Влияние стилей общения в семье на интеллектуальной развитие подростков

Описание  заданий раздела 9 и образцы решений

       В каждом задании вам будет указана  первая буква одного из выученных  слов. Вы должны вспомнить, что означало слово, начинающееся с этой буквы: цветок, инструмент, птицу, произведение искусства  или животное. Помните, что все  заученные слова начинаются с  разных букв, т. е. ни одна начальная  буква не повторяется.

Образец!.

Первая  буква – «ф». Из группы слов, означающих: 1) цветок, 2) инструмент, 3) птицу, 4) произведение искусства, 5) животное, на букву «ф» начинается лишь фиалка, то есть цветок. Следовательно, в листе ответов укажите цифру 1.

Правильная  запись ответа: 1.1.

Образец 2.

Первая  буква слова – «з». Из группы слов, означающих: 1) цветок, 2) инструмент, 3) птицу, 4) произведение искусства, 5) животное, на букву «з» начинается слово «заяц», то есть животное. Следовательно, в листе ответов будет: 2. 5.

Правильная  запись ответа: 2. 5.

Раздел 9. Задания 157-176

Ключ  методики TSI P. Амтхауэра

1.1г, 2в,  Зд, 4д, 5в, 6а, 7г, 86,9д, 10в, 116,12д, 13в, 14а, 15г, 16а, 17в, 186,19д,20г

2. 21д, 226,23а,24г, 256,26г, 27в,28г, 29д, З0г, 31д, 32г, 33а, 34в, 35д, Збв,37а,38г, 396, 40г

3. 41в, 42д, 436, 44д, 45в, 46г, 476, 48в, 496, 50г, 51г, 526, 536, 54в, 55г, 56д, 57в, 58в,596,60г.

4. 61 –  плоды; 62 – наркотические возбуждающие  средства; 63 – приборы; 64 – органы  чувств, 65 – отражение; 66 – произведение  искусства; 67 – сила; 68 – зародыши; 69 – символы; 70 – водные животные;

71 –  органические потребности; 72 – живые  организмы; 73 – металлические изделия; 74 – положение в пространстве; 75 – пожелания (санкции); 76 – меры  воспитания.

5. 77(85), 78(630), 79(235), 80(24), 81(36), 82(60), 83(35), 84(50), 85(720), 86(84), 87(52,5), 88(9), 89(45), 90(60), 91(16), 92(26), 93(36), 94<5), 95(42), 96(4).

6.97(27),98(26),99(25), 100(16), 101(62),102(31),103(51),104(7), 105(8), 106(12), 107(2), 108(13), 109(42), 110(9), 111(13), 112(71), 113(15), 114(17), 115(63), 116(14).

7. 1176,118г, 119в, 120в, 121д,122г, 123д, 124а, 125а, 1266, 127д, 128в, 129д,130г, 131в, 132а,133г, 1356, 136в,134г.

8. 1376, 1386,139в,140а,141г, 142а, 1436, 144д,145в,146г, 147а, I486,149д,150г, 151в, 1526, 153д, 154а, 155в, 156д.

9. 157-4,158-5,159-3,160-2,161-5,162-1,163-5,-464-3, 165-2, 166-3, 167-5, 168-3, 169-4, 170-2, 171-2, 172-4, 173-1, 174-4, 175-3, 176-1.

Субтест 4.

Совпадение  с ключом – 2 балла.

Аналогичное, но неполное значение слова – 1 балл.

Несовпадение  с ключом и вообще далекое от смысла слова понятие – 0 баллов. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

БИБЛИОГРАФИЯ 

1. Дружинин  В.Н. «Психология семьи»: 3-е изд. –  СПб.: Питер, 2011. – 176с.: ил.
2. Загвязинский В.И., Атаханов Р. «Методология и методы психолого-педагогического исследования»: учеб.пособие для студ.высш. учеб. заведений – 4-е изд-е., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 208 с.
3. Локалова Н.П. «Школьная неуспеваемость: причины, психокоррекция, психопрофилактика». Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2009. – 368 с.
4. Овчарова Р.В. «Психология родительства»: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 368 с.
5. Столяренко Л.Д. «Основы психологии: Практикум»./Изд-е 5-е. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2004. – 704 с. (Серия «Высшее образование».)
6. Сухомлинский В.А. Избранные произведения в 5 томах. – Киев, 1979 – 1980г. – Т.3
7. Шевандрин Н.И. «Психодиагностика, коррекция и развитие личности». – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 1999. – 512 с.: ил.