Підготовка студентів спеціальності «Соціальна робота» до волонтерської діяльності

В 2005 році в м. Дніпропетровськ відвідали нові закордонні волонтери. У місті з 13 липня по 2 серпня працював Міжнародний волонтерський табір, в якому брали участь представники багатьох країн. Табір був присвячений роботі з нашим підростаючим поколінням. Волонтери принесли багато нового у внутрішній світ дітей і в їх розвиток. Проводилися уроки не тільки з англійської і французької мови, а й заняття в комп’ютерному класі, з плавання, матчі з міжнародного футболу, волейболу. Вечори-ознайомлення з національними особливостями, традиціями, танцями, піснями країн-учасниць не залишили нікого байдужими. Наші діти підготували концерт, в якому спробували показати життя України та її культуру. [13, c.215]

Отже, можна зробити висновок, що волонтерська діяльність в Україні, хоча і нестала масовою, проте є такою, що дозволяє говорити про неї як про суспільне явище та як про важливу складову діяльності недержавних соціальних служб. В загалі ж, волонтерство, як можна бачити, є запорукою успішного процвітання нашої країни. А волонтери – першопрохідці, які вказують шлях до просування. І якщо вище не волонтер, значить, не усвідомили всіх принад волонтерського життя, тож, як гласить народна мудрість: „краще пізніше ніж ніколи”.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВИСНОВКИ

 

Залучення волонтерів до соціальної роботи залишається одним із головних завдань, що ставиться сьогодні перед соціальними службами. У першу чергу, служби таким чином можуть вирішити проблему недоукомплектованості кадрового складу. Але одна справа, коли такі волонтери є фахівцями-професіоналами, і зовсім інша, коли до вирішення проблем залучаються добровольці-аматори, у яких немає спеціальних знань, умінь та навичок для проведення тих чи інших видів соціальної роботи або надто юні за віком і мають досить незначний досвід роботи.

Волонтери залучаються до основних видів соціальної роботи: профілактика, обслуговування, адаптація, патронаж. При цьому волонтер вибирає собі завдання за принципом «бажання» чи «готовності» власного уподобання та з урахуванням наявності елементарних навичок, що потрібні для виконання тієї чи іншої справи. Робота для волонтера важлива і вагома, незалежно від того, де він працює: у бібліотеці чи з дітьми-інвалідами. При виконанні конкретного завдання вони враховують важливість їх допомоги як для центрів соціальних служб для молоді, так і для їх клієнтів.

Розвиток волонтерського руху потребує докладання максимальних зусиль для його організації і правильного спрямування. Для справжньої підтримки в Україні роботи волонтерів потрібні значна координація зусиль між провідними установами та організаціями соціального захисту й освіти, органів виконавчої влади і місцевого самоврядування усіх рівнів. А потреба у них визначається непростою соціально-економічною ситуацією у нашій країні і з часом лише зростатиме.

В Україні є три шляхи створення студентських волонтерських груп у ВНЗ. Перший – розвиток волонтерського руху серед студентської молоді входить до планів виховної роботи зі студентами. Другий шлях – створення на базі ВНЗ спеціальної структури (студентської соціальної служби, культурно-мистецького центру, громадського об’єднання, студентської волонтерської служби тощо), яка залучає студентську молодь до волонтерської діяльності. Третій шлях – створення студентських волонтерських груп є ініціативою власне студентів.

Студентські волонтерські групи працюють у профілактичному, інформаційно-просвітницькому, рекреативному, реабілітаційному, соціально-рекламному, соціально-побутовому, охоронно-захисному, діагностико-корекційному та фандрейзинговому напрямах.

Таким чином, волонтерська діяльність маючи значний історичний досвід у світі намагається розвиватися і на теренах України. Незважаючи на певні позитивні зміні, труднощі у діяльності волонтерства зберігаються. Головною проблемою волонтерського руху в Україні залишається питання організації волонтерської діяльності. А саме впровадження законодавчих механізмів у практичне життя. Волонтерство – це потужний ресурс для реалізації соціальної політики в державі, існує лише потреба донести через засоби масової інформації можливості і користь цієї діяльності для суспільства. Для молоді волонтерство – це шлях для самореалізації і формуванню активної громадської позиції. Волонтерська діяльність є основою побудови та розвитку громадянського суспільства. Участь молоді у волонтерському русі є чи не єдиним шляхом подолання байдужості та повернення до традицій українського суспільства.

Результати теоретичного дослідження повною мірою підтвердили гіпотезу, засвідчили вирішення поставлених завдань і дали підстави для таких висновків.

