Диагностика и совершенствование управления в СПК «Скабин»

 

Далее подсчитываются количество баллов по каждой из трех компонент. Максимальный балл определяет стиль руководства.

Авторитарный компонент (А): ориентация на собственное мнение и оценки; стремление к власти; уверенность в себе; склонность к жесткой формальной дисциплине; большая дистанция с подчиненными, нежелание признавать свои ошибки; игнорирование инициативы, творческой активности людей; единоличное принятие решений; контроль за действиями подчиненных.

Либеральный компонент (Л): снисходительность  к работникам, отсутствие требовательности и строгой дисциплины, контроля; либеральность, панибратство с подчиненными; склонность перекладывать ответственность в принятии решений.

Демократический компонент (Д): требовательность и контроль сочетаются с инициативным и творческим подходом к выполняемой  работе и сознательным соблюдением  дисциплины; стремление делегировать полномочия и разделить ответственность; демократичность в принятии решения.[11, c.23]

Из таблицы 3.9 видно, что у начальника отдела – Аскерко В.В. - преобладает демократический стиль управления персоналом.

Начальник экономического отдела РУП «Борисовхлебпром» старается все решать вместе с подчиненными, единолично решает только самые срочные и оперативные вопросы; умеет приказать так, что хочется выполнить; старается ставить квалифицированных заместителей вместо себя; решая служебные задачи, старается создать хорошие отношения в коллективе и всегда обращается с подчиненными вежливо; если чего-то не знает, то обращается за помощью к другим; поддерживает инициативу работников, способствует тому, чтобы подчиненные работали самостоятельно; на критику обычно не обижается, прислушивается к ней; подчиненные не только советуют, но могут давать указания своему руководителю; регулярно общается с подчиненными, говорит о положении дел в коллективе, о трудностях, которые предстоит преодолеть; всегда обращается к подчиненным вежливо, доброжелательно; с ним интересно работать; если что-то не знает, то не боится этого показать и обращается за помощью к другим; не очень требовательный человек; контролируя результаты, всегда замечает положительную сторону, хвалит подчиненных; не умеет поддерживать дисциплину и порядок.

Таблица 3.9 - Результаты исследования

                                                                

№№п/п

Ф.И.О.    респондента   Показатели

Глебов А.П.

Панкович Л.В.

Микулич В.В.

Кирилова А.И.

Итого (вариант ответа)

Итого (вариант стиля)

1	2	3	4	5	6		7	8
1	Способ решения дел	в	б	б	б		б	Д
2	Метод приказа	в	б	б	а		б	Д
3	Отношение к заместителям	а	а	а	а		а	Д
4	Подход к решению служебных  задач	в	в	а	б		в	Д
5	Отношение к инициативе подчинённых	в	в	в	в		в	Д
6	Отношение к критике	б	а	а	а		а	Д
7	Отношение к ответственности	б	б	б	б		б	Д
8	Отношение к советам подчиненных	б	а	б	б		б	Л
9	Потребность в совете	б	в	б	б		б	Д
10	Отношение к подчиненным	а	а	а	а		а	Л
11	Влияние критических ситуаций на поведение руководителя	а	а	б	б		а/б	Л/А
12	Решение вопросов, в которых  руководитель некомпетентен	а	б	б	б		б	Д
13	Требовательность	а	а	а	б		а	Д
14	Контроль за результатом	в	а	а	а		а	Д
15	Поддержание дисциплины	в	в	а	в	в		Л
16	Работа подчиненных с  руководителем	б	в	б	б	б		Д
Итого								Д

 

 

Глава 4 Совершенствование стиля 

управления  руководителя СПК «Скабин»

 

 

Методика по графическому определению в пространстве управленческих стилей руководства была разработана  американскими психологами Р. Блейком  и Д. Мутоном в 60-е годы. В так  называемой «решетке менеджмента» пространство управленческих стилей руководства создается двумя измерениями. Первое измерение – ориентация на производство (производственные задания). Второе измерение – ориентация на персонал, на заботу о людях.

