиваться под нее, даже если эталоны группы непривычны, а то и ложны. «И вот здесь в дело вступает феномен нонконформизма. Но и нонконформизм, в конечном счете, является всего лишь особой разновидностью все той же зависимости. Примером может служить негативизм, как стремление во что бы то ни стало поступать вопреки господствующему большинству, любой ценой, не задумываясь и не рационализируя, утверждать противоположную точку зрения. Однако конформность индивида продолжает работать и здесь, на микроуровне, иными словами на уровне ниши и той группы, к которой он себя причислил (здесь не берутся во внимание случаи крайнего проявления). Уже солидарность, т.е. симпатизирование, но не включение себя в группу, позволяет частично пользоваться преимуществами принадлежности к коллективу (функциональная и эмоциональная поддержка, физическая и психологическая защита; иные значимые составляющие комфортного самочувствия)»⁴⁸.

С точки зрения коммуникативных подходов получена следующая характеристика неформальных групп молодежи: транскоммуникативная природа передачи группового опыта внутри молодежной субкультуры, что определяется возможностью распространения себя на значительное расстояние и освоение различных пространств (диатопность), возможностью представлять совершенно аутентичные структуры (на информационных носителях: аудиокассетах, пластинках, CD-, DVD-, Flash-носителях) и представления этой информации любому большинству людей практически одновременно (симультантность). Это дает дополнительную возможность для проявления таких групповых механизмов как заражение и подражание, которые наслаиваясь на индивидуалистическое стремление к выделению, по сути, искажают цель, ради которой подросток предпринимает неформальные действия, в итоге не выделяет, а растворяет подростка в толпе себе подобных. Подавляющее большинство неформальных группировок держаться не на сознательном единстве – это бывает у подростков редко, а на одинаковости одиночества входящих в нее членов.

В целом, если говорить о групповых параметрах неформальных молодежных формирований, то важнейшими из них являются структурные характеристики, групповые нормы и ценности, особенности межличностного общения в группах.

Заключение

Проведенная работа позволяет сделать следующие выводы. Многочисленные варианты подходов к анализу и оценке данного явления  обусловлены его многоплановостью, многогранностью, что отражено в подходах к определению понятия неформальных групп молодежи. Если суммировать различные понимания неформальных групп молодежи, то понятие данного феномена сводится к следующему: неформальная группа молодежи – это общность, состоящая из старших подростков и лиц молодежного возраста, характеризующаяся спонтанным возникновением на базе стихийного общения в конкретных условиях, конкретной ситуации; самоорганизацией и независимостью от официальных (формальных) структур; обязательными для участников моделями поведения, направленными на реализацию не удовлетворяемых в обычных формах жизнедеятельности потребностей (самоутверждение, социальный статус, защищенность, престижная самооценка); относительной   устойчивостью и определенной иерархией; ярко выраженными особенностями мировоззрения, ценностных ориентаций, отношений к внешнему миру, поведенческих стереотипов; атрибутикой, подчеркивающей принадлежность к той или иной конкретной группе. Неформальные группы молодежи – массовое явление. В них вовлекаются не меньше половины (а по некоторым данным, и значительно больше) молодежи в возрасте от 14-15 до 18-20 лет. В следующих возрастных группах их число снижается, хотя есть неформалы и более старшего возраста. 

Природа подростковых и молодежных неформальных групп суммируется из трех составляющих: 1) морфо-функциональные особенности («гормональный шторм»); 2) психология возраста – прежде всего психологические новообразования, в частности, чувство взрослости, провоцирующее подростка на конкуренцию со старшим поколением, феномен «нормальности», стимулирующий необходимость в принадлежности к референтной группе, новый уровень самосознания, толкающий на самоопределение, поиск себя, своего места в мире; 3) процессы взаимодействия с социумом, социализация, поиск и приобретение социальной идентичности. Именно с этих позиций в основном рассматриваются и причины их возникновения.

Неформальные объединения  и движения молодежи выполняют определенные функции, среди которых важное место занимают участие в социализации подростков, самореализация, инструментальная, коммуникативная, компенсаторная, эвристическая функции.

Многообразие неформальных молодежных групп нашло свое отражение в тех многочисленных классификациях, которые существуют в литературе. В целом, попытки классификации огромного количества неформальных групп молодежи, предпринимающиеся в течение последних сорока лет,  до сегодняшнего дня не  достигли своей цели, что говорит о сложности и многогранности данного явления.

Неформальные группы молодежи имеют определенную структуру - иерархически выстроенную лестницу статусов, с системой прав обязанностей, взаимоподчинения. При этом четкость стратификации возрастает в зависимости от степени замкнутости группы. Среди всех неформальных молодежных групп можно выделить два типа, различных по своей структуре: демократический (на основе социальных ролей) и авторитарный (на основе формальных правил).

Одной из ведущих характеристик группы является ее сплоченность. Неформальные группы молодежи достаточно широко различаются по степени организованности. При этом, чем выше уровень организации группы тем результативнее ее деятельностный аспект.

В целом для неформальных групп молодежи характерна структурная  ригидность – возможность длительно самосохранения  группы во времени (хиппи, панки, металлисты сменили внутри своих групповых структур несколько поколений, однако такие характеристики, как атрибутивность и прикладная идеология, сохранились практически без изменения).

Групповые стереотипы и престижная иерархия ценностей обусловлены половой принадлежностью, уровнем образования, в определенной мере местожительством и национальностью реципиента, однако в любом случае суть их одна: культурный конформизм в рамках неформальной группы общения и неприятие других ценностей и стереотипов, от более мягкого в среде студенческой молодежи до более агрессивного в среде учащихся средней школы. Крайним направлением этой тенденции молодежной субкультуры являются так называемые «команды» с жесткой регламентацией ролей и статусов их членов, для которых характерно девиантное поведение и криминогенный стиль общения.

Человек, попавший в субкультуру, становится с ней единым целым. Он принимает все порядки, законы нового общества, у него меняется система ценностей и взгляд на мир. Для неформальных групп молодежи большое значение имеют групповые нормы. Для них также характерны ярко выраженные особенности мировоззрения, ценностных ориентаций, отношений к внешнему миру, поведенческих стереотипов.

О межличностных отношениях в неформальной группе ярче всего  говорит наличие конфликтных ситуаций между ее членами. Для большинства неформальных групп молодежи характерно агрессивное поведение. Оно определяется социально-психологическими особенностями организации жизнедеятельности этих объединений. Данное поведение может иметь для членов неформальных молодежных групп как просоциальную, так и антисоциальную направленность, выступая в качестве способа защиты их витальных интересов, способа психологической разрядки, замещения блокированной потребности, средства обеспечения личного интереса и достижения определенной цели, а также самоцелью, удовлетворяющей потребность в самоутверждении через насилие.

Именно социально-психологические особенности неформальных групп молодежи могут оказаться теми точками опоры, на которые следует делать акцент в профилактической работе с молодежью. С целью предупреждения асоциального поведения молодежи необходимо специальное обучение сотрудников, работающих в сфере молодежной политики технологиям выявления этих характеристик неформальных молодежных групп, а также их типов. Кроме того, наше исследование показало необходимость работы по своевременной диагностике с целью выявления в среде молодежи группы риска девиантного поведения на самых ранних этапах функционирования того или иного типа неформальных молодежных групп.

Глоссарий

Список использованных источников