1. Аналіз волонтерства в зарубіжній та вітчизняній соціально-педагогічній практиці засвідчив, що для України така діяльність – явище не нове. Підґрунтям для розвитку волонтерства були милосердя, благодійність, альтруїзм, гуманізм, небайдужість до проблем інших, здавна притаманні українцям.

Волонтером вважається особа, яка добровільно здійснює благодійну, неприбуткову та вмотивовану діяльність, що має суспільно корисний характер.

В Україні активний розвиток волонтерства починається з розгалуження мережі центрів соціальних служб для молоді. Найбільш чисельною групою волонтерів в Україні є учнівська та студентська молодь. Студентська молодь, працюючи на базі громадських організацій, вищих навчальних закладів і соціальних служб бере участь у проектах та програмах соціально-педагогічної спрямованості.

2. На основі аналізу соціологічної, психологічної та педагогічної літератури визначено, що студентська волонтерська група – це невелика за чисельністю спільнота студентів, що діє на добровільних засадах, об’єднана певною благодійною діяльністю та утворена при державній або неурядовій організації.

На підставі вивчення сучасних світових підходів до типології волонтерів здійснено класифікацію студентських волонтерських груп за такими ознаками: за приналежністю до організації (волонтери державної організації, волонтери громадської організації, волонтери вищого навчального закладу); за досвідом волонтерської роботи (волонтери без досвіду, волонтери з незначним досвідом, волонтери з достатнім досвідом); за тривалістю волонтерської роботи (волонтери, які працюють тривалий проміжок часу (понад 6 місяців); сезонні волонтери (працюють час від часу); волонтери, які працюють короткий проміжок часу (менше 6 місяців); за складом волонтерської групи (волонтери-студенти різних спеціальностей вищих навчальних закладів).

3. У дослідженні доведено, що за своєю сутністю діяльність студентських волонтерських груп спрямована на створення сприятливих умов соціалізації, всебічного розвитку особистості, задоволення її соціокультурних потреб або відновлення соціально схвалених способів життєдіяльності людини.

Працюючи на базі центрів соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді, громадських організацій і вищих навчальних закладів, студентські волонтерські групи здійснюють соціально-педагогічну діяльність у профілактичному, інформаційно-просвітницькому, рекреативному, реабілітаційному, діагностико-корекційному, соціально-рекламному, соціально-побутовому, охоронно-захисному і фандрейзинговому напрямах. Напрям діяльності студентської волонтерської групи, як правило, визначається місією та завданнями організації, на базі якої вона функціонує.

4. Визначені умови забезпечення соціально-педагогічної діяльності студентських волонтерських груп: об’єктивні (організаційні й методичні) та суб’єктивні. Організаційні умови передбачають планування, організацію залучення та відбір волонтерів; управління роботою студентських волонтерських груп; адміністрування їх соціально-педагогічної діяльності; визнання та заохочення студентів-волонтерів. Методичними умовами є: вивчення потреб волонтерів у знаннях, уміннях та навичках, необхідних для роботи; упровадження програм їх підготовки; здійснення моніторингу й оцінки; супровід студентів-волонтерів шляхом супервізії та інтервізії.

Суб’єктивними умовами забезпечення соціально-педагогічної діяльності студентських волонтерських груп є мотиваційні, особистісні та когнітивно-операційні характеристики студентів-волонтерів.

5. У результаті дослідження доведено необхідність підготовки координаторів роботи студентських волонтерських груп, яку доцільно здійснювати у Школах організаторів соціально-педагогічної діяльності волонтерів. Встановлено, що передумовою результативності соціально-педагогічної діяльності студентських волонтерських груп є спеціальна підготовка студентів до волонтерства. Однією з форм такої підготовки може бути тренінг «Основи волонтерської роботи». Зміст підготовки волонтерів обумовлений складом студентської волонтерської групи та напрямами соціально-педагогічної діяльності, які вона забезпечує. Також важливою умовою результативності соціально-педагогічної діяльності студентських волонтерських груп є здійснення супроводу та моніторингу роботи груп спеціалістами організацій, на базі яких вони функціонують.

Проведене дослідження не вичерпує змісту означеної проблеми. Подальшого вивчення потребують: особливості підготовки волонтерів до роботи в різних напрямах соціально-педагогічної діяльності; розробка діагностичного інструментарію для визначення рівня підготовленості студентів-волонтерів до здійснення соціально-педагогічної діяльності; удосконалення нормативно-правової бази діяльності волонтерів; проектування соціально-педагогічних технологій залучення студентів до діяльності волонтерських груп.