Для того чтобы составить  более точный портрет стиля управления руководителей экономического отдела СПК «Скабин» Аскерко В.В. и Глебова А.П. была использована методика «решетка менеджмента» в интерпретации Н.Н. Обозова. [10, с.22]

Инструкция. В тест-опроснике  представлены 18 суждений, касающихся разных аспектов поведения руководителя. Исходя из Ваших  собственных предпочтений, выскажите мнение о том, как поступили  бы Вы в каждой из описываемых ситуаций. На каждое из суждений следует отобрать одну из предложенных пяти альтернатив: «Всегда», «Часто», «Иногда», «Редко», «Никогда». Отметьте выбранные Вами ответы-альтернативы на каждое из 18 высказываний в бланке регистрации ответов знаком «плюс» (+).

Тест-опросник.

1*. Я действую как представитель этого коллектива.

2. Я предоставляю членам коллектива полную свободу в выполнении работы.

3*. Я поощряю применение единообразных (унифицированных) способов работы.

4. Я разрешаю подчиненным решать задачи по их усмотрению.

5. Я побуждаю членов коллектива к большему напряжению в работе.

6. Я предоставляю подчиненным возможность делать работу так, как они считают наиболее целесообразным.

7. Я поддерживаю высокий темп работы.

8.Я стараюсь направить помыслы людей на выполнение учебно-производственных заданий.

9*. Я разрешаю возникающие в коллективе конфликты.

10*. Я неохотно предоставляю подчиненным свободу действий.

11*. Я решаю сам, что и как должно быть сделано.

12.Я уделяю основное внимание показателям учебно-производственной деятельности.

13.Я распределяю поручения подчиненным, исходя из производственной необходимости.

14.Я способствую разным изменениям в своей организации.

15*. Я тщательно планирую работу своего коллектива.

16*. Я не объясняю подчиненным свои действия и решения.

17*. Я стремлюсь убедить подчиненных, что мои действия и намерения – для их же пользы.

18. Я предоставляю подчиненным  возможность (за пределами расписания  занятий) устанавливать свой режим  работы.

Анализ и интерпретация  тестирования

Порядок заполнения бланка регистрации ответов:

1. В суждениях, отмеченных звездочками, там, где выбраны альтернативы «Редко» и «Никогда», проставить единицы.

2. В суждениях, которые  звездочками не отмечены, там,  где выбраны альтернативы «Всегда» и «Часто», также проставить единицы.

3. Ответы-альтернативы, отмеченные  единицами, в суждениях 2, 4, 5, 6, 8, 10*, 14, 16*, 18 обвести кружками. Суммировать  единицы в кружках и полученный результат записать в позицию П (персонал).

4. Суммировать остальные  единицы в бланке ответов и  результат записать в позицию  З (Производство, производственные задания).

5. Нанести координаты  по позициям «П» и «3» на «решетку менеджмента» (рисунок 4.1).

Таблица 4.1- Бланк регистрации ответов Аскерко В.В.

 

Порядковые номера суждений	Выбранные ответы альтернативы
		Всегда	Часто	Иногда	Редко	Никогда
1*		+
2		+1
3*			+
4			+
5	+1
6		+1
7		+1
8			+
9*	+
10*				+1
11*				+1
12			+
13	+1

Продолжение таблицы 4.1

14	+1
15*				+
16*					+1
17*			+
18	+1

П=7; З=3

Результаты ответов занесены в «решетку» (Рисунок 4.1)

 

 

 

 

 

 

 

 

Рисунок 4.1- Стиль руководства Аскерко В.В.

Таблица 4.2 - Бланк регистрации ответов Глебова А.П.

 

Порядковые номера суждений	Выбранные ответы альтернативы
		Всегда	Часто	Иногда	Редко	Никогда
1*	+
2	+	1
3*				+1
4		+
5	1			+
6		+1
7		1		+
8			+
9*				+1
10*				1	+
11*				+1
12				+
13	1	+
14	1		+
15*			+
16*				1	+