 

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

 

1. Загальна декларація прав людини від 10 грудня 1948  року  [Електронний  ресурс]. – Режим доступу: http://  zakon.rada.gov.ua/go/995_015.
2. Загальна декларація про волонтерську діяльність від 4 вересня 1990 року [Електронний  ресурс]. – Режим доступу: http://  dyvensvit.org/articles/ 2018.html‎.
3. Міжнародна конвенція про права дитини від 20 листопада 1989 [Електронний  ресурс]. – Режим доступу: http:// zakon.rada.gov.ua/ go/995_021.
4. Конституція України: Прийнята на п’ятій сесії Верховної Ради України 28 черв. 1996 р. із змінами, внесеними Законом України із змінами, внесеними згідно із Законом № 2952-VI від 01.02.2011 [Електронний  ресурс]. – Режим доступу: http://  zakon.rada.gov.ua /go/254к/96-вр.
5. Закон України «Про соціальні послуги» [Електронний  ресурс] : Закон № 966-IV від 19 червня 2003 року із змінами, внесеними згідно із Законом України № 4523-VI ( 4523-17 ) від 15 березня 2012. – Режим доступу: http://  zakon.rada.gov.ua/laws/show/966-15.
6. Бондаренко З. Волонтерська робота у вищому  навчальному  закладі / З. Бондаренко // Вісник Запорізького національного університету. – 2008. – № 1. – С. 12-16.
7. Бондаренко З. Організація волонтерської роботи майбутніх соціальних педагогів в умовах вищого навчального закладу: дис. … канд. пед. наук : 13.00.05 / Бондаренко Зоя Петрівна. – К., 2008. – 247 с.
8. Вайнілович Н. Волонтерський рух у сучасному українському суспільстві: мотиваційний аспект / Н. Вайнілович // Методологія, теорія і практика соціологічного аналізу сучасного суспільства. – 2010. – № 2. – С. 407-410.
9. Волонтерское движение в Харькове / [С.А. Горбунова-Рубан, О.В. Кулинич, Т.А. Коханий, А.В. Парщик]. – Х. : Фактор, 2004. – 160 с.

9-а Волонтерство: порадник для організатора волонтерського руху /  
[О. В. Безпалько, Н. В. Заверико, І. Д. Звєрєва та ін. ; уклад. Т. Л. Лях]. – К. : ВГЦ „Волонтер”, 2001. – 176 с.

 

10. Волонтерство як ресурс соціальної роботи у громаді : зб. ст. міжнар. наук. конф. для студ. та аспір. «Обличчя соціальної держави» в рамках проекту «Покращення якості соціальних послуг дітям та сім’ям у громаді», (Київ, 22–23 берез. 2006 р.) / [упор. Т. Лях; передм. Т. Басюк]. – К. : Християнський дитячий фонд, 2006. – 96 с.
11. Клименюк Н. Волонтерська практика як одна із форм підготовки майбутніх соціальних працівників до соціально-педагогічної роботи в громаді / Н. Клименюк // Виховуємо громадянина. – 2010. – № 1–2 (50-51). – С. 101-107.
12. Кудринская Л. Добровольческий труд: сущность, функционирование, специфика / Л. Кудринская // Социологические исследования. – 2006. – № 5. – С. 15-22.
13. Лук’янова Н. Волонтерський рух в Україні – дієвий засіб реалізації державних програм у соціальній роботі з населенням / Н. Лук’янова // Соціальна робота в Україні: теорія і практика. – 2009. – № 2. – С. 92-95.
14. Лях Т. Види мотивації до волонтерської діяльності / Т. Лях //Вісник Запорізького національного університету. – 2011. –  № 2(15). – С. 37-41.
15. Лях Т. Волонтерство як суспільний феномен  / Т. Лях // Проблеми педагогічних технологій: Збірник наукових праць / Волинський державний університет імені Лесі Українки. – Луцьк : Волинський академічний дім, 2004. – Випуск 3-4. – С. 139-144.
16. Лях Т.Л. Волонтерські групи як ресурс соціально-педагогічної діяльності державних і громадських організацій / Т.Л. Лях // Соціальна педагогіка: теорія і технології : підруч. [для студ. вищ. навч. закл.] / [Т.Ф. Алєксєєнко, Т.П. Басюк, О. В.Безпалько та ін.] ; за ред. І.Д. Звєрєвої. – К. : Центр навчальної літератури, 2006. – С. 130–139.
18. Лях Т. Волонтерський рух та сучасні тенденції розвитку волонтерський організацій в Україні / Т. Лях // Проблеми педагогічних технологій : зб. наук. пр. / Волинський державний університет імені Лесі Україніки. – Луцьк : Волинський академічний дім, 2002. – Випуск 2. – С. 44 – 53.
19. Лях Т.Л. З досвіду роботи Всеукраїнського громадського центру «Волонтер»: підготовка волонтерів за методикою «рівний рівному» при організації театрів вуличного дійства / Т.Л. Лях // Підготовка волонтерів та їх роль у реалізації соціальних проектів : зб. ст. / під заг. ред. І.Д. Звєрєвої, Г.М. Лактіонової. – К. : Наук. світ, 2001. – С. 40-45.
21. Лях Т.Л. Зміст і напрями соціально-педагогічної роботи студентських волонтерських груп вищих навчальних закладів / Т. Лях // Наукові праці Донецького національного технічного університету : зб. наук. пр. / Донецький національний технічний університет. – Донецьк : ДВНЗ «ДоНТУ», 2009. – Вип. 3 (145). – Сер. Педагогіка, психологія, соціологія. – С. 274-279.
22. Лях Т.Л. Історичні засади соціально-педагогічної діяльності волонтерів за кордоном / Т.Л. Лях // Волонтерство як ресурс соціальної роботи у громаді : зб. ст. міжнар. наук. конф. для студ. та аспір. «Обличчя соціальної держави» в рамках проекту «Покращення якості соціальних послуг дітям та сім’ям у громаді», (Київ, 22–23 берез. 2006 р.) / [упор. Т.Л. Лях ; передм. Т.П. Басюк]. – К. : Християнський дитячий фонд, 2006. – С. 61-70.
23. Лях Т.Л. Критерії відбору студентів-волонтерів для здійснення соціально-педагогічної роботи / Т.Л. Лях // Соціальна робота і сучасність: теорія та практика : зб. ст. V міжнар. наук.-практ. конф., (Київ, 22–23 трав. 2008 р.) / [відп. ред. Б.В. Новіков та ін.]. – К. : Політехніка, 2008. – С. 28-36.
24. Лях Т. Л. Людські ресурси волонтерського руху та шляхи залучення добровільних помічників до соціальної діяльності / Т. Л. Лях // Вісник Луганського національного педагогічного університету імені Тараса Шевченка / [упоряд.: О. Л. Караман, Я. І. Юрків] ; Луганський національний педагогічний університет імені Тараса Шевченка. – К. : Альма-матер. – 2008. – Вип. 6. Педагогічні науки. – С. 198–209.
25. Лях Т. Методика організації волонтерських груп : навч. посіб. / Т. Лях. – К. : Київськ. ун-т  імені Бориса Грінченка, 2010. – 160 с.
26. Лях Т. Л. Методика організації волонтерських груп : навч. програма для студ. спец. 7.010105 «Соціальна педагогіка» / КМПУ імені Б.Д. Грінченка. – К. : КМПУ імені Б. Д. Грінченка, 2008. – 58 с.
27. Лях Т.Л. Соціально-педагогічна діяльність молодіжних волонтерських груп / Т.Л. Лях // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова / [ ред. кол. В.П. Бех, Т.В. Говорун, О.Д. Дубогай та ін.]. – К. : Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова. – 2007. – Вип. 5 (Частина ІІ). – Сер. 11. Соціологія. Соціальна робота. Соціальна педагогіка. Управління. – С. 40–45.
28. Лях Т.Л. Соціально-педагогічна діяльність студентських волонтерських груп. : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.05 / Тетяна Леонідівна Лях. – Луганск, 2009. – 20 с.
29. Лях Т. Л. Сучасні тенденції розвитку волонтерських організацій в Україні / Т.Л. Лях // Молодь, освіта, наука, культура і національна самосвідомість : зб. матеріалів Всеукр. наук.-практ. конф., (Київ, 22–23 квіт. 2002 р.) : [у 2 т.] / [за ред. М. І. Шкіля та ін.]. – К. : Вид-во Європ. ун-ту. – 2002. – Т. 1. – С. 122–124.
30. 19Матвєєв С. Соціальні аспекти волонтерського руху: минуле та сьогодення / С. Матвєєв, І. Когут // Вісник Запорозького національного університету. – 2010. – № 1 (3). – С. 161-165.
31. 20Підготовка волонтерів та їх роль у реалізації соціальних проектів / за ред. І. Звєрєвої, Л. Лактіонової. – К. : Істина, 2001. – 248 с.